北京一米阳光高三生物复习计划6

北京一米阳光高三生物复习计划一、指导思想：以教材、新课程标准、考试大纲为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。通过高三生物总复习，处理好教材，揭示单点知识、知识结构、知识网络三个层次的内涵及逻辑联系。把基础知识教学与能力发展融为一体，从而提高分析和解决问题的能力。二、复习目标:通过高三复习使学生扎实掌握基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想、思维方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力.三、复习安排:第一轮：2010年9月—2011年4月。第二轮：2011年4月—2011年6月。四、复习策略第一轮：以教材为主，强化基础知识。以教师讲述、讲解、归纳、总结为主。注意个体教学，加强单独辅导，切忌千篇一律。对于尖子生要引导他们加强系统复习，注重知识的综合性，适当加大难度，加深深度，拓展宽度。一般学生要注重基础知识的记忆、理解。要求比尖子生要稍低一些，对他们要多鼓励、多表扬。适当给优秀生吃偏饭，在课堂上多提问，多给机会，课下多辅导，以保证生物这门学科不拉后腿。在复习内容上，练习布置上普通生与尖子生也要有所区别，力争使全体学生通过复习在不同的起点上都能有所提高。第二轮：注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。强化学科用语、规范用语。以专题复习为主，突出主干、重点知识。查漏补缺，加强知识的综合。另外，本轮复习要有针对性，对各层次的班级学生均以指导高考有希望的学生为主。加强应试能力的强化训练，总结一、二轮复习中存在的问题，尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指点。五、抓好复习的六个环节(1)读.预习课本,发现问题.(2)讲:按知识体系,疏理知识,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,讲清解题方法.(3)练:精选习题,通过训练掌握知识,形成技能。强调控制数量,讲求质量,不避陈题,特别是经典题。(4)测:进行单元测试,查漏补缺.(5)评:全批全改,统计问题,课堂讲评.(6)补:及时纠错,矫正练习,二次过关.对作业中出现错误的学生一定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际效果.六、具体复习安排：2010年9月:复习内容：必修一分子与细胞（第一～三章）训练内容：1、第一轮复习资料《三维设计》中对应“随堂高考”及“课时训练”。2、单元检测。3、自主梳理复习提纲。第一学期10月---11月：复习内容：必修一分子与细胞（第四～六章）训练内容：1、第一轮复习资料《三维设计》中对应“随堂高考”及“课时训练”。2、单元检测，第五章内容是重点，可适当多加针对性练习。3、自主梳理复习提纲。4、培优辅差。11月---1月：复习内容：必修二遗传与进化（第一～七章）训练内容：1、第一轮复习资料《三维设计》中对应“随堂高考”及“课时训练”。2、单元检测。对遗传规律的内容可根据学生的具体情况，增加一份针对性练习。3、自主梳理复习提纲。4、培优辅差。1月---第一学期结束：复习内容：必修三稳态与环境（第一～二章）训练内容：。1、第一轮复习资料《三维设计》中对应“随堂高考”及“课时训练”。2、单元检测。3、自主梳理复习提纲。4、培优辅差。第二学期2月上旬——3月复习内容：必修三稳态与环境（第三～六章）训练内容：。1、第一轮复习资料《三维设计》中对应“随堂高考”及“课时训练”。2、单元检测。3、自主梳理复习提纲。4、培优辅差。3月——4月复习内容：选修三现代生物科技专题（共5个专题）训练内容：1、第一轮复习资料《三维设计》中对应“随堂高考”及“课时训练”。2、分专题过关，要求每专题另设置一套练习加以检测。3、梳理复习提纲。4月—5月中旬：复习内容：第二轮专题复习（大概6个专题）每个专题以重点内容为主，着重基础知识间的联系与区别，注重知识延伸，拓展学生的思维，构建完整的知识体系。