4.3群落的结构课件课件课件

第四章种群和群落第3节群落的结构某温带草原上生活着的多种生物问题1：这个草原中至少有多少个种群？问题2：各种群之间是否各自独立？假如肉食性动物大量减少，其他种群数量会如何变化一、群落同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落？或都不是？研究池塘群落种群种类优势种群种间关系种群位置群落的空间结构群落演替池塘的范围和边界二、群落水平上研究的问题南方常绿阔叶林北方常绿针叶林1.不同群落的物种组成是不同的不同的群落如何进行区分？物种组成是区别不同群落的重要特征。三、群落的物种组成2.不同的群落物种数目是有差别的不同的群落物种数目一样吗？群落中物种数目的多少，称为丰富度。三、群落的物种组成南方常绿阔叶林北方常绿针叶林右图表示从南极（90oS）经过赤道（0o）到北极（90oN）纬度梯度上群落中物种多样性的变化趋向。试分析说明：1、从极地向热带推移，群落中物种多样性是怎样变化的？2、这表明该地区群落物种丰富度主要取决于哪些因素？物种的多样性气候四、群落的种间关系1、如何解释资料1的实验结果？【资料分析1】两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等大象和狮子抢夺水源竞争竞争的结果：水稻和稗子的竞争常表现相互抑制；或对一方有利，对另一方不利，甚至灭亡生物A生物B生物数量时间如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：生物数量时间生物A生物BCAB一种生物以另一种生物作为食物。捕食生活在加拿大北方森林的猞猁捕食雪兔，研究人员对猞猁和雪兔在90多年的时间里的种群数量作了研究，如图。雪兔和猞猁相互制约，它们的种群数量保持在一定范围内波动。【资料分析2】猞猁数量雪兔数量猞猁数量雪兔数量如果用坐标系来表示两种生物的捕食关系，则可表示为：被捕食者A捕食者B生物数量时间AB一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活寄生菟丝子蛔虫结果：一方受益，一方受害如果用坐标系来表示两种生物的寄生关系，则可表示为：生物数量时间A寄主B寄生者如果用坐标系来表示两种生物的寄生关系，则可表示为：生物数量时间A寄主B寄生者体表寄生BA体内寄生BA两者生活在一起，相互依赖，彼此有利豆科植物和根瘤菌互利共生：地衣(真菌和藻类植物的共生体)真菌藻类通过菌丝提供水、CO2、无机盐通过光合作用提供有机养料互利共生如果用坐标系来表示两种生物的互利共生关系，则可表示为：生物A生物B生物数量时间ABAB时间数量0时间数量0时间数量0捕食竞争共生ABC1.寄生2.共生3.计生4.捕食5.竞争五、群落的空间结构（一）垂直结构概念：群落在垂直方向上，大多有明显的分层现象。乔木层灌木层草本层苔藓地衣层森林中鸟类分层现象林冠层杜鹃等中层啄木鸟等林下层画眉等池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。(1)引起植物分层分布的主要原因？光照强度(2)引起动物分层分布的主要原因？食物、栖息场所等思考讨论(3)群落的垂直结构出现分层现象的意义？使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。不同种群在水平方向上的镶嵌分布水平结构（二）水平结构1、特点：群落在水平方向上，常呈镶嵌分布。2、镶嵌分布出现的原因：生物个体在水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成了许多小群落。3、分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。我国南方北方群落的变化？热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林常绿针叶林苔原垂直结构与水平结构的区分垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的；水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物不能构成垂直结构或水平结构。（也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在。）1、下例说法正确的是（）A．生长一致的稻田不存在垂直结构B．高山长草，低处长大树的现象是垂直结构C．只要有生物群落就有一定程度的垂直结构D．沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落2、关于生物群落的结构，以下不正确的是（）A．在垂直方向，群落具有明显的分层现象B．动物在群落中的垂直分布依赖于植物C．动物群落中没有水平结构D．在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异3、（广东2004）生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是（）A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种B．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱C．a为S型增长，其增长受本身密度制约D．b为J型增长，始终受到a种群的制约人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。