92《大师画我也画》教学评课材料

《大师画我也画》美术课评课材料黄榆九年制学校---齐洪艳2015年10月10日通过第二次国培学习，有幸听了三节美术课，其中康老师讲授的小学四年级《大师画我也画》一课，给我留下了深刻的印象。本课属于造型．表现的学习领域，整节课从总体上看，执教老师落实了新课程改革的教学理念，努力营造和谐民主的课堂氛围，全面提高学生的美术素养。首先，康老师从备课，教具准备来看，都进行了精心的安排和设计，从课堂教学来看，通过灵活多样的教学活动，来指导学生积极参与，教师能很好地把握教材的要求，始终以引导学生善于观察的习惯，感受抽象派绘画手法的表现方法，培养能力为目标，做到教学目标明确．亮点之处居多。可以说是一节无可挑剔的，非常精彩的一节美术课。本节课的亮点具体表现在以下几个方面：一、教师教态自然，教学语言较精妙的引出教学的主要内容。过渡语言组织的简练易懂。二、教者在导入和知识拓展等环节播放视频材料“毕加索”作画过程。以听觉、视觉调动学生感观，达到很好的效果，从形、色、线条等角度使学生对不同绘画手法有了更直观的认识，同时，又配以毕加索具有代表性的作品《格尔尼卡》进行欣赏分析，分析画作的同时对学生进行了情感教育，让其感受和平的寓意。以上所有安排为下一步的绘画奠定了一个初浅的认识基础。三、教者又精心制作《多拉.玛尔肖像》范画将其分解在黑板上进行直观讲解立体主义画派的表现方法。同时再下一环节运用视频播放立体主义画法的演变过程。对学生又是另一种视觉的直观刺激。调动了学生的好奇心及高涨的积极性。四：本节课教师采用了多种教学方法，并结合小组讨论的形式，带动了师生互动、生生互动。在学生实践环节教师让学生直接用颜色进行构图绘画。摒弃了以往的老的束缚孩子的模式，给了学生大胆作画的信心，此种教学方法在课堂教学中特别的适用。既解决了绘画实践紧张，又能有效的达到最终的效果。可谓是亮点中的亮点！值得大家尝试。由此看来，这节课所反映的不仅是教师水平与能力的问题，更是教学方式与认识的问题，是教学思路与理念的问题。值得我们学习的地方很多，真的是对我触动很大的一节课美术课。