白杨礼赞

诗词中有很多托物言志的佳句，有写“竹姿”的，如：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”“墙角数枝梅，凌寒独自开。”有写“梅影”的，如：有写“柳韵”的，如：“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。”字面上写的是“竹”“梅”“柳”，实际上赞颂的是人的坚韧顽强、生机勃勃。今天我们来学习一篇“托物言志”的散文《白杨礼赞》。茅盾敬礼、致敬赞美对白杨树的崇敬和赞美1896—1981茅盾原名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作品，代表作品有长篇小说《子夜》，短篇小说《春蚕》《林家铺子》等。《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈地歌颂他们。开垦主宰倦怠丫枝倔强婆娑虬枝伟岸傲然宛然秀颀鄙视妙手偶得坦荡如砥潜滋暗长恹恹欲睡旁逸斜出不折不挠wǎnzǎipósuōdàibǐqiúqíjuéjiànɡkěnqiányānyìdǐnáo伟岸：锤炼：妙手偶得：坦荡如砥：潜滋暗长：二、记一记魁梧；高直。文中是反复推敲加以提炼的意思。文学素养深的人偶然间所得到的。平坦得像磨刀石。暗暗地不知不觉地生长。听课文朗读，思考并回答下列问题：1.划出文中直接赞美白杨树的语句，并从中概括出全文的抒情线索。2.这篇散文可以划分成几个部分？各部分的大意是什么?第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。第8段：白杨树是不平凡的树，……我赞美白杨树，就因为……第9段：……我要高声赞美白杨树！1.划出文中直接赞美白杨树的语句，并从中概括出全文的抒情线索。是作者抒发赞美的基础，也是贯穿文章的线索，也与标题相呼应2.理清课文层次。第一部分（1）：开篇点题，直接抒发对白杨树的赞美、崇敬之情。第二部分（2-8）：由远及近，由表及里地抒写白杨树的“不平凡”，点明其象征意义。①（2—4段）：描写黄土高原，交代白杨树的生长环境；②（5—6段）：描写白杨树的外部形态；③（7—8段）：描写白杨树的内在气质，揭示其象征意义。第三部分（9）：对比楠木，再赞白杨，呼应开头。第一部分1.开篇一句单独成段，在全文中起什么作用？开门见山，点题，点明文章题旨，直接抒发了作者对白杨树的崇敬和赞美之情，总起全文，为下文奠定了感情基础。高原风光黄绿错综的大毡子无边无垠坦荡如砥感受雄壮伟大单调1.文章开篇入题，紧接着又宕开一笔，用一大段文字描写高原景象。作者描写了怎么样的高原景象？给了他怎样的感受？第二部分黄绿错综色无边无垠大坦荡如砥平生长环境雄壮伟大单调正衬反衬对比不平凡高原景象2.这样安排有什么好处？高原景象，一望无际，“无边无垠，坦荡如砥”；高原上有黄色的土和绿色的麦浪，像“黄绿错综的大毡子”。先写高原景象，交代白杨树的生长环境，烘托出一种“不平凡”的环境氛围，为白杨树的出场铺垫、蓄势。白杨树一、不平凡，它的生长环境黄土高原……那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。3.白杨树外形的总体特征是什么？作者从哪些方面进行具体描写来突出白杨树的总体特征？分别突出了白杨树什么样的特点？这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。3.白杨树外形的总体特征是什么？作者从哪些方面进行具体描写来突出白杨树的总体特征？分别突出了白杨树什么样的特点？干枝叶皮外部形态笔直丈把高无旁枝笔直向上靠拢成为一束宽大片片向上没有斜生的光滑有晕圈淡青色不平凡总体特征：白杨树二、不平凡，它的外形…4.白杨树有怎样的内在气质？用了怎样的手法？伟丈夫！伟岸正直朴质严肃坚强不屈温和靠紧团结挺拔力求上进好女子农民哨兵精神意志比喻对比衬托先抑后扬排比反问层层递进气势充沛酣畅淋漓婆娑屈曲盘旋白杨树三、不平凡，它的精神…高原风景图白杨特写图物人联想图生长环境内在气质外部形象白杨树不平凡5.作者从哪些方面来表达自己对白杨树的赞美之情？本文以白杨树的“不平凡”为线索，说明“礼赞”的原因。具体从三方面赞颂：①白杨树生长环境的不平凡，辽阔坦荡、气象雄伟、色彩分明的西北高原，是白杨树赖以生存的典型环境——境美；②白杨树自身的形貌不平凡，笔直的干，笔直的枝，干、枝、叶都“一律向上”“绝无旁枝”“紧紧靠拢”——形美；③白杨树内在的气质不平凡，力争上游，伟岸，正直，朴质，严肃，挺拔，坚强不屈——神美。