20110915 PX讲座 专八听力迎考策略与技巧

专八听力迎考策略与技巧讲座时间：2011年9月15日讲座人:PENGXi2专八听力命题规律透析根据最新《高等学校英语专业英语教学大纲》的要求，学生的听力水平需：1．听懂真实交际场合中的各种英语会话；2．听懂英语国家广播电台以及电视台（如cnn）有关政治，经济，文化，教育，科技等方面的专题报道以及与此类题材相关的演讲和演讲后的回答；3．听懂电视时事报道和电视短剧中的对话；4．语速为每分钟150-180个单词，理解准确率以60%为合格。3旧：A.talkB.conversationC.newsbroadcastD.notetakingandgapfilling2005年起sectiona:mini-lecture本部分由一个约900个单词的讲座和一项填空任务组成。要求学生边听边做笔记，然后完成填空任务。sectionb:conversationorinterview本部分由一个约800个单词的会话组成，后面有5道多项选择题。sectionc:newsbroadcast在若干段新闻报道后有5道多项选择题。4Mini-lecture通常为一篇900字左右的文章，要求考生边听边做笔记，然后完成10道题的填空任务，答题时间为10分钟。本部分历来是较为复杂的听力测试项目，是考生的难点所在，将其放在听力考试第一部分更增加了考生的紧张度，考生必须保持良好的心态和过硬的综合素质才可以轻松应答。51．题材与英语专业知识课程相关涉及的范围会包括：英美文学，英美国家概况，语言学，跨文化交际，词汇学，英语教学法，英语教育心理学，语法，视听，听力，口语，阅读，写作，翻译，第二外语，外贸函电及实务等等。考生只有在平时打下扎实的专业课基础，才能在此项听力的考试中取得满意的效果。62．“总—分—总”的篇章结构特点分析历年考题可看出，sectionA部分选文材料基本上为总—分—总结构，层次明晰，开始概括并指明分述的主要观点，中间逐一阐述，最后总结。2006年真题的原文为例讲座的开始就明确指出主题是讲述文学作品的含义所在，并且指明将从理解文学作品的三种途径进行分述；中间部分将三种途径一一进行阐述；在结尾部分进行了总结。7结构标志性主题句总述Goodmorning.Intoday’slecture,weshalldiscusswhatmeaningisinliteraryworks....I’dliketodiscussthreewaystoexplainwhatmeaningis.Meaningiswhatisintendedbytheauthor.Meaningiscreatedbyandcontainedinthetextitself.AndMeaningiscreatedbythereader.分述Nowlet’stakealookatthefirstapproach,thatismeaningiswhatisintendedbytheauthor....Now,let’smoveontothesecondapproachtomeaning,thatismeaningiscreatedbyandcontainedinthetextitself....Now,thethirdapproachtomeaning,thatismeaningiscreatedbythereader....总结Theessentialpointofthislectureisthatmeaninginliteratureis...83．口语化的句式特点讲座一般为独白或演讲稿，具有口语性较强的特点。一般在句式上会采用比较简单的结构，不会出现非常复杂或冗长的句式lengthysentences,redundancies。在一句中，尤其是主语或关键点之后会出现一些解释性或表示态度、感受等的插入语以利于听者的理解。9Inreadingliteraryworks,weareconcernedwiththe“meaning”ofoneliterarypieceoranother.However,findingoutwhatsomethingreallymeansisadifficultissue.Therearethreewaystotacklemeaninginliterature.而听力原文中却是：Goodmorning.Intoday’slecture,weshalldiscusswhatmeaningisinliteraryworks.Whenwereadnovels,poemsetc.,weinvariablyaskourselvesaquestion,thatiswhatdoesthewritermeanhere.Inotherwords,weareinterestedinfindingoutthemeaning.Butmeaningisadifficultissueinliterature.Howdoweknowwhataworkofliteratureissupposedtomean?Orwhatitsrealmeaningis?I’dliketodiscussthreewaystoexplainwhatmeaningis.10试题设置特点分析1．提纲式试题讲座的试题部分大多采用提纲的形式。提纲的特点是：首段进行概括；中间可以直接看到文章从几个方面进行说明，而且层次分明；用语非常简洁精练，基本上多用短语而不是句子。试题的另一个特点是其文字与原文的文字不完全重合，即题面中的部分不会出现与原文中完全一样的文字。例如题面中分点罗列的考点，在原文中可能放在同一部分中或一起进行阐述。因此考生在做笔记时，一定要按照文章一开始所列的要点进行记录；同时要注意理解原文，不能只顾埋头记笔记。112．考点分析讲座的主要设题点为主题或结论的句子中出现的关键性名词，对某一事物特点的描述以及分述各点时的细节描述。