医学微生物学-绪论-2016

医学微生物学（MedicalMicrobiology）李运清病原生物学教研室[e-mail]绪论第一节微生物和病原微生物微生物（microorganism）是存在于自然界的一群分布广泛、形体微小、结构简单、肉眼直接看不见，必须借助显微镜放大数百倍、数千倍甚至数万倍后，才能观察到的微小生物。一、微生物的种类与分布•1.Acellularmicro-organisms•2.Prokaryoticmicro-organisms•3.Eukaryoticmicro-organisms1.acellularmicro-organisms无典型的细胞结构，只有一种核酸：病毒。2.prokaryoticmicro-organisms细菌放线菌支原体衣原体立克次体螺旋体细胞分化程度低，无核膜、核仁，有核糖体。3.Eukaryoticmicro-organisms细胞分化程度高，有核膜、核仁，细胞器完整。真核细胞型原核细胞型非细胞型真菌细菌、支原体、病毒种类立克次体、衣原体螺旋体、放线菌特点细胞核、核仁、拟核，无核仁、核膜无细胞核膜，细胞器完整只有核糖体结构立克次体、衣原体需在活细胞或要活细胞或鸡胚中培动物体内增培养特点培养基养，其它可在培养基殖，传代中培养三种微生物的特点比较1.维系自然界的生物链和新陈代谢；二、微生物与人类的关系2.农业方面：微生物饲料、化肥、农药等3.工业方面：食品酿造、皮革、纺织、制药石油、冶金、化工等4.环境保护：微生物降解塑料、甲苯等有机物，处理污水废气5.科学研究方面：模式生物，基因工程6.人和动物体内正常菌群，机会致病性微生物及病原微生物病原微生物正常菌群机会致病性微生物•正常菌群：在人体各部位经常寄居而对人体无害的微生物•机会致病性微生物：在机体健康或正常情况下不致病，只在特定情况下导致疾病发生的微生物•病原微生物：能引起人类和动植物发生疾病的微生物微生物既是人类的敌人，更是人类的朋友！微生物学是研究微生物的分类、增殖代谢、遗传变异、在自然界的分布及与环境之间的作用，并利用和控制它们的一门科学。微生物学（microbiology）第二节微生物学和医学微生物学医学微生物学属于生命科学（lifescience），主要研究与人类医学有关的病原微生物的生物学性状，对人体感染和致病的机制，特异性诊断方法以及预防与治疗感染性疾病的策略和措施，以便控制甚至消灭此类疾病的一门科学。医学微生物学（medicalmicrobiology）第三节医学微生物学发展简史•微生物学经验时期•实验微生物学时期•现代微生物学时期一、微生物学经验时期我国8000年前就开始出现了曲蘖酿酒；4000年前埃及人已学会烘制面包和酿制果酒；2500年前发明酿酱、醋，用曲治消化道疾病；公元六世纪(北魏时期)贾思勰的巨著“齐民要术”；公元前112年-212年间，华佗：“割腐肉以防传染”；公元九世纪痘浆法、痘衣法预防天花；公元18世纪，师道南《天愚集》。二、实验微生物学时期1676年，微生物学的先驱荷兰人列文虎克（Antonyvanleeuwenhoek）首次观察到了细菌。他没有上过大学，是一个只会荷兰语的小商人，但却在1680年被选为英国皇家学会的会员。法国人巴斯德（LouisPasteur）（1822～1895）德国人郭霍（RobertKoch）（1843～1910）(1)发现并证实发酵和腐败是由微生物引起的；(2)彻底否定了“自然发生”学说；(3)免疫学——预防接种(4)巴斯德：郭霍：a）细菌纯培养方法的建立（1）微生物学基本操作技术方面的贡献b）设计了各种培养基，实现了在实验室内对各种微生物的培养c）流动蒸汽灭菌d）染色观察和显微摄影（2）Koch’spostulates–特殊的病原菌在同一疾病中察见，健康人中无–能分离成纯种–纯培养接种至易感动物产生同样疾病–自人工感染的动物体内能重新分离得到该病原菌纯培养1929年A.Fleming首次发现青霉素（源于青霉培养物）之后对各种原核细胞型微生物及真菌杀灭的抗生素相继问世，是治疗学上的一次飞跃。AlexanderFleming三、现代微生物学时期（一）新病原微生物的发现（二）微生物基因组研究取得重要进展（三）微生物学诊断技术快速发展（四）疫苗研制的高速发展学习医学微生物学的目的和要求（一）学习目的1.医学微生物学是基础医学的主干学科,它为学好其他基础医学,临床医学和预防医学的专业基础课和专业课打下基础;2.为防制和消灭感染性疾病提供理论知识和技能；3.为医学开展深入研究,尤其在人类遗传学免疫学疫苗的研制,抗病毒抗肿瘤药物研制等方面,微生物分子生物学是不可缺少的研究手段。1.温故知新,在学习医学微生物学中,要联系并运用已学过的生物遗传学,免疫学,生物化学等学科的理论知识和技能；2.医学微生物学包括细菌学、病毒学和真菌学三篇，每篇包括总论和各论两部分，在学习中要学会自己归纳总结,从对比联系中学习；3.医学微生物学是偏重于形态学和实验操作技能的课程,要重视实验课的学习。（二）学习要求