训练内容：1、以专题内容为主线，每个专题出两套综合练习；练习可以渗透各个专题知识内容，帮助学生巩固知识并理解知识间的联系。2、每个专题单元检测一次，及时补缺漏。3、继续落实培优辅差。5月下旬---高考：复习内容：查缺补漏，综合、模拟、答疑。训练内容：有针对抗性的组合各地信息模拟卷、试题量宜与高考生物学科量相当，要求学生在规定时间内完成，提升学生解题能力。高三生物热点知识1、ATP与线粒体、叶绿体ATP（A－P～P～P）三磷酸腺苷ATPADP+Pi+能量ATP→Pi+能量+ADP→Pi+能量+AMP→Pi+能量+腺苷ATP→腺苷+3Pi+能量ATP和遗传密码一样在生物界是同用的①能量贮存→②能量释放→③能量转移→④能量利用①通过绿色植物光合作用、某些细菌化能合成作用②生物对物质的逐步氧化分解③形成ATP绿色植物植物：1光能→电能→ATP（光反应）2、C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+38ATPC10Hl6O13N5P33C6H12O62C2H5OH+2CO2+2ATP4C6H12O62C3H6O3+2ATP（极少数植物）动物：1、C6H12O6+6O2+6H26CO2+12H2O+38ATP（细胞质基质、线粒体）2、C6H12O62C3H6O3+2ATP（细胞质基质）3、CP+ADPATP+C（动物肌肉）④ATP水解释放的化学能供动植物体进行各项生理活动（光能、电能、机械能、化学能、热能等）2、克隆“克隆”一词是英文“Clone”的音译，而后者又是从希腊语“klon”衍生而来，原意是小树枝，引申意为无性繁殖．．．．。克隆时将分化的体细胞，通过激活使其具有继续分裂的能力（体细胞有丝分裂．．．．．．．），利用细胞具有全能性．．．，即一个细胞．．．．含有生物的全部遗传信息．．．．．．．．．．．Dolly羊的培育：芬兰羊♀乳腺细胞核植入→苏格兰羊♀去核的卵细胞→植入另一只苏格兰羊♀子宫内→“Dolly”（♀，染色体．．．．=2N．．．，性状主要类似芬兰羊．．．．．．．．．．）说明细胞核起主要作用．．．．．．．．克隆技术的前景：克隆濒危物种,克隆器官,克隆优质动植物品种,给不育的夫妇带来福音。但也会在伦理方面提出挑战，遗传的隐私权，也可能会被不法之人加以利用。3、细胞分裂与基因突变：细胞分裂包括有丝分裂(体细胞增生)、减数分裂(性细胞的产生)、无丝分裂(特殊情况下体细胞的增生),细胞分裂的主要方式是有丝分裂。细胞分裂后,有些细胞继续保持分裂的能力(如皮肤的生发层细胞、红骨髓细胞等),有些细胞暂不分裂(如肝细胞,在需要修复时恢复分裂能力),有些细胞不再分裂(如神经细胞、肌细胞、成熟后的血细胞)。生物体内的的各个细胞的遗传物质DNA是一样的，但为什么细胞的形态和功能差异很大，这主要是在基因的调控下，细胞分化的结果。在细胞分裂的间期．．．．．．．,由于物理因素(各种射线)、化学因素(各种有毒的化学物质)等因素作用下,基因在复制时出现差错,基因的碱基对出现．．．．．．．．增加、缺失及改变．．．．．．．．。因为基因脱氧核苷酸的排列顺序代表了生物的遗传信息．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．,因而导致生物．．．．的遗传性状．．．．．的改变．．．。镰刀形红细胞贫血症：控制Hb的基因CTT→CAT．．．,遗传密码GAA→GUA．．．,氨基酸谷氨酸→缬．氨酸．．,红血球正常的两面凹的园饼状→镰刀形,使红细胞容易发生溶血反应,运送氧气的能力较弱。体细胞有丝分裂发生突变比较常见,不遗传给后代,如肿瘤及癌变,性细胞减数分裂发生突变会遗传给后代。细胞癌变是指由于基因突变细胞无穷分裂,现在的治疗方法是通过化疗,利用射线的高能量杀．．．．．．．酶酶酶酶酶酶酶死癌细胞．．．．,但同时也杀死大量的正常的体细胞。所以治疗癌症的根本方法是要修复癌基因,同时尽量减少恶劣环境的影响。基因突变是生物变异的主要来源．．．．．．．．．．．．．．,它丰富了生物的基因库．．．,也是生物进化的主要因素。虽然基因突变是不定向．．．