按照考查要求可以分为考查学生对细节的捕捉与理解和考查学生的综合概括能力。1）考查细节此类题的答案均可直接从原文中找到，只要考生能够集中注意力，判断准确，一般比较容易填出。例如：A.Similarityin(1)__________原文：Writingaresearchpaperismuchlikewritinganessay.Bothkindsofwritinginvolvemanyofthesamebasicsteps....答案：basicsteps122）考查综合概括能力此类题的答案需要在理解原文的基础上进行概括总结，对考生而言有一定的难度。如：Thewritershouldbe(6){词性}___________.其听力原文为：Inasurvey-typeresearchpaper,yougatherfactsandavarietyofopinionsonagiventopic.Youmakelittleattempttointerpretorevaluatewhatyoursourcessayortoproveaparticularpoint.Instead,throughquotation,summary,andparaphrase,youtrytoprovidearepresentativesamplingoffactsandopinionstogiveanobjectivereportonyourtopic.Youexplaintheprosandconsofvariousattitudesoropinions,butyoudon’tsidedefinitelywithanyoneofthem.13原文并没有直接陈述作者应该是何种态度，但是通过其用语和描述（如：makelittleattemptto...,instead,trytoprovidearepresentativesamplingof...andanobjectivereporton...,butyoudon’tsidedefinitelywithanyoneofthem），考生可以概括出答案是objective。14分析：所有的试题类型都基于由what，who，where，when，why和how所包括的内容，即事件、人物、地点、时间、原因和方式。TEM-8考试听力材料由长短不一、针对某一现象或事件的叙述性短文和对话（或面试、访谈）构成。考生必须在一个大情景下抓住事情的要点和事件的发展线索后才能答题。大多数英语专业学生具有良好的听力基本功，他们需要提高的是听力的广度和深度。15听力的内容是暂时、一次性的，因此学会抓要点、关键词，以意群为单位理解全文。快速浏览一下已印在试卷上的问题和四个选择项，从而获取听音前的思考线索和对听音内容的背景提示，这样在听的过程中，就可以有针对性地有选择地听原文，从而抓住相关信息，滤除不相关的内容，减轻听的负担和记忆的负荷，以提高听的有效性。例如：看到下面一题时，我们即可知道整个录音很可能与抢劫有关。Whatstrikesthewomanmostaboutthemalerobberishis___.A.clothesB.ageC.physique体形D.appearance16如何体现专业八级听力考试的专业性？针对英文新闻听力理解的考察要点一：要详略得当听到英语新闻，不要被个别专用名词，如人名、国名地名、组织机构名等吓倒。要知道，对于绝大部分考题，这些专用名词听不懂也不影响解答，因此属于可忽略不听的信息。另外，新闻的文体结构特色鲜明，即呈倒金字塔结构，重点信息集中在开头尤其第一句话，接下来则是侧重细节展开的分述性信息。开头第一句话为新闻导语，相当于全文的主题句，要详细把握和听懂这一句话，从而掌握全文基调，利于理解。17要点二：新闻六要素When--新闻发生时间Where--新闻发生地点Who--新闻涉及人物What--所发生的新闻时间Why--为何会发生这一新闻时间How--新闻事件的背景，如何会诱发、促成这一事件；后续情况如何18Mini-lecture弱项中的弱项，原因及措施：模拟练习做得不多，一旦到了考试的时候，一紧张就好多句子都听不明白了。平时没有用英语做笔记的习惯，不知该如何记或从何下手，更不知该如何抓重点、记要点，记关键词等，结果记了很多无关紧要的文字，关键词却未记几个。由于记录和填空是听力中的难点部分，我们建议大家在应试的过程中把主要精力放在听的方面，也就是说，以听为主，记为辅。其次，做记录时要围绕演讲的课题，结合前文所讲的“新闻六要素”，快速记下讲话的重点和要点。19备考笔记填空题，考生必须重点训练两种能力：一是通过捕捉语义标识语（semanticmarker）来追踪讲座的逻辑发展、区分主次信息的能力；二是在归纳、筛选的基础上快速且有条理的记录讲座重要信息的能力，即记笔记的能力。虽然这个部分确实让人饶头，刚开始练习的时候正确率比较低，但大家一定要耐心，多做练习，反复听，mini-lecture的小窍门就是答案大多是名词居多，然后是形容词，最后才是动词。所以大家听的时候一定要对文章中的名词和形容词多留个心眼，还有就是一定要把握文章的结构，练得多了，自然就有感觉了。然后就是速记符号的使用，这个东西因人而异，所以不必拘泥于一种速记符号，只要自己能明白就好，举例来说，information---info，但是大家千万不要陷入到这样一个误区，就是光想着速记，而忘了你使用这些符号的目的，为的就是得分，所以在听的时候要有个模糊的generalidea。20以下六个方面的训练：加强储存记忆(memoryspan)：做到这一点需要按意群捕捉讲述内容，不要一字一字地听，而要抓住关键词或句。听完一段不可能一字一句地回忆，而要建立整体概念。(2)加强及时反映(immediaterecall)：只有当你建立了整体概念，才能达到立即回忆。(3)做简短笔记(briefnote—t