第19章__社会主义条件下的经济增长与经济发展

第十九章教学安排的说明授课题目：第19章社会主义条件下的经济增长与经济发展课时安排：本章共8课时，理论课6课时，讨论课2课时。4个教案。教学目的和要求：学习本章要着重把握：一是经济增长的决定因素和经济增长方式的转变；二是经济发展中的结构变化与结构优化；三是经济和社会的可持续发展。教学重点：经济增长的决定因素；转变经济增长方式的途径；科学发展观的主要内容教学难点:科技进步对于经济增长的重要性教学方法：讲授、讨论《政治经济学》教案之十九（第10周第1次课2学时总38/64）一、授课题目第一节经济增长、经济发展与科学发展观二、授课类型理论课：三、教学目的和要求本次课主要介绍经济增长、经济发展与科学发展观。通过学习，要使学生掌握决定经济增长的直接因素，经济增长与经济发展的关系，科学发展观的深刻内涵和基本要求。四、教学重点和难点重点在于科学发展观的深刻内涵和基本要求难点在于经济增长与经济发展的关系。五、教学方法及手段：讲授、讨论、多媒体：六、教学内容及组织安排：（一）复习旧课（二）讲解新课1.经济增长（1）含义经济增长是指一个国家或地区在一定时期内因就业人数增加、资本积累和技术进步等原因，经济规模(包括物质产品和劳务)在数量上的扩大和增加，它反映了一国国民经济总量的变化状况。（2）衡量指标衡量经济增长，通常主要采用实际国民生产总值增长率、实际国内生产总值(GDP)增长率、实际国民收入(NI)增长率等总量增长率和人均增长率等指标。除此之外，衡量经济增长水平的指标还有劳动生产率增长率等各种效率增长率指标。2．决定经济增长的因素（1）生产要素投入特别是劳动就业量对经济增长的决定作用在其他条件一定的情况下，国内生产总值就是这一时期所有部门的劳动就业量与社会平均劳动生产率的乘积，国内生产总值增长率就等于劳动就业量增长率加上社会劳动生产率增长率。劳动力投入对经济增长的决定作用，不仅体现在劳动的量，而且体现在劳动力供给的结构和质量。劳动力素质的差异在很大程度上造成了各国经济增长的差异。（2）社会劳动生产率的增长率对经济增长的决定作用经济增长的一般公式可以表述为：经济增长率=（积累率×社会平均劳动生产率／资本—劳动比率）+社会劳动生产率增长率以上公式说明了劳动生产率增长率对经济增长的决定性作用。而劳动生产率的增长，就微观而言取决于劳动者的积极性、企业的经营管理水平和技术水平；从宏观来看，取决于产业结构和生产力地区布局的合理化。（3）其他影响经济增长的因素①投资增长率和投资效率。②科技进步程度及其应用。③自然资源的数量与开发利用程度。④制度或体制。⑤在对外开放的条件下，经济增长还要受到该国参与国际经济活动状况的制约。3.经济发展经济发展与经济增长二者既相互联系又相互区别。（1）相互联系方面经济发展与经济增长是密不可分的。经济增长是推动经济发展必要的物质条件，没有经济增长就没有经济发展。但是，经济发展又不等同于经济增长，单纯的经济增长可能会出现“只增长不发展”的现象。（2）相互区别方面经济增长强调量的方面，经济发展强调质的方面，含义更广泛，不仅包括经济总量和人均占有量的增长，而且强调经济结构的基本变化。4.科学发展观经过长期的探索，我国提出了坚持以人为本，全面协调可持续发展的科学发展观。（1）科学发展观的客观的依据①科学发展观的提出，顺应了当今世界的发展潮流，反映了当代最新的发展理念，是对人类社会发展经验的深刻总结和高度概括。②科学发展观的提出，也是对我国社会主义建设的实践经验的科学总结。③科学发展观的提出，反映了我国现阶段经济社会发展的客观要求。（2）科学发展观的意义①科学发展观揭示了发展的本质和内涵，是指导我们认识发展的根本观点。②科学发展观揭示了我国经济社会发展的正确道路，是指导我们推进发展的根本方法。③科学发展观着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题，初步形成了马克思主义关于社会主义发展的系统理论。④科学发展观进一步深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，是中国共产党执政理念的丰富和发展，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的根本指针。