2011年高考语文一轮复习精品课件：作文17写作在平时――作文技巧点拨(十七)

•写作在平时——作文技巧点拨(十七)•巧妙构思记叙文•高考作文写记叙文的考生并不少，但大多数得分平平。难道这种大家最熟悉的文体却如此不容易驾驭？对比那些高分记叙文，我们发现：得分不高的记叙文，我们发现：得分不高的记叙文，一方面是由于情节设置目的不明，不能严格对应命题意图，另一方面是由于行文仅满足于把事情讲出来，环节缺少打动人的亮点。考场记叙文写作，关键要在以下两个方面有所突破。•一、情节要彰显题旨•考场作文与自由创作的一个重要区别在于，考场作文必须主题先行，先要根据题目的限制确定主题，再根据主题的需要设置内容。就考场记叙文而言，其情节是根据题目的限制和作者的意图写出来的，情节反映的思想感情要么直接符合作文题目，要么直接符合作者意图，而归根结底都必须符合题目的要求。我们不妨看一些成功的例子。•1．情节对应命题意图。作文题目的限制性有的体现在主题上，有的体现在内容上。前一种情况，如果写记叙文，情节设计必须符合题目的主题暗示。如2009年高考全国卷Ⅰ的作文题是“兔子学游泳”的材料，一名陕西考生写的记叙文《弦音漾处羽扇摇》，情节如下。•一人弹琴，三人倾听。(开端，设置情境)•听琴者三人为刘备、关羽、张飞，关羽、张飞问刘备弹琴者武功如何，刘备摇头。(发展，引入命题意图中，武功即某种特长)•关羽、张飞不满，刘备解释文士和武师的各自作用。诸葛亮表明态度，各用所长。(高潮，表明主题)•众皆欣然。(结局)•这篇记叙文的情节是针对题目中的“兔子擅长的是奔跑，为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢”这一角度而设计，目的是突出“人人各有所长，只要恰当发挥，都具有不可替代的价值”的主题。•2．情节服务于主旨。如果作文题目的限制只体现在内容上，主题方面较为宽松，写作时要先围绕内容确定主题，在主题的牵引下设置记叙文的情节。如2009年高考广东卷作文题要求“谈谈你生活中与‘常识’有关的经历或你对‘常识’的看法”，如果写记叙文，当然是写经历，但具体表达什么主题，则可以由作者自己确定。下面一篇满分记叙文《如此常识》的情节如下。•小李谄媚厂长，请求把自己的师傅换成徐科长，把原来的张师傅留给小王。(开端，为“常识”张本)•张师傅要求严格，小王很辛苦；小李跟随徐科长每天应酬，捞到不少油水。小李向小王传授常识：“当今社会，看重的是关系，不是技术。”(发展，体现出“如此常识”)•张师傅教导“有过硬的技术才有前途，这才是常识”；一年后张师傅凭过硬的技术当上副厂长，小王成为高级技师，月薪过万；而徐科长由于受贿被捕，小李因没有才干而险些下岗。(高潮，证明另一种常识)•厂里又分配给小李一个师傅，是小王。(结局，出人意料，强化主题)•这篇记叙文的情节设计得十分巧妙，既批判了错误的常识，又张扬了正确的常识，这两种常识都经过了情节的验证，给人很深的启迪。•二、环节要打造亮点•记叙文要出众，情节符合主题是基础，关键还是要打造亮丽的环节。一篇作文如果有一些精彩的环节，就会使全文熠熠生辉，自然能赢得加分因素。怎样打造精彩的环节呢？基本的策略就是少叙述，多描写。这里首先要有意识，要善于把情节剪裁为几个重要环节，着力写好其中的主要环节。下面介绍两种较容易掌握的方法。•1．用细节描写突出主题。记叙文的情节可以说明主题，而细节则可以突出主题。如2009年高考湖南卷的作文题是“踮起脚尖”，一篇满分作文写出了这样一个细节。•门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近，到门口，忽然停下。•过了好一会儿，才慢慢地听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了。”这是母亲的声音。•我能感受到她正踮着脚尖向我走来。•没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。