2018高考成语复习专题(精校版)

今天是国庆节，放假一天，爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋头很好吃，全家都贪得无厌地自食其果。一篇气死了99名老师的中文系女生日记出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮的花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣，愚公移山画虎类犬地打扮的艳光四射，趾高气昂地穿上新买的高跟鞋。我们一丘之貉坐着素车白马，很快地到了动物园，不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵，害我们一家骨肉分离。妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于查找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹，困兽之斗中，我们螳臂当车力排众议推已及人挤到猴笼前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福。考纲解读考纲中规定“正确使用词语（包括熟语）”，就是说要正确理解词语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语等。(能力层级为D级）其中，不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。这就要求考生应从两个方面把握词语:一是正确理解词语的语义，看使用得是否正确；二是正确使用词语，看表达效果是否更好。一、成语误用有哪几种主要类型？1望文生义2对象错误3褒贬失当4不合语境5语意重复6谦敬错位7搭配不当8自相矛盾二、近义成语的辨析题型一：望文生义分析：句中的“文不加点”是指文章一气写成。无须修改。形容思维敏捷，写作技巧纯熟。如：“他略加思索，便提起笔来，文不加点地写下去。”该句作者显然是望文生义，以为“点”就是指标点符号，因而造成误用。其实“点”在这里表示涂改。•例1：古人写文章都是文不加点。今天的人读起来很吃力。望文生义。成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是文字的表面意义，也不是组成成语的各部分意义的简单相加，因此不能单从字面上理解其意义。例2.最近，那位足球明星在场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望。大体上让人满意。“差”为“稍微、尚且”而非“差劲、糟糕”。例3.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。经过多次试验都不错。“爽”为“差错”，而非“爽快、舒服”。1、他是很容易发笑的人，对笑话他从来都是闻过则喜。2、美国政府在台湾问题上的危言危行，只能是搬起石头砸自己的脚。3、写作中，文不加点，只能使意思变得模糊，并可能使正确的意思变得不正确。4、我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词，对他们深恶痛绝。练一练：闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。危:正直.说正直的话,做正直的事.文不加点”是指文章一气写成。无须修改。形容思维敏捷，写作技巧纯熟。不赞一词:原指文章写得很好,别人不能再添一句话。现也指一言不发。5、法庭认为张师傅因正当防卫而致使歹徒丧命，实属情有可原，罪不容诛。6、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。7、编辑部收到的这些稿件都是不刊之论，无法采用。8、我们隔壁的一家人与人交往十分慷慨，从不吝啬，被人们称为大方之家。罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。三人成虎：谣言一再反复，就有使人相信的可能。刊:消除。不可删改.内容正确;不能更改的论断.大方:原指深通道术的人.后泛指见识广博;懂得大道理;学问深厚或专精于某种技艺的人.类似成语细大不捐不足为训久假不归万人空巷首当其冲细:微,小;捐:舍弃.小的大的都不抛弃.形容包罗一切,没有选择.训：准则、典范。假：借。都从巷子里出来，多形容庆祝、欢迎等盛况。当：承受冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难.（误用为首先接受任务，或首先应当先做某事，或冲锋在前。）类似成语五风十雨对簿公堂大快人心光怪陆离涣然冰释五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。（用法：联合式；作补语、定语；含褒义）簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。在法庭上受审问。指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。（用法：动宾式；作谓语、宾语、定语；用于表达群众的感情）光怪：光彩奇异；陆离：色彩斑斓。形容奇形怪状，五颜六色。（用法：联合式；作谓语、定语）涣然：流散的样子；释：消散。象冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。（用法：偏正式；作谓语、宾语）类似成语空穴来风空谷足音善刀而藏暴虎冯河酒囊饭袋有口皆碑有了洞穴才进风。比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的。也比喻流言乘机会传开来。（用法：主谓式；作谓语、宾语、定语；含贬义）在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。善：拭；善刀：把刀擦干净。将刀擦净，收藏起来。比喻适可而止，自敛其才。暴虎：空手搏虎；冯河：涉水过河。比喻有勇无谋，鲁莽冒险。只会吃喝，不会做事。讥讽无能的人。（联合式；作宾语、定语；含贬义）碑：指记功碑。所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞。（用法：主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义）类似成语不以为然不以为意奇文共赏城下之盟穿云裂石然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。（用法：动宾式；作谓语、定语、状语；含轻蔑意味）不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。（用法：动宾式；作谓语）少见的好文章大家一道欣赏。（用法：主谓式；作谓语、宾语）指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。（用法：偏正式；作主语、宾语；用于政治与军事方面）穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。