5.我国现代化建设的战略目标和构建和谐社会（1）全面建设小康社会改革开放初期提出的“三步走”战略已完成两步，达到了总体小康水平，但却是低度水平、不全面、发展不平衡的小康。2002年党的十六大提出：要在21世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。（2）构建和谐社会党的十六届四中全会进一步提出了构建和谐社会的任务，并明确了构建社会主义和谐社会的主要内容，使社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体发展。社会主义和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。（三）归纳总结（四）布置作业1.分析影响经济增长的因素。2.经济发展与经济增长有何区别？《政治经济学》教案之二十（第10周第2次课2学时总40/64）一、授课题目第十九章第二节经济增长方式转变二、授课类型理论课：三、教学目的和要求本次课主要介绍经济增长方式转变，走新型工业化道路。通过学习，要使学生掌握经济增长方式的内涵，推动我国经济增长方式由粗放型向集约型转变的必要性，新型工业化道路基本内涵和主要特征。四、教学重点和难点重点在于实现经济增长方式转变应注意的问题难点在于新型工业化道路基本内涵和主要特征。五、教学方法及手段：讲授、讨论、多媒体：六、教学内容及组织安排：（一）复习旧课（二）讲解新课二、经济增长方式的转变1.经济增长方式（1）含义经济增长方式是指决定经济增长各种因素的结合方式和实现经济增长的途径。（2）经济增长方式的类型①粗放型增长方式。单纯以数量的增长为中心的外延型增长方式。即在生产要素质量、结构和使用效率不变的情况下，单纯依靠生产要素的大量投入和扩张，通过增加资本和劳动力投入来实现的经济增长。②集约型增长方式。以提高经济增长质量和经济效益为中心的内涵型增长方式。即依靠生产要素质量和使用效率的提高，以及生产要素的优化组合，通过技术进步，提高劳动者素质来实现的经济增长。2.走新型工业化道路（1）含义新型工业化道路是指坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。（2）特点①新的要求和新的目标。新型工业化道路所追求的工业化是要做到“科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥”，并实现这几方面的兼顾和统一。②新的物质技术基础。新型工业化必须建立在更先进的技术基础上。③新的处理各种关系的思路。要从生产力和科技发展水平不平衡、城乡简单劳动力大量富余、虚拟资本市场发育不完善且风险较大的国情出发，正确处理发展高新技术产业和传统产业、资金技术密集型产业和劳动密集型产业、虚拟经济和实体经济的关系。④新的工业化战略。新的要求和新的技术基础，要求大力实施科教兴国战略和可持续发展战略。⑤新原则“大力推进信息化与工业化融合，促进工业由大变强，振兴装备制造业，淘汰落后生产能力”“提升高新技术产业，发展信息、生物、新材料、航空航天、海洋等产业”“加强基础产业基础设施建设，加快发展现代能源产业和综合运输体系”（3）走新型工业化道路的要求①必须正确处理工业化与信息化的关系。②必须发挥科学技术作为第一生产力的重要作用，注重科技进步和提高劳动者素质，改善经济增长质量和效益。③大力推进产业结构优化升级。④要大力发展教育，使我国丰富的人力资源转化成雄厚的人力资本投资。⑤要处理好内需和外需的关系，坚定不移地扩大国内需求。3.科技进步与自主创新（1）科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。通过作用于劳动资料、劳动者、劳动对象，来促进生产力水平的提高。（2）发达国家科学技术对经济增长的贡献率达到70-80%我国力争到2020年达到60%以上（3）提高科技水平关键在于提高科学技术的自主创新能力①自主创新：从增强国家创新能力出发，加强原始创新，集成创新和引进消化吸收再创新，把科学技术置于优先发展的地位，把增强科技自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构，转变经济发展方式的中心环节。