初中英语阅读课观察量表

初中英语阅读课“教师设计问题的有效性”观察量表量表制定者：张红、张新亚观察者：学校班级人数时间年月日执教人课题课型问题总数教学流程序号具体问题问题性质思维层次回答效果目标达成读前12读中123456789101112131415161718读后12说明：1.问题性质：A封闭性B开放性、2.思维层次：A识记B理解C应用D分析3回答效果：A不正确B不完全正确C正确4.目标达成：A未完成B基本完成C圆满完成初中英语阅读教学中“适时适量”朗读活动观察量表编制者：李秀霞孙文成学校年级人数授课教师学科观课教师课型课题时间教学流程朗读时机朗读次数朗读时间朗读方式朗读效果读前读中读后统计说明：1.朗读时机：记录每一次朗读活动前的具体要求和目的。2.朗读时间：每一次朗读活动持续的时间。3.朗读方式：A.自由朗读B.个体朗读C.跟读D.齐读4.朗读效果：A.增强了对文本的理解B.加深了对文本的体验与领悟C.能运用流畅的语言输出D.语音语调准确