高考语文：诗歌鉴赏之炼字

11、选择你认为最恰当的字填入横线处，并说明理由。前村深雪里,昨夜枝开。——齐已《早梅》A、数B、几C、一D、多趣味参与2、PK苏轼轻风细柳,淡月梅花。摇、映舞、隐扶、失23学习目标：1、掌握炼字类型。2、通过练习，巩固规范答题意识。4赏识下列诗句，找出你认为用得最好的字词。①群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。----杜甫《咏怀古迹五首》②一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。--白居易《暮江吟》③乱世穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪—苏轼《赤壁怀古》④黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。----王之涣《凉州词》⑤闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯----王昌龄《闺怨》⑥随风潜入夜，润物细无声。--------杜甫《春夜喜雨》⑦映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。---杜甫《蜀相》5特殊词举例：A：叠词：寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。李清照《声声慢》B：拟声词：帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。（李煜）C：数词:七八个星天外，两三点雨山前。（辛弃疾）D：颜色词：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（杜甫）“晓来谁染霜林醉，总是离人泪！”（关汉卿）“江碧鸟逾白,山青花欲燃”（杜甫）6三要关注特殊词(叠词、拟声词、数词、颜色词)在鉴赏诗歌时，应：一要重点关照动词形容词二要关注修饰语7何为“诗眼”？诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。8“诗眼”大致分两类指的是诗中最精练传神的词语，或增强诗歌的形象性，或给人以丰富的想象，或使诗意更精确，或使诗句翻出新意。这是局部的诗眼。表现为一首诗的凝聚点，提示诗的主旨。这是全诗的诗眼。句中眼篇中眼9赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。这首诗主要写了一个“情”字，但是它突出的却是一个“深”字——诗人与汪伦之间的深情厚谊，所以“深”是诗眼。这个“深”不仅概括了诗的内容，而且将“潭水之深”与“友谊之深”巧妙地联系起来。10夜宿山寺危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。诗眼是“高”。在这首短诗中，无一不是在写一个“高”。“危”本来就是高，“百尺”是描述高；“手可摘星辰”是强调高，“恐惊天上人”是夸张高。通过多侧面的描摹刻画，山寺危楼那高耸的形象就树立在我们的脑海中了。111、阅读下面这首宋诗，然后回答问题江间作四首（其三）【宋·潘大临①】西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。〔注〕①潘大临，黄州人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻邃．③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。问：第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。课堂训练12第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。答：①“拳”和“退”。“②拳”，“蜷缩”之意，指白鹭睡眠时蜷缩一腿，③形象地写出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。“②退”，“后退”之意，生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。③这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。13触类旁通3、阅读下面一首宋词，回答下面的问题。一剪梅·舟过吴江【南宋·蒋捷】一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招①。秋娘渡与泰娘桥②，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧③。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。【注释】：①帘招：帘，指酒旗。招，指招引。②秋娘渡、泰娘桥：吴江两津渡名。③银字笙：管乐器的一种。调，弄。心字香：褚人获《坚瓠集》：“按心字香，外国以花酿香，作心字焚之。”问:“红了樱桃，绿了芭蕉”中“红”“绿”可否分别换成“熟”“老”呢？请简述理由。14答:“红”不能换成“熟”，绿也不能换成“老”。“红”在诗中指流光使樱桃变红，“绿”在诗中指流光使芭蕉变绿，两个形容词都活用为使动用法。（含义、用法）这两个词写出了樱桃由青到深红成熟，芭蕉由嫩绿到深绿衰老的变化过程，（描景象）作者借“红”“绿”颜色之转变，把看不见的时光流转化为可以捉摸的形象，（作用）抒发了年华易逝，人生易老，时光匆匆的感叹。（情感），而“熟”“老”二字则太直接，难以达到这种效果。规范答题151、阅读下面两首唐诗，然后回答问题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄龙标野宴【唐·李白】【唐·王昌龄】扬花落尽子规啼，沅溪夏晚足凉风，闻道龙标过五溪。春酒相携就竹丛。我寄愁心与明月，莫道弦歌愁远谪，随风直到夜郎西。青山明月不曾空。【注】龙标：古地名，今属湖南黔阳。问：两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。处变不惊作业116参考答案【答案】：第二步：李白诗中的“愁”借助月亮抒情，第三步：体现了作者怀念友人以及对友人的牵挂之愁；第二步：王昌龄以“愁”衬托自己不把远谪放在心上，第三步：抒发了寄情山水的旷达之情。