的,得到的有利性状不多,但是可以通过人工的定向选择．．．．．．．得到人类理想的性状。由于基因突变自然情况下频率非常低．．．．．．．．．．,人们常通过基因诱变,得到了许多优良性状。如在太空搭载试验,利用太空紫外线、各种宇宙射线．．．．．．．．．．,诱发基因突变．．．．．．。如我国搭载的西红柿种子,在广西种植得到的西红柿最大每个高达1.5Kg,这是诱变育种．．．．得到的回报,还有搭载的动物,观察失重对动物的生长、繁殖的影响。4、细胞、组织器官的培养：利用细胞进行有丝分裂，细胞具有全能性．．．，即一个细胞含有生．．．．．．．物的全部遗传．．．．．．信息．．，细胞有丝分裂的特点是通过染色体复制，再平均分配到两个子细胞，使．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．每一个子细胞含有相同的遗传物质，保证了前后遗传性状的稳定性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。培养时需要在培养基里加入一定矿质营养、促进细胞分裂生长的一些激素。当发现某种优良性状，通过此方法可以较为稳定，如具有杂种优势的杂合体也不会出现性状分离。在低等生物、高等植物应用非常广泛。5、无土栽培植物从土壤吸收水分及矿质元素（两个相对独立的过程），根据植物的需要在溶液中加入植物生长所需的矿质营养，在没有土壤的溶液中栽培植物。植物所需的16种元素：C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg、Fe、Cu、Zn、Mn、B、Mo、CI(1)在栽培时要经常向溶液中通入氧气．．,促进栽培植物根部的有氧呼吸．．．．．．．,以便提供吸收矿质元素所需的H．+、HCO．．．3．－(交换吸附．．．．),ATP．．．(主动运输．．．．).(2)在培养液中加入的各种矿质元素的量,要根据不同种植物的遗传特性来决定,因为植物对．．．矿质元素的吸收是具有选择性的．．．．．．．．．．．．．．,其根本原因是细胞膜上运输不同离子的载体的数量不同．．．．．．．．．．．．．．．．．．,而载体蛋白是由不同植物的基因．．控制合成的。(3)在气温较高的夏季，植物的蒸腾作用．．．．较强，培养液中的水分会大量散失，培养液中的离子溶液浓度会加大，如果外界溶液浓度大于细胞液浓度．．．．．．．．．．．．．．．，细胞将会失水而出现萎蔫现象．．．．．．．．．．．．．．，影响植物的生理活动，因此要注意向培养液中经常加水。(4)要根据所栽培的植物利用的部位采取相应的对策。如利用的是茎叶，应适当多加入N元素，如利用的是种子或果实应多加入P元素，如利用的是块茎、根等淀粉较高的应多加入K元素。6、农作物的增产增收农作物的增产最主要的是选种，遗传毕竟是主要的，即选取产量高、营养价值高、抗病虫害强、生活周期短的优良品种，这些优良品种可以通过杂交育种．．．．、转基．．因技术．．．、诱变育种．．．．等措施得到。其次是对农作物生长期的管理，在保证水源．．．．（防旱防涝）、合理施肥．．．．的前提下，解决光合作用、呼吸作用这一对既对立又统一的生理过程，科学种田。光合作用（叶绿体．．．、低等植物含光合色素）6CO2+12H2O*C6H12O6+6*O2+6H2O呼吸作用（细胞质基质．．．．．、主要在线粒体．．．．．．）C6H12O6+6*O2+6H2O6CO2+12H2O*+能量光合作用是合成有机物．．．．．．．．．．，将光能转化成化学能储存在有机物里．．．．．．．．．．．．．．．．，这是我们所希望的，应采取各种措施加强此过程①增加二氧化碳的浓度（加强暗反应．．．．．CO．．2．的固定．．．，这一点措施在大棚作物种植尤为重要）②加强光照强度、延长光在时间（加强光反应．．．．．，以产生更多的〔H．〕和ATP．．．，促．进暗反应的．．．．．CO．．2．被还原．．．，这一点措施在大棚作物是切实可行的）③能进行光合作用光叶绿体酶时适当提高温度（提高光合作用酶的活性．．．．．．．．．．，特别是暗反应过程）④在植物生长的关键时期适．当．多施一些如N、P、Mg等矿质元素，供蛋白质．．．、ATP．．．、叶绿素．．．等物资合成。呼吸