议论文常识纪念白求恩

议论文知识冀英中学初二一、议论文定义：以议论为主要表达方式,通过摆事实.讲道理来直接表达作者见解和主张的一种常用文体。二、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）三.议论文三要素:(一)论点:1.定义：作者要表达的思想观点，是议论文的中心和灵魂。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。注意：反问句与比喻句不能作为论点2.位置:题目、篇首、篇中、篇尾。3.特点:简洁、准确、鲜明。（二）论据提出论点的理由或根据。可分事实论据和道理论据两种。事实论据：现实材料、历史事实、确凿的统计数字、神话、传说、寓言等。道理论据：自然科学的原理、定义、公式、规律、法则，马列经典论著，格言警句，名人名言等。（三）论证：作者运用论据去证明论点的方法。具体有：1、举例论证（例证）2、道理论证（引证）3、比喻论证（喻证）4、对比论证1、成功要勤奋。鲁迅就是勤奋努力才成为文学家的。（）周恩来同志小时候在沈阳东关模范学堂读书，有一次老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。别的同学回答多是：“为光耀门庭而读书”，“为明礼而读书”，甚至有人回答：“为家父而读书”，而周恩来同志回答的却是：“为中华崛起而读书！”简短的几个字，抒发了他崇高的爱国思想。（、）2、知识是人类进步的动力，培根说过：知识就是力量。（）范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”就是古代有责任心的文人怀有忧国忧之心明显的证明。（）3、小河能汇聚成海洋，碎石能堆积成大山，学习就要靠积累才能进步。（）贪欲就像一口无底之井，掉进去焉有不溺水之理，党纪国法告诉我们：欲不可纵。（）4、那夹缝中生存着的小草，吸收着大自然的雨露、养分，因为“杂”，它的生命力才如此的顽强，因为“杂”，它才得以历经风霜、磨难，依然完好无损，享受阳光。而那些温室里的花朵，只喝调配好的营养液，因为“纯”，所以脆弱，因为“纯”，所以极易凋零。（）5、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有思想，逻辑修辞使人善辨。（）（四）论点、论据、论证之间的关系•论点：证明什么•论据：用什么证明•论证：怎样证明•论点与论据的关系是被证明与证明的关系。议论文三要素论点——需要证明什么（是什么）论据——用什么来证明（为什么）论证——怎样证明（怎么办）议论文的基本结构提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）四、议论文提出论点的方法1、标题直接点明中心论点。《多一些宽容》2、文章开头开门见山，提出论点。这种方法在议论文中最常见，它不需任何修饰和导入，直接提出文章的论点，使文章更显精练、简洁。如《谈骨气》开篇即提出“我们中国人是有骨气的”这一论点；《得道多助，失道寡助》开篇就提出中心论点。3、引述名言警句，作为论点。这种议论文的开头，让人眼前一亮，感觉新颖，而又深深信服。例如：《人的高贵在于灵魂》一文先引用名言，然后加以阐释，引出论点；《说勤》同样也是。4.讲述故事，引出论点。开篇讲述一个跌宕起伏的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点或论题。5.摆出生活现象，引出论点。文章开头先列举日常生活中一些现象，然后引出一个正确的观点。这种开头更贴近生活实际，议论更有针对性，也更有的放矢。6.运用比喻，引出论点。在文章的开头，运用一个或一组比喻，通过比喻的意思引出文章的中心论点。中心论点的判断：题目、开头、结尾、是否是明确的判断句、是否统帅全文、看论据证明的观点。五、论证方法的作用（答题格式）1、举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。2、道理论证：引用古今中外名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等。引用名人名言、格言警句、权威数据，通过引用，证明增强论证的说服力和权威性；（或增强论证的趣味性，吸引读者下读。)3、比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点，使论证生动形象、浅显易懂。•格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。4、对比论证：拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点。•格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。•六、常见的论证结构：a.总分总式结构b.对照式结构c.层进式结构d.并列式结构七、议论文的开头和结尾开头的内容有：（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。结尾的内容：（1）、深化中心论点，提出……的结论；（2）、强调……的中心论点；（3）、发出……的号召或希望人们……；（4）、补充论证了……。（其作用是使论证更严密。）八、议论文写作特色•议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等。1、修辞：（1）比喻：把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受；(2)排比:增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；(3)引用:引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。引用名言，有力证明了××论点。(4)反问：增强语气，发人深思(5)设问：启发读者思考，强调某种观点2、论证方法：参考论证方法的作用谈。3、写作手法比较固定，常见的就是：（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）、以……论证方法为主。（3）、针对生活中的进行分析，具有很强的针对性等。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。夹叙夹议对比论证白求恩，著名的胸外科医生。1890年出生于加拿大安大略省。多伦多大学医科毕业。曾任蒙特利尔皇家维多利亚医院胸外科医师和圣心医院胸外科主任。