•“又踹了被子！”•母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去……•文章写的是母亲的“踮起脚尖”，表达的是母爱，而这里的细节描写让我们如临其境。由于这样的细节，全文就饱满起来，丰润起来，也增强了打动人的力量。•2．用夸张描写强化风格。作文是反映生活的，但具体写什么，怎样写，必须有想象的成分，如果再加上合理的夸张，就会呈现精彩的个性。如2009年高考江苏卷的作文题是“品味时尚”，一位考生写了这样一个环节。•“一代不如一代！”九斤老太愤愤地小声嘀咕着，一边不自觉地朝右边小木椅上忘我拥吻的情侣瞥了一眼，便像犯了罪似的收回了目光。•伊眼见着街头闪烁的标语——“情侣街，品味衣，品味时尚，有爱大声喊出来！”伊吓了一大跳，慌忙朝出口走去，喃喃道：“品味啥时尚？我们那时啊，挑开盖头才知道新娘啥模样啊！真是一代不如一代！”•这个环节既有浓厚的生活气息，更有精彩的夸张成分，人物的名字、文章的用语都十分讲究，体现了时尚和守旧两种派别的强烈冲突。由于风格突出，作文从基础等级一下子就跃居发展等级的高处。•2009年高考作文山东卷•【真题回放】•阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)•见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。•请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。•要求：①自选角度。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。•【佳作绽放】•见证—我在她的枝头盛开•山东一考生•弹指一瞬，如白驹过隙的几年中，我已悄悄长大，马不停蹄遗弃的，有我的无知，我的年少，还有妈妈的鸢尾青春。•片段一：我是花骨朵，她是轻盈的小白兔•在我还只知道往袖口上抹鼻涕的时候，对妈妈的印象，就是光洁的额头，两条乌黑的辫子，还有一张爱笑的脸。•有一年她们厂里文艺演出，爸爸带我去看，黑压压的人群，他满面笑容地指给我：“那个最漂亮的就是你妈妈。”我伸着头看过去，她在舞台中央又蹦又跳，像一只轻盈的小兔子。•片段二：我含苞待放，她的笑容越来越少•十四岁的时候我变得矫情，自以为是，偶尔还无病呻吟，常常拿着周杰伦的海报到处张贴，学期末却拿回一张亮满“红灯”的成绩单，她对着我满柜花花绿绿的衣服皱着眉头，我对着她日趋严厉的说教和管制不屑一顾。•青春期的我遇上更年期的她，两个女人间的战争经常搞得爸爸很受伤。•我决定住校了，她再三劝阻都无济于事。在我像躲瘟神一样躲进卧室哼着流行歌曲，摆弄着刚买来的瓶瓶罐罐时，一抬眼，却发现她独自坐在客厅的沙发上，肩膀轻轻地颤抖，不再光鲜的手捂着脸颊，两滴清泪从指缝间流出、滑落。我的心忽然很疼很疼，充满了愧疚感。我想起她已经很久没唱没跳了，笑容也越来越少。•片段三：我枝繁叶茂，她日渐苍老•天气越来越热，我躲在房间里犹豫着要不要穿裙子，她推门进来，笑着说：“又不知道穿哪件好了？”•我拉过她：“你也挑几件穿穿，你还年轻呢！”•她嗔怒地掐我一下：“你当我老妖精呢！厨房里给你炖的排骨汤，呆会儿过去喝。”说完便转身离开了，我看着她单薄的身影，已是老年身。•现在的她，絮叨，健忘，不修边幅，已经不是当年那般窈窕美丽，也再没有气力“掌控”我十八岁的始末，我不再年少无知，也不肯处处与她针锋相对，做着平凡的母女，安稳幸福。•我一岁岁、一年年的成长见证了她的年轻与苍老，这段岁月，弥足珍贵。•这辈子，我在她的枝头盛开，下辈子，我要她做我枝头的繁花。•[点评]这篇文章可以说是“大命题小生活”的一个典范，也是挚情之文的一个标杆。我们可以由此出发去启示自己的生活以及写作，我们可以扛着时代的大旗高声呐喊，更可以像这样掬一捧甘甜的生活之水润泽心灵。•不忘记生活，生活就会成为写作的源头活水。