普心8能力和人格

第八节能力和人格内容第一单元能力第二单元人格第三单元气质第四单元性格第五单元人格理论第一单元能力一、能力概述（一）能力的定义能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件，是个体的一种心理特征。（二）智力从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件，即认识事物并运用知识解决实际问题的能力。思维力是智力的支柱和核心，它代表着智力发展的水平。（三）能力与知识、技能和关系1、区别（1）知识是人类社会历史经验的总结和概括；（2）技能是通过练习而获得和巩固下来的完成活动的动作方式和动作系统；（3）能力不是知识和技能。2、联系（1）能力是掌握知识技能的前提；（2）能力决定着掌握知识和技能的方向、速度、巩固的程度和所能达到的水平；（3）在掌握知识和技能的过程中，会促进能力的发展。按能力发展的高低程度，可把能力分为：能力：顺利完成某种活动所需要的心理条件。才能：具备了能力所需要的各种心理。天才：能力所需要的各种心理条件达到了完美的结合，能作出杰出的贡献的能力。（四）能力的分类按能力的结构按能力与先天禀赋和社会文化因素的关系按能力涉及的领域按创造程度一般能力特殊能力注意力观察力记忆力思维力想象力创造力音乐能力绘画能力数学能力体育能力1、按能力的结构划分2、按能力与先天禀赋和社会文化因素的关系液体能力：指在信息加工和问题解决的过程中所表现出来的能力，较少依赖文化和知识的内容，取决于个人的禀赋；晶体能力：指获得语言、数学等知识的能力，取决于后天的学习，与社会文化有密切的关系。操作能力支配肢体完成某种活动的能力。如艺术表演社交能力从事社会交往的能力。如组织管理能力、言语表达能力。认知能力个体获取知识的能力。即智力3、按能力所涉及的领域划分模仿能力仿效他人的言行举止而引起的与之相类似的行为活动的能力创造能力不依据现成模式，发现和创造新事物的能力再造能力遵循现成的模式或程序掌握知识技能的能力。4、按能力创造程度划分二、能力发展的个体差异（一）能力发展水平的差异（二）能力类型的差异（三）能力发展早晚的差异（一）能力发展水平的差异智力人口分布的正态性质（中间大，两头小）（1）智商在100±16范围内的人占全部人口的68.2%（2）智商在100±32范围内的人占全部人口的95.4%（3）智商在高于132，低于68各占人口1%左右特殊智力分布（1）智力超常（140以上）：占全人口的1%左右。（2）智力低常（70以下）：占全人口的3%左右。推孟（L.M.Terman）和梅里尔（M.A.Merrill）智力分级表智商级别%140以上非常优秀1120-139优秀11110-119中上1890-109中智4680-89中下1570-79临界670以下智力迟钝3我国把低常儿童分为4级一级智力残疾（极重度）：智商在20或25以下，适应行为极差，面容明显呆滞，全部生活需要他人照料，运动感觉功能极差。二级智力残疾（重度）：二级智力残疾儿童智商在20-35或25-40之间，适应行为差，即使经过训练也难以达到生活自理，仍需要他人照料，运动、语言发育差，与他人交往能力也差。三级能力残疾（中度）：智商在35-50或40-55之间，适应行为和实用技能不完全，生活能部分自理，能作简单的家务劳动，具有初步卫生和安全常识，阅读和计算能力很差、对周围环境辨别能力差，只能以简单方式与人交往。四级智力残疾（轻度）：智商在50-70或55-75之间，适应能力低于一般人的水平，具有相当的实用技能，生活能自理，能承担一般的家务劳动或工作，但缺乏技巧和创造性，在一般指导下能适应社会，能比较恰当地与人交往。（二）能力类型的差异不同的人在能力的不同方面所表现出来的差异也是很大的，这包括感知觉能力、想象力和特殊能力的明显差异。（三）能力发展早晚的差异早慧大器晚成三、影响能力发展的因素（一）遗传因素1、遗传素质是能力发展的自然基础和前提2、历史上关遗传与能力关系的研究高尔顿的家族谱系研究：名人组中，父辈是名人的子辈名人也多；普通人组中，父辈没有名人，子辈也没有名人。