5.话题六 价值观

课堂活动：你对工作的期待我希望工作……请在一分钟的时间内尽可能地写下你头脑中所联想到的任何短语。你从工作中寻找的是什么？你判断工作“好”“坏”的标准是什么？——工作价值观话题六一、价值观与职业价值观什么是价值观？价值观就是我们在生活和工作中所看重的原则、标准或品质。读一读“猕猴的故事”，说一说你的观点。李明中考发挥不理想，李明的爸妈建议李明去读中专；李明的舅舅建议李明学泥瓦匠，说是待遇非常可观，月收入近万；李明的阿姨建议李明开家店，学习经营……课堂活动：你的选择？即便是面临同样的情境，我们每个人所做出的选择也并不是完全相同的，这是因为我们每个人所持的价值观也并非完全一样。1、成就感2、美感的追求3、挑战4、健康5、收入与财富6、独立性7、爱、家庭、人际关系美国心理学家洛克奇于1973年《人类价值观的本质》中，提出13种价值观：8、道德感9、欢乐10、权力11、安全感12、自我成长13、协助他人1.成就感：提升社会地位，得到社会认同；希望工作能受到他人认可，对工作的完成和挑战成功感到满足。2.美感的追求：能有机会多方面地欣赏周围的人、事、物，或任何自己觉得重要且有意义的事物。3.挑战：能有机会运用聪明才智来解决困难；舍弃传统的方法，而选择创新的方法处理事物。4.健康（包括身体和心理）：工作能够免于焦虑、紧张和恐惧；希望能够心平气和地处理事物。5.收入与财富：工作能够明显、有效地改变自己的财政状况；希望能够得到金钱所能买到的东西。6.独立性：在工作中能有弹性，可以充分掌握自己的时间和行动，自由度高。7.爱、家庭、人际关系：关心他人，与别人分享，协助别人解决问题；体贴、关爱，对周围的人慷慨。8.道德感：与组织的目标、价值观和工作使命能够不相冲突，紧密结合。9.欢乐：享受生命，结交朋友，与别人共处，一同享受美好时光。10.权力：能够影响或控制别人，事他人照着自己的意思去行动。11.安全感：能够满足疾病需要，有安全感，远离突如其来的变动12.自我成长：寻求更圆满的人生，在智慧、知识与人生的体会上有所提升。13.协助他人：体认到自己的付出对团体是有帮助的，别人因为你的行动而受惠许多。课堂活动：价值观大拍卖活动规则：（1）拍卖的东西如下表，每一样东西的底价都是2000元（2）每人总共有10000元钱（3）封顶价是5000元（此时可多人同时买进）（4）最低以1000元为单位加价（5）报价举手的同时叫价1、爱情6、欢乐11、友情2、健康7、威望12、亲情3、美貌8、财富13、精湛的技艺4、爱心9、自由14、理想的事业5、知识10、诚实15、名垂青史讨论通过这个活动，你对于自己的价值观有些什么样的了解？你的价值观会对你的职业选择和人生产生什么样的影响？价值观的重要性价值观指向我们内心最重要的东西，它是我们强大的内在驱动力，是引导行为的方向，是自我激励的机制。当我们有矛盾冲突、或妥协与放弃时，常常也是出于价值的考虑。马斯洛的需求层次理论马斯洛提出人有五个层次的需求：生理需求，安全需求，归属需求，尊重需求，以及自我实现的需求。只有当低层次的需求满足以后，个人才能够更好的满足更高层的需求。这些需求体现在我们的生活中，就成为我们的价值观，它们具有强大的驱动力。什么是职业价值观？舒伯认为职业价值观是个人追求的与工作有关的目标，亦即个人的内在需求及在从事活动时所追求的工作特质或属性。它是人生价值观在职业问题上的反映。马丁.凯茨的10种与工作有关的价值观X高收入X社会声望X独立性X帮助别人X安全性X多样性X领导力X在感兴趣的领域工作X休闲X尽早进入工作领域当前我国青年学生的职业价值观价值要素排序价值要素排序价值要素排序金钱地位1家庭婚姻7自由独立13福利保障2道德文化8价值体现14发展提高3轻松健康9责任道义15对口安稳4创造启发10快乐美感16环境规模5人际关系11高尚神圣17兴趣性格6社会赞许12国家发展18当前我国青年学生的职业价值观价值要素排序价值要素排序价值要素排序金钱地位1家庭婚姻7自由独立13福利保障2道德文化8价值体现14发展提高3轻松健康9责任道义15对口安稳4创造启发10快乐美感16环境规模5人际关系11高尚神圣17兴趣性格6社会赞许12国家发展18常见的「不良」工作价值观：过份着眼于薪酬及其它福利；祈求舒适的工作环境；期望工作性质多样化和具趣味；要求有充足的工余时间作休闲生活；梦想从事不需要负工作责任的任务；要求工作要有充足自由度和自主权；祈求从一份工作中什么都得到。生存选择：决定地球上发生了核战争,人类将要灭亡。但是，一位科学家发明了一个特别的核保护装置，如果谁能进入其中，谁就能生存。现在有10个人，但是核保护装置、生化水、食品和空间有限，只能容纳7个人。也就是说，人类只能有7个人生存下去。请您决定谁应该活下去，谁只能面对死亡，为什么？请排出先后次序。10个人的情况1、小学教师2、怀孕的妇女3、足球运动员4、12岁的小女孩5、优秀的警察6、著名的作家7、外科医生8、年长的和尚9、有名的演员10、一位生病的老人生存选择：统一请写出自己的选择在小组内呈现自己的选择并且陈述理由在规定时间内，小组内讨论，并且最终达成统一选择生存选择：分享最没有争议的是哪几个选择？意见分歧最大的有哪些？小组内是如何达成最后的统一的？在这个过程中，你有哪些感受？•10个人物的象征意义1、小学教师----知识2、怀孕的妇女---生命3、足球运动员—运动4、12岁女孩---未来5、优秀的警察---秩序6、著名作家---文化7、外科医生---健康8、年长的和尚—宗教9、有名的演员---娱乐10、生病的老人—道德二、职业价值观探索1、测评法职业价值观自测量表职业瞄问卷CareerSky系统对个人价值观的探索CareerSky系统对个人价值观的探索测评报告大学生职业生涯规划赫兹伯格的激励理论著名工业心理学家赫兹伯格提出：员工的工作满意度取决于内外部激励因素之间的平衡。外部激励因素包括工资、工作条件、公司政策和晋升机会等满足生理和安全需求的因素；而内部激励因素则包括承担责任的大小、所完成的工作类型，得到的认可和取得的成就等。三、职业价值观的养成1.澄清职业价值取向2.参加社会公益活动3.树立职业平等意识澄清职业价值取向珍视你对一个职业有强烈的感觉并珍惜它吗？你会在公共场合提到这个珍视的职位，必要的时候会很确定的肯定它吗？选择在选择一个职位之前你是否会考虑其他可能的选择？在选择一个职位之前你是否会考察一个职位带来的结果？你是否会独立于外界的压力选择一个职位，保持感受，思考和行动的一致？行动你会用行动来支持你的感受和信念吗？你是否始终如一地根据你的感受和信念来行动？共勉人生最终的价值在觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德兴趣性格技能想适合会价值观兴趣图书推荐《你的船你的海》新华出版社我到底想干什么？我到底能干什么？我到底为什么去干？我是水手还是船长？是“跳槽”还是“跳高”？课后作业练习册