小升初之记事类阅读指导

小升初之阅读写事文章指导在父亲的引领下，我顺利爬上了岳麓山。一、记叙的要素：•1、记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。•2、掌握六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或段落大意。事件的起因、经过、结果这三个要素，是记叙文的主体部分，内容的展现，人物的塑造，中心的表达，就是通过这些来实现的。阅读记叙文要能明确这三个要素，即使不要求准确概括，也须达到能大体将这三点说出来的地步。•把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？()借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去()我关上了楼道的灯,摸黑下了楼()写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人()一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼()我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室()来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关123456常见的叙述顺序•1.叙述类型：•顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。•倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。如：《背影》“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这是文章的开头一句，它开宗明义，落笔点题，用追叙的手法，再现了两年前作者终生难忘的往事。•插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述。表述要具体生动时间地点人物起因经过结果语言动作神态心理……技法：有一次，我在教室里做数学作业。做着，做着，遇到了一道难题。我做不下去了，同桌走过来耐心地一步一步地讲解给我听。最后，我把那道题给做出来了。——《那件事，让我难忘》（片段）时间地点人物1、为什么做不下去了？2、同桌为什么会发现我遇到难题了？……3、一道怎样的难题？4、在哪个环节上做不下去了？5、面对难题我的表现怎么样？6、同桌是怎样帮助我的？……7、解决难题后我的表现是什么？8、同桌的表现是什么？……起因经过结果把一件事情分解成几个阶段（步骤），把一个场面分解成几个方面，把人物的行动分解成几个动作，然后对每个阶段、部分、动作都作一些具体地描述，最后把各个阶段、部分，动作按一定的顺序连缀成文。•过程分解：将以下对象联系起来！•船长孩子水手猴子•水手猴子孩子船长小结•事物都是互相联系的，事情也都是在事物之间的联系和变化中发生、发展、结束的。记叙文的阅读步骤1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。2、浏览考题：粗略了解考察内容。3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。5、认定补充对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。针对小考考点，对写人叙事的一般记叙文的阅读，主要掌握以下几点：•（一）记叙的要素、顺序和事物间相互联系、变化的判断与梳理。•（二）记叙文重点语句和关键词语的分析和体味•（三）记叙文段落层次的划分，思想内容的把握题目考点•一.为文章拟标题。•找文章的线索或中心•依据有（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感•品味题目的含义•可以从——A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。•示例：（1）主题上结合主旨必答，可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。遇到以下这些事，你会怎么想呢？1、你和邻居小朋友吵架，明明是他的错，可是爸爸妈妈却怪你，你感到心里十分委屈，你会怎么想？2、学校举行了足球比赛，你和队友都十分努力的练习，可最后比赛还是输了，你会怎么想？3、上次考试不及格，后来爸爸找你谈了一次话，你努力地学习，第二次考了100分，爸爸欣慰的笑了，你会怎么想？记叙线索：•记叙文的线索是线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。•线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。记叙顺序作用：•顺叙：按时间发展，有条有理。•倒叙：1、强调。2、制造悬念。3、情节富于变化，吸引读者。•插叙：1、补充内容，丰富情节。2、照应上文，或为下文铺垫。•四、记叙文重点语句和关键词语的分析和体会关键句子主要包括五个方面：•①点明题旨的句子；•②描写、议论、抒情的句子；•③总结全文的句子；•④引用的句子；•⑤起承转合的句子。小提示•解题方法：文中关键的语句常常是对全文的内容和结构有重要作用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。正确理解和分析这些语句，有助于我们把握文段的意思和全文的主旨。•解题技巧：含义要结合文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺。•词不离句，句不离篇一句话在文中的作用：•1、文首：内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念）结构上（为下文作铺垫、总领下文）•2、文中：结构上（承上启下、总领下文、总领上文）•3、文末：内容上（点明中心、深化主题或画龙点睛、）结构上（首尾照应，结构完整。）如何赏析诗文中所喜欢的句子：•1、从修辞手法上分析；（修辞的作用）•2、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛……)•3从语言风格上（豪放、婉约……）•4、从用语、遣词准确传神巧妙•5、从蕴含的哲理，给你的启示。•6、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。分析文中描写、议论和抒情的作用。描写是记叙文最常见的表达方式之一，运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。描写主要有人物描写和景物描写。描写方法及其作用：•A、人物描写及其作用•类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写•人物描写方法作用：描写＋对象＋特征（性格）•B、景物描写在记叙文中的作用•1、暗示时代背景。•2、渲染气氛。•3、烘托人物性格、心理。•4、推动情节发展、预示结局。记叙文中议论的作用A.类型：记叙文中的议论，有先叙后议、先议后叙之分。B.作用：议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义，起“画龙点睛”的作用。记叙文中的抒情分类：一种是作者直接抒发自己对事物的思想感情，叫直接抒情；一种是寓情于景或托物抒情，叫间接抒情。作用:抒发作者的某种思想感情。