小学语文句式转换复习课件

分类复习之句子变换棉洋镇大湖小学宋品红常见的句式变换◎把字句变被字句◇被字句变把字句☆反问句变陈述句★陈述句变反问句□直接叙述变间接转述△间接转述变直接叙述一般句式、把字句、被字句之间的转换一般句式：主语+动作（谓语）+动作对象（宾语部分）把字句：主语+把+动作对象（宾语部分）+动作（谓语部分）被字句：动作对象（宾语）+被+主语+动作（谓语部分）例如：↑（动作对象）一般句式：熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。↓（主语）↓（动作）把字句：熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。被字句：孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。自由读句子，说说你读懂了什么？1.董存瑞炸掉了敌人的碉堡。2.董存瑞把敌人的碉堡炸掉了。3.敌人的碉堡被董存瑞炸掉了。“把”字句与“被”字句的转换练习：1、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。2、睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。3、他们看到我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了，心里十分着急。他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道路封锁了，心里十分着急。反问句改为陈述句：首先，判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词不。其次，删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词最后、删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。反问句改为陈述句练习：1、不对呀，大晴天怎么会下雨呢？不对呀，大晴天不会下雨啊！反问句改为陈述句练习：2、我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？3、你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对骄阳似火最好的解释吗？陈述句变反问句1判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不”。如有，将陈述句中的肯定词前的“否”定词“不”去掉；如没有否定词，将在肯定词（能是会）前加否定词“不”；2在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；3在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句号改为问号。陈述句改为反问句反问句：就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的。结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。例如：1白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？将下列陈述句改为反问句：1、我们劝阻同学吵架是对的。我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？2、每个人读了这个故事都会受感动。每个人读了这个故事难道都不会受感动吗？每个人读了这个故事怎能不受感动！3、失败了还得干，不能知难而退。失败了还得干，难道能知难而退吗？失败了还得干，岂能知难而退！4、没有比锻炼身体,争强体质更重要的事了。难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事？直接叙述与间接叙述之间的转换直接叙述：把某人说的话直接描写出来。李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。”间接叙述：把某人说的话通过第三人转述出来。李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。同桌讨论：直接叙述变为间接叙述的方法：间接叙述变为直接叙述的方法：直接叙述变为间接叙述的方法一、首先去掉叙述内容前面的冒号以及针对叙述内容引号；二、变叙述内容中的第一人称的“我”，为第三人称的“他”或“她”间接叙述变为直接叙述的方法一、首先在叙述内容前面加冒号以及针对叙述内容引号；二、变叙述内容中第三人称的“他”或“她”，为第一人称的“我”。练习贝贝说，她家养的小花狗很通人性。贝贝说：“我家的小花狗很通人性。”陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。”王老师说：“我要尽自己的全部力量，让你们都成为合格的小学生。”王老师说，他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。