双生子的研究：遗传的影响不大。（二）环境和教育的因素遗传决定了能力发展的可能的范围或限度，而环境则决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。环境因素包括：1、儿童正常发育的基本条件：营养2、环境的刺激：亲子关系、适宜的玩具、丰富变化的环境。3、学校教育4、社会环境（三）研究遗传因素和环境因素影响的方法高尔顿谱系调查法研究遗传的同卵双生子法研究环境的考察养子养女与亲生父母和养父母能力发展的相关法（四）遗传因素和环境因素的相互关系遗传决定了能力发展可能的范围或限度环境决定了在遗传的基础上能力发展的具体程度第二单元人格一、人格的定义人格是各种心理特性的总和，也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构，在不同的时间和地点，它都影响一个人的思想、情感和行为，使他具有区别于他人的、独特的心理品质。简单地说，是作为社会人所特有的具有一定倾向性的稳定的心理特征的综合体。二、人格的特性（一）独特性（二）整体性（三）稳定性（四）功能性（外界环境的刺激是通过人格的中介才起作用的，人格对个人的行为具有调节作用）（五）自然性和社会性的统一三、人格的结构人格包含人格的倾向性和人格的心理特征两个方面。前者是指人格的动力，后者是指个体之间的差异。需要和动机是人格的动力，它表现了人格的倾向，是人格中最活跃的因素，是人格积极性的源泉。人格的倾向决定着人对现实的态度，决定着人对认识对象的趋向和选择。人格心理特征是人的多种心理特点的独特的结合，构成了一个人心理面貌的独特性，说明了心理面貌的个体差异。人格的心理特征包括人的气质和性格。第三单元气质一、气质的定义气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。是个人与生俱来的典型的、稳定的心理特点，是个人心理活动的动力特征总和。二、气质类型学说人的气质有很多的特征，按这些特征的不同组合，可把人的气质分为几种不同的类型。2500年前，古希腊医生希波克拉特是最早划分气质类型并提出气质类型学说的人。500年后，罗马医生盖伦在此基础上提出了气质的概念。（一）体液说1、人物：古希腊医生希波克拉特等2、基本观点A、认为人体有四种体液：血液、黄胆汁、黑胆汁和粘液。一个身上哪能种体液占的比例大，他就具有和这种体液相对应的那种气质类型。B、根据何种体液在人体内占优势将人的气质分为四种类型：多血质、粘液质、胆汁质和抑郁质。体液说占优势的体液气质类型血液多血质粘液粘液质黄胆汁胆汁质黑胆汁抑郁质（二）体型说1、人物：德国精神病医生克雷奇米尔2、基本观点A、病人所犯精神病的种类和他的体型有关如，躁狂郁症患者多是矮胖型的，精神分裂证明患者多是瘦弱型或强壮型、发育异常型的。B、正常人与精神病人之间只有量的区别，没有质的区别，所以可以根据一个人的体型特征来预见他的气质特点。胚叶说美国医生谢尔顿和心理学家斯蒂文斯20世纪40年代提出认为人的体型由胚叶决定（三）血型说1、人物：日本学者古川竹二2、基本观点：A型血的人消极保守，焦虑多疑，冷静但缺乏果断，富于情感；B型血的人积极进取，灵活好动，善于交际，爱说寡信，多管闲事；O型血的人胆大好胜，自信，意志坚强，爱支配人；AB型血的人，外表象B型血的人，内在却象A型血的人。（四）激素说1、人物：美国学者伯曼2、基本观点把人分成四种内分泌腺的类型—甲状腺型、垂体型、肾上腺型、性腺型。认为内分泌腺类型不同的人气质也不相同。三、巴甫洛夫高级神经活动类型学说巴甫洛夫运用动物条件反射实验的方法建立了高级神经活动学说，较好地解释了气质的生理基础，得到了广泛的认同。（一）高级神经活动过程的基本特性1、高级神经活动的两个基本过程A、兴奋过程：指神经活动由静息状态或较弱状态转为活动或较强状态B、抑制过程：指神经活动由活动的状态或较强的状态转为静息的状态或较弱的状态2、高级神经活动两个基本过程的三个基本特性巴甫洛夫实验研究发现，高级神经活动的兴奋和抑制过程有三个基本特性，即：A、强度：指神经细胞能接受的刺激的强弱程度，以及神经细胞持久工作的能力。