在职联考英语完型填空技巧 考研英语(二)写作

在职硕士联考英语完形填空题技巧李纹有个故事,说的是一个穷人,很穷.一个富人见他可怜,就起了____,想帮他_______.富人送了一头_____给他.嘱咐他好好开荒,等______来了撒上种子,秋天就可以远离那个“穷”字了.穷人满怀_______开始奋斗.______过了几天,牛要吃草,人要吃饭,日子比过去还要____.穷人就想,不如把牛卖了,买几只羊,先_____一只来吃,剩下的还可以生小羊,长大了可以拿去______,赚更多的钱.善心致富牛春天希望没想到艰难杀卖英语完形填空解题步骤1.通读全文，统揽全局。2.逐句分析，确定选项。3.通盘理解，上下一致。4.复读全文，核对答案。Summary语篇信息词汇手段复现同现语法手段替代省略逻辑手段并列关系顺序关系分指关系转折关系解释关系因果关系照应词汇手段复现同现词汇的复现关系指的是某一词以原词、同义词、近义词、上义词、下义词、概括词或其他形式重复出现在语篇中，语篇中的句子通过这种复现关系达到了相互衔接。词汇的复现关系又可分为原词复现、同义词或近义词复现、上下义词复现和概括词复现四类。复现语法手段照应替代省略•这里指的是句际关系，即在连贯的语篇中句子与句子之间在结构上和意思上的联系。从逻辑意义来看，语篇中句子间的交际关系主要有以下几种类型。逻辑手段逻辑手段并列关系顺序关系转折关系解释关系分指关系因果关系完形填空考点和能力要求分析命题意图：在语篇层面上考查常用词汇的准确、得体的应用。选材：以夹叙夹议或叙述文为主，信息量大，情节曲折。基本能力：1.阅读理解能力2.词汇运用能力完形填空的解题思路：1.句子理解—考查单句语境中词语运用2.上下文理解—考查并列句及复合句语境中词语的运用3.段落理解—围绕段落主旨的段落语境中词语的运用4.文章中心理解—围绕文章中心的文章整体语境中词语运用例1：Dadtaughtmealotaboutlife,especiallyitshardtimes.Irememberedoneofhis1onenightwhenIwasreadytoquitapoliticalcampaignIwaslosing,andwroteaboutitinmydiary.Tired,feelingthemonthsof2,Iwentuptomystudytomakesomenotes.1.A.classesB.adviceC.lessonsD.talks2.A.struggleB.workingC.battleD.defense词汇意义理解和辨析分析：class（课\班级\阶级）advice（忠告\建议\不可数名词）lesson（课程\教训）talk（谈话\讲演)，根据短文中提供的信息，应该是作者准备退出一场失败了的政治活动时，想起父亲曾经给他的“教训”，所以1题的答B.lessons。2题的选项A.struggle意为“斗争\战争”,B.working（工作\劳动)，C.battle是指大型战役中的小规模“战斗”。D.defense（防卫\辩护）明显不合乎逻辑.作者在这次政治活动中经历了数月的艰辛，为争取某种权利而进行了艰苦的“斗争”，根据文章的情节线索我们可以确定最佳选项是A。这两个题的解决都借助了词义的辨析，同时也离不开对短文情节发展的把握。例2.Shenoticedhownervoushewasandsuggestedheshouldstandnearthestagewherehecouldwatchandfollowtheplay.Itwasagood1ofgettingridofhisnervousness,shesaid.Shewasright,itseemedto2.1.A.ideaB.wayC.pathD.plan2.A.doB.winC.workD.act分析：句中“她”注意到“他”很紧张，建议“他”观看表演以消除紧张。显然，“她”所建议的是一种消除紧张的“方法”。1题的四个选项A.idea（想法\意见）B.way（路线\方法)C.path（小路\路线)D.plan（计划\规划）中只有B选项有此含义，无疑是最佳答案。紧接下来的一句话是“她说得对，这个方法似乎有效。”2题的四个选项A.do（做\尽力）B.win（获胜\夺得）C.work（工作，起作用）D.act（行动\表演）中只有C选项有“奏效”这个含义，自然应该是最佳答案。这两个题的解答也是在考虑上下文的前提下，从词汇意义入手的。例3.Atthismoment,theairhostess___73__.Shelookedpale,butwasquite__74__.73.A.showedB.presentedC.exposedD.appeared74.A.wellB.stillC.calmD.quiet73.中四个选项都有“出现、显露”方面的意思，但自身的语义特征构成了各自及物\不及物的区别。A，B，C都是及物动词，而这里应用不及物动词，表示“出现”之意，所以答案为D。74.除A外，三个选项意思接近，为近义词。但语义的侧重不同，与人连用时，still表示站着不动，quiet表示安静，不乱说，乱动，calm则表示人，镇定、平静。上文的脸色苍白，说明了恐惧的存在，而一般在这种状态下，人们的行为会有些失常，表现出不够镇定，不能泰然处之。句中but的使用，所以，答案应该是C。根据生活常识及文化背景知识进行逻辑推理例1：Itwasanearlymorninginsummer.Inthestreets,sleepy-eyedpeopleweremovingquickly,headingtowardstheir___.Thiswasthebeginningofanother_____dayinNewYorkCity.1.A.jobsB.homesC.busesD.offices2.A.workingB.hotC.sameD.ordinary分析：从信息词“earlymorning”和“sleepy-eyed”来判断，B.homes不符合逻辑，按生活经验，他们是去上班。