北师大版数学一年级上易错题

第一、二单元一、照样子，画一画，写一写。△△△△△△△（）△△△△△△△△△△△△△○○○（）（）（）（）3（）（）（）（）二、填空。1.7的前面一个数是（），后面一个数是（）。2.从2开始数，第6个数是（）。3.公鸡有（）只脚，小狗有（）只脚。三、看图做题。△△△△△△△△△△一共有（）个△，把从左向右数的第3个△圈起来，从右向左数的第三个△涂黑。四、数一数，填一填。五、画○。1.比△多2个2.比△少画3个△△△△△△△△△△△六、比一比，填一填。1.△△△971397○○○○○○○（）比（）少4个3372.△△△△○○△△△△○○（）比（）少（）个（）比（）多（）个第三单元（加与减）一、再括号里面填上合适的数。（）+3=56-（）=42+（）=6()+3=66-（）=33+（）=77-（）=44+3=（）1+（）=7二、在○里填上“”、“”或“＝”。1+8○2+75+0○8-46+1○8-11+7○9+00+9○8-19-6○5-39-5○2+32+6○9-2三、填一填。1、在0－10中，大于5的数有（），小于6的数有（),大于4而小于8的数有（）。2.从4、0、9、8、6、3、1中找出小于7的数（）。3.9、3、2、5、0、8、4在这串数字中，从右数的第5个数是（）。从左数起，数字8是第（）数字，第2个数字是（）。四、试着填一填。8+2=□+81+9=□+10+4=4+□7+3=□+75+4=4+□2+□=6□-3=55-□=2五、应用题，看图列式。1.2.△△△△△△△△＝＝第四单元（分类）一、比一比，填一填。有（）个，有（）个。和一共有（）个。=比多()个。=添上（）个，就和同样多。=2.和一共有（）个？=比少（）个？=比少（）个？=第五单元（位置与顺序）一、填一填。（1）01cm2345678910这把刻度尺上，数字0在最前面，数字（）在最后面。5的前面有数字（）、（）、（）、（）、（）。7的后面有数字（）、（）、（）。（2）1、在的（）面。2.在()的上面。3.在（）的下面。4.在（）的上面，在（）的下面。5.在（）和（）的下面。三、0123()56()891、请你把上图补充完整。2、5的左边的是（），6的右边是（）。3、从左边数第4个数是（），从右边数第4个数是（）。4、4的左边有（）。5、4的右边有（）。四、1.从左边数，在第（）个。2.以你为观察者，左边有（）个。3.从右边数，排在第（）位，排在第六位的是（）。第六单元（认识物体）一、先分类，再填空。二、填一填。1.球在正方体的（）面。2.正方体的左边有（）和（）。3.（）在最左边。三、填一填。1.正方体比球少多多少个？=（个）2.圆柱比正方体多多少个？=（个）长方体正方体球圆柱有（）个有（）个有（）个有（）个3.这个机器人由（）个立体图形组成。一年级上册数学易错题案例分析1、□－□=□－□=□－□=1错例：9-8=1-8=7-6=1。正确：9-8=8-7=7-6=1方法指导：先让学生认识“=”的含义，即把□－□看成是一个整体，可以在其下面画出一条横线起到强调作用，所有这样的整体都等于1。再让学生思考□－□=1，最后完成后可以读一读深化学生对整体的认识——5-4=1，3-2=1等。2、□●○★☆■△▲（1）从左起，□是第（）个，（）是第5个。（2）▲是第一个，○是第（）个，第6个是（）。错例：（1）从左起，□是第（8）个，（★）是第5个。（2）▲是第一个，○是第（3）个，第7个是（△）。正确：（1）从左起，□是第（1）个，（☆）是第5个。（2）▲是第一个，○是第（6）个，第7个是（●）。方法指导：（1）提醒学生根据第一句话可以确定从左向右数，先找到左面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。（2）提醒学生根据第一句话确定从右向左数，先找到右面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。3、排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（）人。错例：排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（7）人。正确：排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（8）人。方法指导：这是非常熟悉的生活场景，可以请一位学生来做小华，4人排在前面，3人排在后面，试问“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？”学生容易把小华遗忘，在学生确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后，不难列出4+3+1的连加算式从而得出共有8人。4、10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（）只没小鸡没捉到。错例：10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（5)只没小鸡没捉到。正确：10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（3)只没小鸡没捉到。方法指导：让学生先明白玩老鹰捉小鸡的游戏时，要有一人做老鹰，一人做鸡妈妈，这样10个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏，也就是有10-2=8,8个人做小鸡。捉住了5只小鸡，也就是8-5=3，还有3只小鸡没捉住。5、有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（）个，最少能拿到()个。错解：有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（16）个，最少能拿到(3)个。正确：有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（13）个，最少能拿到(8)个。方法指导：先让学生说说什么水果最多，什么水果最少，哪两种水果比较多，哪两种水果比较少，再强调只能选择两种水果。在思考两个的问题时，试问“你不选哪种水果？”要求学生说出理由，可以适当引导学生说出哪两种水果比较多，哪两种水果比较少。最后总结出解决最多能拿几个就是要从多的开始选，选两种，不选最少的水果，解决最少能拿几个就是要从少的开始选，选两种，不选最多的水果。1、2、3、4、5、678、91011、2.把4、7、14、15、0、8、11、20、19、16按要求写入相应的框里。