（用法：联合式；作谓语、定语）类似成语身无长物间不容发人面桃花除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。（用法：主谓式；作谓语）空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。（用法：主谓式；作定语）形容男女邂逅钟情，随即分离之后，男子追念旧事的情形。（唐·崔护《题都城南庄》诗：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”）（用法：主谓式；作谓语、宾语；用于忆念爱人）[即时小练]下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是()A．可以说，表真挚之情、状飞动之趣、传万物之灵，种种人类美好的情感、砚雕家的心灵寄托，都可以在砚这个方寸之地．．．．得以体现。B．事实上他提出《醒世恒言》中部分作品是“浪仙”的作品，即以“风格学”为依据，而这一结论被学术界认为是不刊之论．．．．。C．钱钟书先生是一个十分难得的奇才，被誉为“学术泰斗”，他知识渊博，学养丰富，治学严谨，其文章达到了不赞一词．．．．的地步。D．我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑．．．．之感油然而生。E．刚才放的那几首歌都不大好听，只有这一首还差强人意．．．．。解析：A.方寸之地：指人的内心。《列子·仲尼》：“吾见子之心矣：方寸之地虚矣。”这里用来指很小的砚台。属望文生义。B.不刊之论：不能改动或不可磨灭的言论，形容言论恰当，无懈可击。刊，古代指削除牍片上的错字；不刊，指不可更改。用于此处正确。C.不赞一词：指文章写得很好，别人不能再添一句话；也可用为“一言不发”之意。此处使用正确。D.登高自卑：要登高山必须从底下开始。自，从；卑，低处。语出《礼记·中庸》“君子之道，辟如行远必自迩，辟如登高必自卑”，又作“行远必自迩，登高必自卑”，也单用“行远自迩”或“登高自卑”。这里属于望文生义。E.差强人意：指大体上还能使人满意。差，稍微。符合语境。答案：AD1.下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是()A.此文打着科学的幌子，实际上宣传的是封建迷信，这样一篇不刊之论，竟然公开刊登在一家省级大报上，真是令人不解。B.从中国人素来不为已甚的行事品格判断，这种极端不留余地的做法，很有可能从反面证明了他们曾经遭受来自政府官员们的蹂躏的残暴程度C.这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。D.老李在年近古稀时抱了个大胖孙子，他们家正在饭店大摆宴席，弹冠相庆呢。B不做得太过分。多指对人的责备或处罚适可而止。（已甚：过分）题型二：用错对象例1.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。例2.近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。指书多，而非人多。指十三四岁的女子。有些成语有特定适用对象，易扩大范围或误作他用。练一练：1、我们相约十年后来母校聚会，畅叙友谊，共享天伦之乐。2、王老师虽说已近六十，但精力充沛，显示出他是一个年富力强的人。3、张大爷衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得马革裹尸的结局。４、外援和主教练意见不合，终于琴瑟失调，不得不分手。马革裹尸：常用以表示决心为国捐躯的英雄气概。年富力强：年轻力壮。家人欢聚一堂;亲密友爱的乐趣.天伦:指父子、兄弟、夫妻等亲属关系.琴瑟:古乐器名,比喻夫妇.琴瑟演奏的不谐调.比喻政令不当,失去调节.也比喻夫妇不和.试一试：快速说出以下成语的使用对象。罄竹难书举案齐眉天伦之乐不胫而走萍水相逢如坐春风广开言路罪行夫妻父子、兄弟等家人之间消息、谣言等素不相识的人被教育者上级对下级注意只能用于男女尤其是夫妻间的成语，如青梅竹马、两小无猜、比翼双飞、破镜重圆、夫唱妇随、、相敬如宾等类似成语巧夺天工擢发难数行云流水一挥而就青梅竹马夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。（主谓式；作谓语、定语；含褒义。形容罪行多得数不清。形容罪行多得数不清。（作谓语、宾语、定语；含贬义）形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。（联合式；作宾语、定语；含褒义）一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。（作谓语、定语；含褒义）青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。（联合式；作主语、宾语；含褒义）类似成语脍炙人口两小无猜乱点鸳鸯江郎才尽挥洒自如脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。（作谓语、定语；含褒义）男女小时候在一起玩耍，没有猜疑。（主谓式；作宾语、定语；含褒义）鸳鸯：鸟名，常比喻夫妻。使夫妇互易错配。也比喻胡乱配合姻缘。原指江淹少有文名，晚年诗文无佳句。比喻才情减退。（主谓式；作谓语、定语、补语；用于书面语）形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。（主谓式；作谓语、定语；含褒义）类似成语呼之欲出信手拈来鸿篇巨制烘云托月韦编三绝含英咀华形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动。（兼语式；作谓语、定语）信手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。（连动式；作谓语、定语、状语；用于写作等）形容工程大，功夫深的著作。（作主语、宾语、兼语；形容篇幅长的作品）原指一种画月亮的传统手法。后比喻从侧面渲染以显示或突出主体。（连动式；作谓语、定语、状语；用于文学艺术等方面）编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。（主谓式；作谓语；含褒义）比喻读书吸取其精华。（联合式；作谓语、定语）类似成语洛阳纸贵耳鬓厮磨相敬如宾比翼双飞日理万机秦晋之好比喻著作有价值，流传广。（主谓式；作宾语、定语、补语；含褒义）鬓：鬓发；厮：互相；磨：擦。耳与鬓发互相摩擦。形容相处亲密。（主谓式；作谓语、定语、状语；形容男女相恋）形容夫妻互相尊敬，象对等宾客一样。（作谓语、定语、状语；含褒义）比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。比翼，翅膀挨着翅膀。双飞，成双的并飞。（连动式；作谓语、宾语、补语）理：处理，办理；万机：种种事务。形容政务繁忙，工作辛苦。泛指两家联姻。[即时小练]下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是()A．在维也纳金色大厅，经常有不同肤色、不同语言的人们会聚在这里，他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映．．．．