体育课堂常规

体育课堂常规张继冬个人简介跆拳道黑带一段、黑带培训员国家二级跆拳道竞技裁判员国家二级足球裁判员国家二级田径裁判员江苏省2011年中小学生跆拳道锦标赛优秀裁判员案例1：材料一：80年代，课外活动一学生在操场上玩小刀，被足球击准，导致小刀扎入心脏而死亡。材料二：90年代，在铅球教学中，八年级学生在铅球教学中，打闹、跑动不幸被正在练习的学生推出来的铅球砸中，当场昏厥，在送医的途中去世。以上两则材料你看到了什么问题，你觉得为什么会出现这样的问题？定义、课前要求一、课堂常规：课堂上的规矩、要求二、课前要求：1、课前的各种情况：学生因病、伤，女生例假不能正常上课，课前由体育干部或学生自己主动地向教师说明，2、服装的准备：除了要穿运动服、运动鞋。不准穿西服、牛仔裤大衣、不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的服装。还要注意安全，衣袋里不装有碍活动和可能导致身体不安全的物品，如：剪刀、小刀、钥匙、笔、等硬质物品。2、课前的要求3、学生在检查和整理好自己的服装仪表后，应按约定的课前几分钟到达规定的集合地点，等候上课。4身体不舒服的学生要提前告知体育老师，不得隐瞒。如果情况严重，需立即送往医务室进行治疗。回答下列问题，判断对错小明今天走家里带来了卡车玩具，他要带到体育课上去跟其他小朋友一起分享明天是教师节，我准备给老师做一个精美的手工作品，可是一直没时间，下面一节是体育课，今天的教学内容我已经完成了，正好可以做手工今天我过生日，外公给我买了一双非常漂亮的皮鞋，我毫不犹豫的穿上跟同学们炫耀一番在体育课上我们一定要把胸卡挂在脖子上尽管我生病了，但我还是隐瞒了病情继续上我最喜欢的跳绳课观看下列一组图片，谈谈你的感想。上述图片有哪些特点，你觉得你可以做到吗？你知道他们站的队叫什么吗？2队列队形队列队形：即队列行为准则中所规定各级部（分）队的行列组织结构与动作表现形式。是小学体育的基本教学内容之一，有助于帮助学生养成身体的正确姿势，培养学生自信坚毅的个性。队列队形的术语：列：学生左右并列站成一排叫列。路：学生前后重叠站成一行叫路。翼：队形的两端叫翼。左端为左翼，右端为右翼。距离：个人或成队，彼此之间前后相距的空隙叫距离。个人之间的距离，一般为75厘米；成队之间的距离，一般为两步。队列队形的术语：横队：学生左右排列所组成的队形叫横队。一般横宽大于纵深。纵队：学生前后排列所组成的队形叫纵队。一般纵深大于横宽。排头：位于横队右翼第一名或纵队之首的学员叫排头。排尾：位于横队左翼第一名或纵队最后的学员叫排尾。请参照刚才的队形概念回答以下几个问题、在纸上用小圆圈画出。什么事一列横队、一路纵队，左翼是哪一个？右翼又是哪一个？队列的要求安静保持立正姿势，前后、左右对齐、时刻保持精神紧张的状态，不得随意讲话认真听取教师的口令，及时作出反应如有特殊情况，可举手报告，但不可随意讲话口令口令：指挥动作时，体育老师下达的口头命令叫口令包括：短促口令：其特点是只有动令，没有预令，如“立正”、“稍息”等。断续口令：其特点是预令和动令之间有停顿(微歇)，如“成体操队形，散开”、“第×名，出列”等。连续口令：连续口令的特点是预令的拖音与动令相连，有时预令与动令之间有微歇。如：向右看——齐”、“向左——转下面看一段图片，大家猜猜是什么动作稍息立正向右看——齐跑步走你猜对刚才的口令了吗？那我想你一定能改猜到一点听到口令后的要求吧，试试看听到口令后的要求反应快动作瞬速步调一致整齐划一跟你想的一样吗？？体育课上，我们该如何做学生上课时，要专心听讲，仔细观看教师示范和启发引导，并积极思考学生须自觉遵守课堂纪律爱护场地、器械，在教师的引导下服从教师提出的要求和体育干部的调动，与教师共同学习努力完成课的各项目标努力完成课的各项任务和要求规定根据课堂所讲，完成下列练习排头位于横队左翼第一名学生（）“全体都有，向右——转”当体育老师发完口令，小明非常快的向左转（）全体集合时，可以慢慢悠悠的走过来（）全体集合时，要玩命试的跑过来.()小明非常喜欢玩具赛车，每次体育课都带在裤兜里面不拿出来（）队列队形的要求有哪些，你能写全吗？试试看吧体育课上哪些东西是不能带的呢？还记得吗？一起来欣赏一段视频吧谢谢大家！