这时有些考生也许会认为，既然上班，就要去“挤公交车”或“去办公室”。但上班的方式也有步行的、骑车的或坐地铁的，也有自己开车去的。人们上班有去农场的、煤矿的，还有去工厂车间的，不一定去办公室。因此，C.buses和D.offices不符合生活实际。1题只有A.jobs才是最合乎逻辑的选项，人们起床后，各自奔向自己的工作岗位。而这种情况是天天发生，是平平常常的，因此2题答案是D.ordinary。例2：Everymorningshewouldgivehimbreakfast29bedandbringhimthepapersto30.29.A.toB.atC.inD.by30.A.checkB.readC.keepD.sign分析：29题的答案是C，bed的前面应当用介词in。至于30题，就要用到相应的文化背景知识：外国人有早上读报的习惯，句中papers即报纸（newspapers）。这是理解文章细节的关键。有了这些文化背景知识，便可迅速推断出最佳选项B.read。因为生活中过分溺爱孩子的母亲，让儿子“在床上”吃早饭，“读”早报是很自然的事情。上下文语境联系分析：在把握上文“我提着衣箱缓慢地上楼梯”的情况下，可知1题答案为D.tired，即当我到达三楼时，已经很累了；再从爸爸“提着两只衣箱跟在我后面”以及下文的信息词“fell”可知此句的意思是：爸爸少跨了一步摔倒了，衣箱滚下了楼梯。因此2、3题的答案分别为C、A，尽管其它选项在语法上均无错误。1.Iclimbedthestairsslowly,carryingabigsuitcase,myfatherfollowingwithtwomore.BythetimeIgottothethirdfloor,Iwas1andthesametimefeelinglonely.Worsestill,Dad2astepandfell,sendingmynewsuitcase3downthestairs.1)A.helplessB.lazyC.anxiousD.tired2)A.tookB.mindedC.missedD.picked3)A.rollingB.passingC.droppingD.turning2.That“somethingspecial”wasmen--_4_individualswhocouldinventmachines,findnew(sources)ofpower,andestablishbusinessorganizationstoreshapethesociety.Themenwho_6_themachines(came)frommanybackgroundsandmanyoccupations.4A.generatingB.effectiveC.motivationD.creative6A.employedB.createdC.operatedD.controlled第4题选D)。句中creativeindividuals是后面定语从句whoinventmachines…在意义上的同现，符合上下文。第6题选B)created。Created是上一句中creativeindividualswhocouldinventmachines的近义复现。其他选项均与上下文不符。逻辑手段并列关系转折关系因果关系解释关系顺序关系Choosethebestanswertoquestionsbelow：(1)EverymorningIgotontheschoolbusrightnearmyhome–thatwasnoproblem.Afterschool,____,whenallthebuseswerelinedupalongthestreet,IwasafraidthatI’dgetonthewrongoneandbetakentosome,unfamiliarneighborhood.A.thoughB.yetC.althoughD.still(2)Heappearedcalm,____insidehisheartwasbeatingwildlywithfear.A.andB.orC.butD.otherwise分析：(1)填though，adv.,表示前一句与本句的转折,although:连词。(2)填but,表calm和fear对照。3)Markkneltdownandhelpedtheboypickedupthesearticles._____theyweregoingthesameway,hehelpedtocarrysomeofthemforhim.A.AlthoughB.sinceC.AfterD.Until4)Thinkaboutit,___,whilewalkingtowork,wemarkwherewearebypassingacertainbuilding,whyshouldwenotmarkwherewearewhenwepassafamiliar,thoughunnamed,person?A.BecauseB.IfC.AlthoughD.However3.Bsince表由于,引导原因状语从句,although让步状语从句,表转折,after引导时间状语从句.4.B.if假设关系.解题过程训练解题前：1、预测内容：文章大意，文章体裁，题材；解题过程中：2、快速阅读（不看选项），验证主旨大意，把握关键信息，可依据语感填空；3、把握主旨，依据中心思想和作者意图，并参照所给选项解题（解题技巧：先易后难）；解题后：4、验证、核对答案，确定难题答案。conclusion解题技巧Summary1.充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句(同义词或反义词);2.注意固定搭配;3.注意同义词的辨义;4.根据动作的发出者确定所选的词;5.根据上下文的逻辑关系确定选项;6.根据