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同学们,汉字不光神奇、有趣,还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。只要我们主动地了解,积极地搜集资料,相信大家一定会更多地了解汉字。那么,在汉字几千年的历史中,到底有哪些值得我们去了解呢?一起进入今天的学习吧!语文五年级下册匾额剪纸印章扇面汉字有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字,应该增进对汉字的了解,为汉字的规范使用做点儿力所能及的事。从下面的内容中选择一项开展活动,尝试着写份简单的研究报告。“阅读材料”供参考。活动建议¤搜集更多的资料,围绕汉字的历史、汉字书法或其他感兴趣的汉字内容,开展简单的研究。¤调查学校、社会用字不规范的情况,如,调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。读懂了活动建议后,快来老师一起看看阅读材料吧!认真阅读5份材料,读完说说材料大意是什么。1汉字字体的演变从汉字字体的演变中,你感受到了什么?阅读材料汉字有悠久的历史,汉字文化有丰富的内涵。汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中,字体发生了很大变化,其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要在商周时期使用。它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字,单字有四千多个,其中已经认出的有一千多个,主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。字形图画性较强,字体也不固定,如“田”字可以写作。。由于是刀刻,字形线条比较纤细。金文是铸刻在铜器上的文字,又称为铜器铭文,主要在默读下面的文字,看看汉字字体经历了怎样的演变。商周时期使用。字形线条粗壮,早期部分字形象形性还很明显,西周晚期之后,字形逐渐规整和美观。有些字形繁简差别很大,如“车”字早期一作,看上去很繁琐,中晚期作与现在的繁体字“車”差别不大。小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的,秦统一六国后得到推行,成为我国最早的统一的文字。小算字形结构稳定,线条圆转,粗细一致,象形意味不明显。今天的书法作品特别是印章中仍然较多地使用这种字体。隶书形成于战国晚期,通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔,象形意味已基本消失,笔画简化,书写方便,汉字的点、横、撇、捺等基本笔画已经形成,成为汉字发展史上古今文字的分水岭。魏晋时代有了楷书。“楷”是规矩、楷模的意思。楷书字形方正,笔画规整平直,比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后,楷书成为占主导地位的字体,直通行至今。隶书楷书材料大意本文首先用表格的形式,以“日、月、车、吗”四个字为例,展示了几千年来汉字的演变过程,并一一介绍了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等出现的时间以及特点。从汉字的演变过程,我们可以看到:汉字字形的总体发展趋势是由繁到简,每同时,汉字不断趋于体定型化、规范化。了解汉字文化草书:形成于汉代,是为了书写简便,在隶书的基础上演变出来的。特点是结构简省,笔画连绵。拓展延伸行书:行楷和行草的统称。它是在楷书的基础上发展起源的,介于楷书、草书之间的一种字体。“行”是行走的意思,因此它不像草书那样潦草,也不像楷书那样端庄。词语解释龙骨:指古代某些哺乳动物骨骼的化石,可入药。国子监:我国封建时代最高的教育管理机关,有的朝代兼为最高学府。金石:金指铜器和其他金属器物,石指石制器物等,这些东西上头多有文字记事,所以把这类历史资料叫做金石。2甲骨文的发现一起来看看材料2吧!十九世纪七八十年代,河南安阳小屯村的村民在田间劳作时,经常发现些带有刻痕的龟甲、兽骨,称它们为龙骨。他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗物,将较大的龙骨卖给了药铺,将小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字,而常被村民打磨掉。