②差距：·关键技术自给率低，发明专利数量少·中西部农村技术水平仍较落后·科学研究质量不高，优秀拔尖人才较匮乏·科技投入不足、科技体制机制存在不少弊端③现状·经济大国，不是经济强国·根本原因：科学技术的创新力弱（4）我国科技发展的指导方针坚持“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的指导方针。（5）我国科技发展的总体目标①到2020年，自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强，为全面建设小康社会提供强有力的支撑②基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强，取得一批在世界上有重大影响的科学技术成果，进入创新型国家行列，为在21世纪中叶成为世界科技强国奠定基础。（6）创新型国家①依靠科技创新支撑经济发展而形成强大经济实力和竞争优势的国家。②要求·投资/GDP2%当前：1.4%·科技贡献率（科技获得利润/GDP）70%当前：40%·对外依存度30%当前50%·专利多创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我国已经处于必须依靠自主创新才能加快发展的新阶段：①提高科技自主创新能力，包括原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。②提高自主创新能力是一项复杂的系统工程，需要国家和全社会共同努力，从体制改革、机制完善、政策扶持、人才培养、作风建设等方面形成鼓励和支持自主创新的良好环境。③提高自主创新能力、建设创新型国家，必须紧紧抓住为经济社会发展服务这个中心。④提高自主创新能力、建设创新型国家.必须建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。⑤提高自主创新能力、建设创新型国家，必须建立健全鼓励自主创新、优化创新环境的体制和机制。⑥提高自主创新能力、建设创新型国家，必须与大力实施科教兴国战略、人才强国战略紧密结合。（三）归纳总结（四）布置作业1.走新型工业化道路的要求是什么？2.怎样提高自主创新能力？《政治经济学》教案之二十一（第11周第1次课2学时总42/64）一、授课题目第十九章第三节经济结构调整与优化二、授课类型理论课：三、教学目的和要求本次课主要介绍我国产业结构存在的主要问题，我国产业结构调整的方向和措施。通过学习，要使学生掌握我国产业结构存在的主要问题，我国产业结构调整的方向和措施。四、教学重点和难点重点在于我国产业结构调整的方向和措施。难点在于分析我国产业结构存在的主要问题。五、教学方法及手段：讲授、讨论、多媒体：六、教学内容及组织安排：（一）复习旧课（二）讲解新课三、经济结构调整和优化1.产业结构调整和升级（1）定义产业结构是指社会再生产过程中形成的各产业之间、各部门之间以及产业部门内部各企业之间的相互联系相互制约的结构关系和比例关系。（2）产业结构的分类①划分为生产资料和生活资料两大部类的分类法，以及与此密切相关的农业、轻工业、重工业分类法；②目前各国通行的三次产业分类法；③按资源投入的相对比例划分的分类法，即分为劳动密集型产业、资本密集型产业和技术密集型产业的分类法。（3）产业结构的变动产业结构的变动可以从两个方面衡量：一是产值的部门构成，二是劳动力的部门构成。产业结构的变动呈现两种重要的趋势：①产值部门构成的高度化趋势。a.随着人均国民生产总值水平的提高，第一产业在国内生产总值中的比重呈明显下降的趋势。b.随着人均国民生产总值水平的提高，第二产业产值的比重呈快速上升的趋势。c.第三产业的份额随人均国民生产总值水平的提高而增大。②劳动力部门构成向二、三次产业倾斜的变动趋势。随着人均国民生产总值水平的提高，第一产业就业人数所占的份额不断减少；第二产业所占的份额首先迅速增加，然后趋于稳定；而第三产业所占的份额则持续增加。（4）我国的产业结构我国的产业结构与产业结构高度化的标准距离