第二节 大规模的海水运动 导学案

高一地理编号：DL-013-01-18第三章第二节大规模的海水运动第1课时导学案编写人：周爱审核人：高一地理组编写时间：2013-12-15班级：级别：组名：姓名：【学习目标】1.了解洋流的概念、性质类型，知道世界各大洋主要洋流的名称。2.理解洋流分布模式，世界洋流的具体分布。3.运用所学知识解释与洋流有关的自然现象和一些典型实例。4.说明洋流对地理环境的影响【重点难点】1、运用地图，归纳世界洋流分布规律2、说明洋流对全球热量平衡、气候、海洋生物资源、海上航行、海洋环境的影响【学法指导】读图识规律合作探究设计问题链【知识链接】哥伦布第一次从欧洲去美洲时，走了图中A，B两条不同的路线。有趣的是走距离较短的A路线用了37天，而走距离较长的B路线只用了22天，为什么？【学习过程】基础梳理（A级）一、世界海洋表层洋流的分布1．洋流(1)概念：海水常年比较地沿着一定方向做的流动。(2)分类(按性质)：①暖流：从的海区流向的海区的洋流。②寒流：从的海区流向的海区的洋流。(3)影响因素：、陆地形状、。2．分布规律主要洋流及其分布(1)图中洋流A是________，B是__________，分别是受______信风和______信风的吹拂形成的；C是________，是在______吹拂下形成的。由图中可以看出，A、B、C洋流流向与纬线大致平行。(2)各大洋主要洋流的名称：a．太平洋：D____________、E___________、F_________、G__________、H________、I________。b．大西洋：J_________、K__________、L___________、M__________、N________、P__________。c．印度洋：Q____________、R____________。(3)北印度洋季风洋流：夏季____时针方向，冬季____时针方向。二、洋流对地理环境的影响1．全球热量平衡：促进__________纬度间热量和水分的______和交换。2．气候：暖流经过____________,寒流经过___________________。3.海洋生物资源和渔场分布四大渔场：________________________________________________________4．海洋航行:顺风___________，逆风＿＿＿＿＿＿＿＿＿5．海洋污染：有利于污染物的______，加快净化速度，但会扩大________。合作探究１：寒暖流的判读由于洋流比流经的海区水温高或低，这样就导致海洋表面等温线发生弯曲.甲、乙两图为洋流流经某海域的海水表面的等温线分布图（实、虚线表示洋流），请你判断所在半球，洋流的性质和方向：（Ｂ级）【规律总结】根据等温线分布判断南北半球、性质、方向1.水温南高北低，表明位于____半球；反之位于___半球。2.等温线的____向，即是洋流的流向。合作探究２：洋流分布规律（B级）思考：（1）观察南北半球中低纬度海区的大洋环流，两个海区洋流运动方向有什么差异？为什么？（2）低纬度地区的南赤道暖流和北赤道暖流的流向与该地的盛行风向有何关系？与此洋流成因相似的分布在太平洋和大西洋的洋流还有哪些？（3）南、北半球中低纬度海区和中高纬度海区的大洋环流的方向有何差异？为什么？（4）在北印度洋，冬季和夏季的洋流方向有什么变化？完成：１、读世界洋流分布图，归纳表层洋流分布规律（用副热带、副极地、大洋环流等关键词总结）（1）中低纬度海区：（2）中高纬度海区：（3）北印度洋：世界洋流分布规律海区洋流分布规律中低纬度海区北半球中高纬度海区南纬40°S附近海域北印度洋海区1月份7月份22℃24℃26℃26℃24℃22℃甲乙甲南安普敦港纽约港2、在以上两图中画出完整的洋流运动模式图。规律总结：联想记忆洋流的分布(1)在记忆世界各洋流的分布时，可把洋流模式想象成分数式“8/0”：中间分数线为赤道，分子“8”，按笔顺代表北半球大洋环流及洋流流向；分母“0”按笔顺代表南半球大洋环流及洋流流向(南半球中高纬度没有形成环流)。如下图所示：(2)对各洋流的名称可联系沿岸国家、岛屿、半岛等地理事物名称进行理解记忆，不要死记硬背。合作探究3：洋流对地理环境的影响：（B级）资料1：1912年4月，“泰坦尼克号”从英国的南安普敦港驶向美国的纽约港，不料在航行的第四夜遭遇了一座高达30米的冰山而被撞沉，1294人眼睁睁地随船下沉。据图分析：泰坦尼克号快要接近美洲大陆时不幸遇到冰山，冰山可能是_________洋流从______地区带来的。材料2几位秘鲁青年人决定一起参加“从秘鲁经太平洋去冰岛，体验异域风情”的环球之旅活动，他们从秘鲁出发，乘船经太平洋至冰岛环球旅行，途经以下地区：(1)停靠的第一站——赤道横穿的科隆群岛。船员们到岛上休息，增补生活必需品，发现岛上有企鹅的踪迹。(2)船只继续前进，12月份到达北印度洋，细心的船员发现船速快了，并得到船长的确认。船长在餐桌上给大家讲了航海中利用洋流流向的故事——“郑和七下西洋的故事”。(3)船只经过波斯湾、红海、地中海，来到大西洋东岸，途经葡萄牙、西班牙、法国，穿过英吉利海峡，停靠在英国伦敦港。船员们发现这里鱼船如梭。(4)船长上岸买了最新报纸，看到头版“破船泄漏，生灵涂炭”的新闻，得知有关“威望”号油轮泄漏燃油事件。报上刊登的图片触目惊心。通过材料，归纳洋流对地理环境有哪些影响，并加以举例分析。巩固运用：洋流是海洋热量的“输送带”，是沿岸环境的“调节器”。回答1～2题。1．下列海区中，大洋环流呈顺时针方向流动的是()A．北半球热带、副热带海区B．北半球中高纬海区C．南半球热带、副热带海区D．冬季北印度洋海区2．下列寒流中，对大陆沿岸荒漠的形成都起重要作用的一组是()A．拉布拉多寒流、加利福尼亚寒流、秘鲁寒流B．本格拉寒流、加那利寒流、千岛寒流C．千岛寒流、加利福尼亚寒流、秘鲁寒流D．西澳大利亚寒流、本格拉寒流、加那利寒流【归纳小结】【当堂检测】下列海洋表层等温线示意图中，表示南半球暖流的是（）ABCD课外链接：厄尔尼诺（ElNino）现象发生时，赤道附近的太平洋东岸地区，气候由原来的干燥少雨变为多雨引发洪涝灾害；赤道附近的太平洋西岸地区，气候由原来的湿润多雨变为干燥少雨。与厄尔尼诺（ElNino）现象相反，在赤道东太平洋水温出现大范围的比常年低得多的显著下降称为LaNina（拉尼娜）现象。每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。热冷热