江苏省普通高中星级评估doc

江苏省普通高中星级评估自评表（四星晋评）学校代码30104034学校名称溧水县第二高级中学现有星级三星校长签名电话[phone]学校地址溧水县永阳镇毓秀路5号邮编211200审核部门_____（公章）江苏省教育评估院制二〇一〇年九月填写说明一、本表是材料评审和现场考察的基本材料，应如实填写所有信息与数据。无汇总数据或不愿公开数据可不填写（在相关项目空白处注明）。二、页面规格统一为A4纸，字号、字体一般用5号宋体；电子文本一律用word文件制作。三、信息与数据截止日期应为每年的2月底或8月底；如无特殊说明，一般填写近三年（申报数据截止日向前推算3个学年）的部分数据。四、各类数据统计口径，如无特别说明，均按照学年初基层单位报表、年度财务表表的统计口径秩序执行。五、“附件索引……资料名称”中所列资料条目为必须上传至评估系统的文本内容，“其它”系由学校根据本校情况自行确定是否上传的附件文本。六、所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写；相关栏目填写不下，可自行增加篇幅。七、25条“自评结果”分别以A（达标）、B（未完全达标）、C（不达标）标识。八、填表时，请注意表格下方的“备注”，按要求填写。九、学校须在封面“学校名称”正中加盖公章。十、封面“学校代码”为评估软件系统设定的编码，由评估院统一提供，可登陆江苏教育评估网评估系统，进入“公共信息栏---注册学校”查询。目录一、学校简况………………………………………………………（1页）二、自评报告………………………………………………………（3页）三、分项自评……………………………………………………（11页）（一）办学条件…………………………………………………（11页）（二）队伍建设…………………………………………………（24页）（三）管理水平…………………………………………………（63页）（四）素质教育…………………………………………………（94页）（五）办学绩效………………………………………………（177页）四、申报当年常态数据………………………………………（200页）五、办学特色建设报告………………………………………（208页）六、学校发展规划及论证……………………………………（212页）本人已仔细阅读并充分理解本表各栏目填写要求，认真审核了所有填报内容，完全明白信息不实将会给学校带来的不良后果。现郑重确认：本表所填内容真实无误。法人代表（签名）：年月1校名（全称）：南京市溧水县第二高级中学（代码30104034）一、学校简况曾用名南京市溧水县第二中学学校地址溧水县永阳镇毓秀路5号办学时间1981年2月现有星级三星现有星级评定时间2005年1月校长姓名高虎英办公电话[phone]移动电话不公开电子邮箱[e-mail]邮政编码211200学校网址年度“个人课题”研究优秀学校12.南京市绿色学校13.南京市高考质量“贡献奖”和“推进奖”14.南京市青少年校园青春健美操大赛二等奖15.南京市百家优美校园16.南京市民主法治单位17.南京市安全文明校园18.2007-2008年度南京市十八岁成人仪式教育活动先进集体19.南京市肯德基校园青春健美操和校园集体舞大赛一等奖20.南京市高考质量“综合奖”和绩效评估“优秀奖”21.南京市2007年度内部治安保卫嘉奖22.首批南京市语言文字规范化示范校23.南京市2008年度绿化先进单位24.南京市教育系统党建工作电教片制作观摩先进集体25.历史教研组获第六届南京市先进教研组26.地理教研组获第六届南京市先进教研组获得省级以上荣誉24项1.校刊《秦淮源》获全国第三届年会校办报刊一等奖2.校刊《秦淮源》获首届全国中小学优秀校内报刊评选最佳社团刊一等奖3.首届全国中小学优秀校内报刊评选最佳教育科研报二等奖4.