B、平衡性：指兴奋和抑制两种过程的力量是否均衡。C、灵活性：指兴奋和抑制过程相互转换过程的难易程度。3、高级神经活动四个最基本的类型兴奋型活泼型安静型抑制型神经活动过程的特性、高级神经活动类型与气质类型的关系神经过程的基本特性高级神经活动类型气质类型强度平衡性灵活性强强强弱不平衡平衡平衡灵活不灵活兴奋型活泼型安静型抑制型胆汁质多血质黏液质抑郁质四、气质的特性（一）感受性与耐受性感受性是人的感觉器官对外界刺激的感觉能力，它是感觉阈限的大小来度量的。耐受性是指神经系统能够忍受外界刺激的强度和持续的时间。（二）反应的敏捷性是指神经过程灵活性的外在表现，反应时的快慢、动作、言语、思维、记忆、注意转移的速度等都能反映神经过程的敏捷性。（三）可塑性根据环境的变化改变自己行为以适应外界环境的可塑程度，也是神经过程灵活性的表现。（四）情绪的兴奋性指情绪表现的强弱。是神经过程平衡性的表现。（五）指向性即人的言语、思维和情感的内外指向特性。兴奋性高者指向于外，兴奋性低者指向于内。五、气质类型的外在表现（一）胆汁质（二）多血质（三）粘液质（四）抑郁质六、如何看待气质类型（一）气质的稳定性与可塑性；（二）气质类型没有好坏之分；（三）气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作效率；（四）气质类型影响性格特征形成的难易；（五）气质类型能影响和对环境的适应和健康。第四单元性格一、性格的定义（一）定义性格是指一个人在对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的人格特征。（二）气质与性格的区别气质性格反应心理活动的动力特征受高级神经活动类型制约可塑性小、变化慢主要是先天的在决定人的行为举止上具有从属意义主要是后天的受社会环境影响可塑性较大、变化较快反应人的一切稳定的心理特征在决定人的行为举止上具有核心意义气质与性格的联系气质是性格形成的基础，气质影响性格的表现方式性格可掩盖和改造气质二、性格的结构性格的静态结构性格的动态结构（一）性格的静态结构性格的态度特征性格的意志特征性格的情绪特征性格的理智特征性格的态度特征指一个人如何处理社会各方面的关系的性格特征，体现在对社会、集体、他人、自己和工作的态度。对待同志要象春天般的温暖，对待工作要象夏天一样的火热，对待个人主义象秋风扫落叶一样，对待敌人要象严冬一样残酷无情。—雷锋性格的意志特征指一个人对自己的行为自觉地进行调解的特征。表现在以下方面：（1）个人行为的目的性；（2）自我行为的控制；（3）在长期工作中表现出来的特征；（4）在紧急或困难情况下表现出来的特征。性格的情绪特征指一个人的情绪对他的活动的影响。表现在以下方面：（1）情绪的强度特征；（2）情绪的稳定性特征；（3）情绪持久性特征；（4）主导心境特征。性格的理智特征人在认识活动中的性格特征。如感知、记忆、想象、思维等认识过程中所表现出的个人稳定的品质和特征。如，在感知方面：是主动观察型还是被动感知型在思维方面是深刻型还是肤浅型（二）性格的动态结构性格的静态结构的几个方面不是相互分离的，彼此关联、相互制约，有机的组成一个整体，态度特征是核心；性格的各种特征不是一成不变的机械组合，在不同的场合下会暴露一个人性格的不同侧面。第五单元人格理论（一）人格结构的动力理论——（奥地利）弗洛伊德的人格结构理论人格结构分为三个层次：本我、自我、超我。人格结构的底层：本我（里比多）A、本我的实质：人的原始的无意识本能，特别是性本能组成的能量系统，包括人的各种生理需要。B、特点：寻求直接的满足，不顾社会现实是否有实现的可能，只管自我满足。C、原则：遵循快乐原则。人格结构的中间层次：自我A、自我的实质：是在本我的冲动与实现本我的环境条件之间的冲突中逐渐发展起来的。B、特点：在本我和超我之间起着调节作用，一方面要尽量满足本我的要求，另一方面又受制于超我的约束。C、原则：遵循现实性的原则。人格结构的最高层次：超我A