1936年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。1938年受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队来中国援助抗日战争。1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡。于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”。白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。学习目标的交流1、学习白求恩先生的共产主义精神。2、夹叙夹议、以议为主的写法和对比论证是重点。3、根据重点句归纳段意能力一、朗读课文1、读准字音派遣（pài）以身殉职（xùn）狭隘（ài）拈轻怕重（niān）热忱（chén）纯粹（cuì）鄙薄（bó）晋察冀（jì）⑴派遣：⑵狭隘：⑶满腔热忱：2、解释下列词语。(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。心里充满真诚和热情。忱：情意。⑷漠不关心：⑸纯粹：⑹低级趣味：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。无聊而不高尚的情趣。1、赞扬白求恩同志的国际主义精神。（分论点一）2、赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。（分论点二）3、赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。（分论点三）文章总的结构是：分分分总4、号召全党学习白求恩同志的这种共产主义精神（中心论点）这种精神的实质是毫无自私自利之心文章如何运用对比手法的?白求恩不少人和一些人不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹极端负责任对工作对人民对技术极端的热忱精益求精鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁冷冷清清，漠不关心，麻木不仁通过白求恩和个别人的对比，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。说说运用对比手法的好处。明确:•“高尚”指人格，•“纯粹”指品质；•“有道德”指修养；•“脱离了低级趣味”指志趣；•“有益于人民”指人生意义。•五个短语由短而稍长，语气铿锵有力，气势磅礴，既热情赞美了共产主义白求恩，又大大提高了人们的学习热情。（排比句）这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。小结⒈心里充满真诚和热情。()⒉态度冷淡，毫不关心。()⒊看到别的事物就改变原来的主意。()⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。()⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。()㈠用成语表达下列几句话的含义。满腔热忱漠不关心见异思迁麻木不仁拈轻怕重《纪念白求恩》一文中心论点是()A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。D.学习白求恩同志对技术精益求精的精神。C写作训练：•运用文中的成语（至少4个）围绕一个中心说（写）一段话•联系现实，说说我们从白求恩身上学到了那些精神？（至少用4个成语）（完成在本课学案上）任选一问论据补充其他论题的论点、道理论据：谦虚：论点：适度谦虚是一种另人钦佩的美德。谦虚会学到人生的经验和处世方法。知识越多的人往往越谦虚。正确认识在是谦虚的前提。谦虚有时能给人带来机遇。成功的第一个条件便是谦虚。过分的谦虚，无异于虚伪和傲慢。谦虚：道理论据：只有坚强的人才谦虚。——赫尔岑缺少谦虚，就是缺少见识。——富兰克林谦虚可以使一个战士更美丽。——奥斯特洛夫斯基谦受益，满招损。——谚语谦虚不仅是一种装饰品，也是美德是护卫。——爱迪生对骄傲的人不要谦虚，对谦虚的人不要骄傲。——杰弗逊礼貌：论点：礼貌是每个人应该具有的美德。将礼貌要从小做起。礼貌能促进人与人之间的交往。礼貌体现着人的每在美。礼貌的环境需要大家共同营建。礼貌与家境的好坏是没有关系的。礼貌不能流于形式。礼貌：道理论据：和蔼可亲的态度是永远的介绍信。——培根一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——孟德斯鸠有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌——歌德人有礼则安，无礼则危。——《礼记》礼让一寸，得礼一尺。——曹操礼，天之经也，地之义也，民之行也。——左丘良好的礼貌是由微小的牺牲组成的。——爱默生真诚：论点：真诚但是立身之本。人之相交，贵在真诚。社会需要每个人的真诚。真诚的人得人心。生活中离不开真诚。真诚显示着人品和人格。真诚：道理论据：诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞伟大人格的素质，重要的是个诚字。——泰戈尔一两重的真诚，等于一吨重的聪明。——大仲马言必信，行必果。——《论语》巧诈不如拙诚。——韩非子爱国：论点：爱国是高尚的情操。爱国是每个公民的责任。爱国要从身边小事做起。爱国是中华民族的传统美德。自觉维护国家利益，也是爱国的表现。爱国的表现形式的多种多样的。爱国：道理论据：臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥位卑未敢忘忧国。——陆游风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成烈士之爱国也如家。——葛洪勤奋：论点：勤奋是一个人成才的必由之路。勤奋者不会浪费时间。“天才”源于勤奋。勤奋是人的一种实干精神。勤奋也要讲求方法。勤奋需要毅力。勤奋：道理论据：良机对于懒惰没有用，但勤奋可以使平常的机遇变成良机。——马丁路德富贵本无根，尽从勤里得。——冯梦龙勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。——郭沫若好学不倦者，必成天才。——林肯应知学问难，在乎点滴勤。——陈毅勇敢：论点：要敢于向命运挑战。人们追求自己的理想，需要具有勇敢的精神。勇气要与毅力相结合。面队困难需要勇气。优越的环境能消磨人的勇气。知错能该需要勇气。勇敢：道理论据：勇气，是金钱买不到的。——拿破仑没有比害怕更值得害怕的了。—