全国青少年科技创新教育示范基地5.中国西部教育顾问单位6.教育部“十一五”专项任务项目中小学全效学习方案研究与实验实验学校7.中国教育学会基于技术教育的青少年创新能力培养模式与方法的研究与实践课题实验校8.全国地理教学先进集体9.全国地理科普教育基地10.第十四届全国中小学生绘画、书法作品比赛组织工作先进集体11.手持技术与中学数学新课程整合（GCE）实验学校12.我校《中国新诗鉴赏》等5本校本教材经中国教育学会中学语文教学专业委员会评审，均获得一等奖13.江苏省陶行知教育思想研究先进集体14.扬州大学艺术教育实验基地15.江苏省园林式单位16.江苏技术师范学院生源基地17.南京艺术学院生源基地18.江苏省高中英语课程教材改革实验工作先进集体19.物理教研组获江苏省教育学会物理教学专业委员会系统先进集体20.江苏省和谐校园21.江苏科技大学优质生源基地227.南京市肯德基校园青春健身操大赛三等奖28.南京市普通高中发展性评估“综合奖”和绩效评估“优秀奖”29.南京市2008年度内部治安保卫嘉奖30.南京市首批园林式校园31.南京市和谐校园32.南京市节水型学校33.南京市第二批“学校优秀教科室”34.2009年度南京市绿化先进单位35.2009年度南京市平安校园36.2010年度南京市教育系统先进基层党组织22.江苏海事职业技术学院优质生源基地23.2009年度江苏省节水型单位24.全国“十一五”教育科研先进集体学校占地面积144.5亩学校建筑面积43256M2在校生总数2885高中生总数2885教职工总数241专任教师总数194中学一级教师数63中学高级教师数58特级教师数1教授级高级教师数现有班级数59高中班级数59固定资产总值4227万元教学设备总值12851350元年度教育经费总收入2556万元年度财政拨款数931万元3二、自评报告江苏省教育评估院：根据苏教基【2003】54号文件《关于开展普通高中星级评估的通知》的精神，参照《江苏省普通高中星级评估指标体系（四星级）评估标准》，我校坚持自我加压，积极开展晋星创建工作，经过5年的努力，取得了显著成效。现将自评情况报告如下，请予评估。第一部分学校概况一、历史沿革。溧水县第二高级中学，1981年建校，原名“溧水县第二中学”。1997年被确认为“南京市重点中学”，2003年转评为“江苏省二星级中学”。2004年初，初、高中分设，在城南毓秀路南京市师范学校(2003年停办)原址上扩建成立“溧水县第二高级中学”。2005年1月学校被江苏省教育厅确认为“江苏省三星级普通高中”。二、现实状况。学校占地面积96394平方米，折合144.5亩，生均33.4平方米。校舍建筑面积43256平方米，生均13.01平方米（不含学生宿舍）。校园绿化面积48300平方米，生均16.74平方米。学校现有教学班59个，学生2885人，班均48.9人。教职工241人，专任教师194人，本科及以上学历194人，学历达标率为100%（其中硕士学位和研究生学历教师12人，占专任教师比6.19%）。专任教师中具有中、高级职称的教师120人（其中中学高级57人），占专任教师比61.86％。多年来，学校以“钟灵蕴泽、毓秀留芳”为校训，秉持“服务学生，让每一位学生都能成才；关心教师，让每一位教师都有发展；尊重家长，让每一位家长都能放心”的办学理念，形成了“文明、诚信、创新、求是”的校风，“善导、善学、敬业、求精”的教风，“勤奋、善思、刻苦、求真”的学风。学校在继承艺体教育优良传统的基础上，坚持科学发展、错位发展，以做大做强美术教育特色为突破口，全面实施素质教育，取得了丰硕的教育成果。2010年全国教育策划学术委员会会刊《教育策划与管理》（第7期）“品牌风采”栏目刊发了我校打造美术教育特色的系列文章，产生了积极而广泛的影响。