直到1899年,一次偶然的机会,这些龟甲和兽骨上的刻痕,引起了清朝国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董,精通金石之学。经过仔细研究,他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。后来,人们把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作甲骨文,我国文化领域由此又多了一门新学科,叫“甲骨学”。材料大意最初,龙骨被人们遗弃或用作药材。后因官员王懿荣仔细研究,发现了龙骨上的文字,即甲骨文。后来,我国文化领域多了一门研究甲骨文的新学科“甲骨学”。了解汉字文化甲骨文甲骨文是商周时代刻在龟甲兽骨上的文字。这些龟甲兽骨上的文字,大都是商王朝占卜吉凶时,刻的卜辞和有关的记事文字。文字中有大批的形声字,尽管多数字的笔画和部位还没有定型,但从可认识的文字可以看出,甲骨文是相当进步且十分完备的古文字体系。拓展延伸南朝·智永《千字文》局部唐·怀素《千字文》局部明·文征明《千字文》局部3书法欣赏你觉得它们的字体有什么不同?了解汉字文化这种字体有什么特点?解析作品智永楷书:智永和尚,南朝人,本名王法极,字智永,会稽山阴(今浙江绍兴)人,书圣王羲之七世孙,是王羲之第五子王徽之的后代,号“永禅师”。智永对后世书法影响深远。他传“永字八法”,为后代楷书立下典范。所临《真草千字文》八百多份,广为分发,影响远及日本。即使现在,依然是书法学习的经典教材。怀素草书:怀素(737-799年),俗姓钱,字藏真,永州零陵(今湖南零陵)人。唐代书法家,以“狂草”名世,史称“草圣”。自幼出家为僧,经禅之暇,爱好书法,与张旭齐名,合称“颠张狂素”,形成唐代书法双峰并峙的局面,也是中国草书史上两座高峰。怀素草书,笔法瘦劲,飞动自然,如骤雨旋风,随手万变。书法率意颠逸,千变万化,法度具备。欧阳询行书:欧阳询,唐代书法家,潭州临湘(今湖南长沙)人。他的书法笔力险劲,结构独异,初学王羲之及北齐三公郎中刘珉,后渐变其体,笔力险劲,健而墨圆,风骨凛凛,自成一家,人称“欧体”。课文链接楷书四大家:是对书法史上以楷书着称的四位书法家的合称,也称四大楷书。他们分别指是:唐朝欧阳询(欧体)、唐朝颜真卿(颜体)、唐朝柳公权(柳体)、元朝赵孟頫(赵体)。欧阳询:其楷书法度严谨,笔力险峻,世称“唐人楷书第一”,代表作《九成宫醴泉铭》。颜真卿:其楷书端庄雄伟,气势开张,世称“颜体”,代表作《颜勤礼碑》《颜氏家庙碑》《多宝塔碑》《麻姑仙坛记》。柳公权:其楷书清健遒劲,结体严谨,笔法精妙,笔力挺拔,世称“柳体”,代表作《玄秘塔碑》和《神策军碑》。赵孟頫:其楷书圆润清秀,端正严谨,又不失行书之飘逸娟秀,世称“赵体”,代表作《玄妙观重修三门记》。宋四大书法家:指的是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。人们称为“苏黄米蔡”。苏轼天然,黄庭坚劲健,米芾纵逸,蔡襄蕴藉,各具仪态,堪称精品。宋四家广汲晋唐遗蕴,锐意革新,各具所长。怎样欣赏书法作品?1.欣赏内容欣赏书法作品既要对作品宏观把握,又要有细微的观察。体会作品点画、结体、章法的匠心与功力,以及师承、流派、风格,更重要的是通过作品感受书法的精神气质、格调风韵。拓展延伸2.欣赏方法(1)远观,可以感受其整体美;近察,看字的点画结构,感受书法作品的形质美。(2)分析判断,反复体验作品的风格线条内涵,神采意境,节奏构成等一系列抽象形象。(3)体会字的结构造型、重心稳健富于变化的优美程度等。注意观察每个字的长短、肥瘦、宽窄、大小、疏密,比较同一字的不同形态变化。制定:定出(法律、章程、计划等)。范围:周围界限。维护:保全、保护,使免于遭到破坏。4制定国家通用语言文字法的必要性词语解释我国是一个多民族、多语言、多文种的国家……制定国家通用语言文字法,用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位,规定国家通用语言文字的使用范围,有利于语言文字的社会应用,有利于各民族之间的交往,有利于促进民族团结,维护国家统一。材料大意由于我国多民族,多语言,多文种,所以制定通用语言文字法十分必要。制定通用语言文字法,意义重大。2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议中,《国家通用语言文字法》修订通过。2001年1月1日起施行。此法确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位。