通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。树（本体）—人（象征体）朴质、严肃坚强不屈坚强不屈—哨兵团结、力求上进—精神和意志层层深入—北方的农民6.本文的象征本体和象征体分别是什么？白杨树有什么象征意义？白杨树不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争所不可缺的朴质，坚强，力求上进的精神。7.作者是通过哪些语句层层深入地把白杨树的象征意义揭示出来的？四个“难道”反问句式，层层递进、层出迭见，气势恢弘，由赞美树到赞美人，过渡自然：第一个“难道”句，通过反问引导读者把白杨树与人联系起来思考，为由树及人张本；第二个“难道”句，引导读者把白杨树的品质与北方农民的品质联系起来，点明“至少”象征北方农民；第三个“难道”句，又进一步从白杨树的坚强不屈与敌后傲然挺立的抗日军民联系起来，点明象征抗日军民——“守卫他们家乡的哨宾”；第四个“难道”句，进一步抽象化，点明“枝枝叶叶靠紧团结，力求上进”的白杨树象征着中华民族的抗日精神和意志。文章最后一段提到楠木，主要是与“白杨树”形成对比：①两种树的品格不同：一是白杨树的普通当中蕴含着“不平凡”，一是楠木的贵族化；②所代表的人不同：一是在北方坚持抗战的广大民众，一是贱视民众、顽固倒退的人们。通过对比，突出赞美白杨树的“不平凡”，及其所代表的精神和品格。1.文章最后一段提到楠木，作者的用意是什么？第三部分1.作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的树。”既“普通”又“不平凡”，这样表达是否矛盾？试结合全文说说你对这句话的理解。不矛盾，“普通”即“平凡”，“不平凡”即“伟大”，这个看似矛盾的表述，其实包含着辩证法，即平凡中蕴含着伟大。说“普通”，是因为白杨树在西北高原极常见，也易生长；说“不平凡”，是因为白杨树独特的外形，特别是内在的品格和精神风貌，也就是作者赋予它的正直、质朴、坚强不屈等。作者用这看似矛盾的表述，更能给读者留下深刻的印象2、本文写法有扬有抑，富于变化。试找出相关的段落，体会这种写法的表达效果。欲扬先抑，也叫先抑后扬，是常见的一种写作手法；是指对要歌颂、赞美、弘扬的写作对象（如：人、事、物、景）不从正面入题，而是先从反面落笔（抑）,用批判、嘲讽、不屑甚至挖苦等方式去贬低、抑制，甚至否定它，然后通过揭示真相的方法表达出自己真实意图（扬）的一种构思方法。第2段描述高原景色后，接着写这样的景色带给作者的感受——先是感受到“雄壮”接着又觉得有一些“单调”，为接下来写猛然见到白杨树时“惊奇地叫了一声”作衬托，为突出白杨树的“不平凡”蓄足气势，这是欲扬先抑；第7段，前三句先说白杨树可能不美，算不得“好女子”，紧接着说它“伟岸，正直，朴质”等等，夸它是“伟丈夫”，这是先抑后扬；作用：①使文章波澜起伏，富于变化；②更加突出了白杨树的“不平凡”，突出了白杨树的精神风貌，赞美之情溢于言表。3、体会划线动词的表达效果(1)汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。“扑”与“奔”照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。准确的表现了“奔驰的汽车速度之快；也反映了黄土高原的辽阔平坦一望无际。(2)这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词……使用“涌”，说明感想很多，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主的喷涌而出。(3)它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。“泛”，富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命力。总结1、主题：通过白杨树这一艺术形象，歌颂了中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄形象，歌颂了朴质、坚强、团结向上的精神和意志。2、表现手法：象征、对比、衬托、欲扬先抑。3、修辞方法：排比、反问、比喻。4、语言：准确、凝练、变化多姿。生长环境外形特征坚强不屈朴质严肃力求上进干——笔直枝——靠拢叶——向上皮——光滑白杨礼赞力争上游（形美）内在气质靠近团结倔强挺立不折不挠有斗争精神（神美）——“雄壮”“伟大”（景美）板书设计请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义。