五年来，学校坚持走内涵发展之路，取得了显著的办学绩效，先后荣获“全国十一五教育科研先进集体”、“全国地理教学先进集体”、“第十四届全国中小学生绘画、书法作品比赛组织工作先进集体”、“全国青少年科技创新教育示范基地”、首批“江苏省和谐校园”、“江苏省高中英语课程改革实验工作先进集体”等24项省级及以上荣誉称号，荣获“南京市教育系统先进基层党组织”、“南京市和谐校园”、“南京市教育科学研究基地”、南京市普通高中发展性评估“综合奖”和绩效评估“优秀奖”、“南京市安全文明校园”、首批“南京市园林式校园”等36项地市级奖励和荣誉称号。第二部分创建工作一、焕发校内外创建激情2005年1月，我校在成功创建省三星级普通高中后，抢抓机遇，制定了《“十一五”发展规划》，力争用5年时间创建成“四星”高中。特别是近三年来，南京市教育局局长吴晓茅、副局长周文海和洪伟、中教处处长王卫、教育技术装备与勤工俭学办公室副主任后有为，溧水县政府县长姜明、副县长蒋晓芬、县政协主席尹照伦、县教育局主要4负责同志多次到我校调研、现场办公，听取汇报，化解难题，具体指导学校创建工作。2009年溧水县政府成立了以蒋晓芬副县长为组长的创建工作领导小组，2010年我校的“四星”创建被列入《溧水县2010年国民经济和社会发展奋斗目标》和“溧水县十项民生工程”。近三年来，县政府投入1000万余元为学校新建和改建校舍、实验室、计算机教室，购置图书，极大地改善了学校办学条件；投入3000万元拆迁、建设县城秀园路，为我校新建南大门、整治校园环境创造了便利条件。近三年，县政府每年单列给学校2个硕士研究生岗位编制，由学校严格考核、择优录用，此举进一步提高了学校研究生学历层次。学校在县委宣传部和文广局的大力支持下，经常性地利用溧水电视台、《都市文化报·秦淮源周刊》等阵地，宣传学校改革与发展的重大举措、成果及优秀教师的先进事迹。政府和教育主管部门将我校“四星”创建工作提到了重要议事日程，并为创建提供了人、财、物的保障。2008年，学校成立了以校长高虎英为组长的“四星”创建工作领导小组和以副校长陈长友为主任的“四星”创建办公室，明确责任和分工，加强创建工作领导；组织学校干部和师生员工学习、研读评估标准，开展“我为四星创建作贡献”的大讨论；在校园醒目位置悬挂“创建为我搭平台，我为学校添光彩”、“立足现实找差距，铆足干劲创四星”等巨幅标语，设置创建倒计时牌，印发《“四星”创建简报》，营造浓烈的创建氛围；全校上下做到众志成城，以“四星”高中标准做好本职工作，排查不足，限时落实整改，以高昂的精神面貌和一流的业绩迎接创建评估。二、打造学校人才高地1、开拓创新，勤勉务实，建设学校领导干部队伍。现任校长高虎英2006年8月任职以来，先后多次参加了全国、省级校长高级研修班学习，曾作为南京市骨干教师考察团成员赴美国学习。2010年校长高虎英荣获南京市第二届“陶行知奖”（原名为“名校长”奖）。学校领导班子及干部队伍既有明确分工，又有紧密协作，工作中有较强的前瞻观念和创新能力。中层以上干部都有联系的年级、班级和教研组、备课组，深入一线定期召开会议，及时发现、研究和解决问题，有较强的服务意识和实干精神。近三年，县委组织部门对校领导班子和成员考核都达优良以上。2007年学校通过中层干部竞聘，吸纳了6位中青年骨干教师加入学校干部管理队伍，进一步激发了管理队伍的活力。2、锤炼师德，提高师能，实现学校的可持续发展。我校教师队伍建设坚持以整体素质提高为基础，以骨干教师队伍建设为重点，以名师培养为目标，力求打造一支师德高尚、业务精良的师资队伍。师德引领成长。学校在认真贯彻各级教育行政部门制定的师德规范要求的基础上，结合校情，制定了《教职工师德评估办法、监督机制及奖惩措施》，倡导敬业爱生、勤业爱岗、乐业奉献的良好风尚。重视在职提高。学校设置了培训处，负责全校教职工的培训。认真开展