《国家通用语言文字法》的制定是为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展,使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用,促进各民族、各地区经济文化交流。拓展延伸上节课,我们一起学习了汉字演变的几个阅读材料,相信大家都体会到了汉字的神奇魅力,这节课我们一起来看看第五份阅读材料。浏览:大略地看。族谱:家族或宗族记载本族世系和重要人物事迹的书。人才辈出:形容人才一批接着一批地出现。源远流长:源头很远,流程很长。开国元勋:指为建立新的国家或朝代立大功的人。5关于“李”姓的历史和现状的研究报告词语解释研究报告要有一个标题。写出研究的目的。一、问题的提出我们学校有不少同学姓李,我的邻居也有好几家姓李。“李”姓是怎么来的?历史上姓李的名人多吗?现在的“李”姓是不是我国人口最多的姓氏?带着这些问题,我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。5关于“李”姓的历史和现状的研究报告二、研究方法1.查阅书籍和报刊。2.询问身边的人。3.其他方法。写清楚研究方法。类别内容来源传说皋陶曾任尧帝的大理管(掌管刑法的官职),其子孙以官名为姓,即理氏。商朝末年,理氏一族有人在避祸逃难中,食木子(植物的果实)而得以存活,故改为李氏。唐朝时,“李”为国姓。有武将徐氏、安氏、杜氏、郭氏、麻氏、鲜于氏等,因立功被皇帝赐予“李”姓。历史名人战国时期的李冰父子主持修建了都江堰水利工程;汉代的李广抗击匈奴,威名远扬;隋代的李春是著名的桥梁专家,举世闻名的赵州桥就三、资料整理类别内容历史名人是他的杰作;唐代的李白是伟大的浪漫主义诗人,被誉为“诗仙”;宋代的李清照是一位词人,有“千古第一才女”之称;明代的李时珍编写了我国古代药物学巨著《本草纲目》;近现代的李大钊是中国共产党的创始人之一……现状根据2010年六次全国人口普查结果,我国人口数量排名前三的姓氏是王、李、张,分别有9468万、9276万和8550万,占总人口数的7.10%、6.96%和6.42%。续表要把研究资料整理出来。1.“李”姓的来源传说是上古时代的“理”姓。唐朝时,大量姓氏改为“李”姓,这可能为后来“李”姓人口的增长奠定了基础。2.历史上,“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、“诗仙”李白、词人李清照、药物学家李时珍、革命领袖李大钊……他们在各个领域都闪耀着光芒。四、研究结论要对研究资料进行简要的概括和分析。李白李清照李大钊李时珍3.截至2010年,我国人口最多的姓氏是“王”姓,“李”姓人口数量排名第二。这份研究性报告,给了我许多启发……材料通过写作者对李姓文化问题的提出,然后通过各种途径调查研究,最后发现李姓源远流长、人才辈出的情况,说明加强对信息的正确研究,对了解历史有着重要作用。材料大意活动指导¤搜集更多的资料,围绕汉字的历史、汉字书法或其他感兴趣的汉字内容,开展简单的研究。1.可以通过看课外书或者网络查询的方式搜集资料;2.组成小组讨论交流搜集到的资料;3.根据收集到的资料写一写自己感兴趣的内容。4.写完通过小组间评选进行“优秀作品展示”。学写简单的研究报告¤调查学校、社会用字不规范的情况,如,调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。1.组成小组进行调查;2.各小组按类型展示成果并做介绍(实物类、照片类、记录类等);3.学写调查报告:(1)调查的时间、地点、目的(2)对调查到的材料做分析,主要是统计和分类。(3)提出改进建议;4.交流调查报告并评选优秀作品。一、汉字有着悠久的历史,根据“马”字的演变过程,在横线上补写出两种字体的名称。金文小篆楷书甲骨文隶书课堂演练二、下面对于汉字的解说,有误的一项是()。A.楷书魏晋以后使用,字形方正,笔画规整平直。B.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,是最早的成熟的汉字。C.金文字形结构稳定,线条圆转,粗细一致。D.隶书的线条或直笔或方笔,是汉字发展史上古今文字的分水岭。B三、你在右面的资料中发现的问题是:_______________________________________请针对这种现象,写一条关于汉字规范使用的宣传标语。标语牌上出现了很多错别字。规范汉字书写,弘扬中华文化。
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