小学二年级阅读理解专项练习28篇

我原是一棵小树我原是一棵小树。在园丁的精心照料下，我沐浴着阳光和雨露，我生机勃勃。一天天，一年年，年复一年，我变成了粗壮的大树。长大了，我成了春的使者。每年，春天来临的时候，我的身上萌发出一粒粒嫩绿的新芽。渐渐地，小芽芽长成了翠色欲流的细叶，人们忍不住欣赏着、赞叹着我的美丽。长大了，我有了遮荫的大伞。夏天，稠密的绿叶盖满了我的枝丫，远远望去，就像是一把绿色的大伞。人们快乐地在我的大伞下乘凉、玩耍。我最喜欢金色的秋天。麦子吐穗了，果子成熟了，枫叶染红了座座群山。我也换上了金色的礼袍，和人们一起享受丰收的欢乐。冬天来了，我静静地、静静地休息。鹅毛般的大雪裹满了我的全身。一年年，我由小树长成了大树。我将长得更高、更大。我感谢阳光，感谢雨露，我将永远铭记辛勤培育我的园丁。训练题1．查字典，给下列词语注音。稠()密裹()满吐()穗()2．填上合适的词。()照料()欢乐()大雪3．解释下列词语。生机勃勃年复一年栋梁之材4．选词填空。辛幸坐座(1)为了培养我们，老师的工作是很()苦的。我们今天的生活很()福。(2)演出结束后，我回到了自己的()位上()了下来。5．说出跟下列词语意义相近的词语。来临()照料()培育()6．从文章中找出合适的词语，写在括号里。()照料()雨露()欢乐()的新芽()的秋天()的绿叶7．回答下面的问题。(1)小树的成长靠什么?(2)小树长大后能给人们带来什么?(3)作者把自己比喻为小树，是想说明什么?(4)这首诗告诉了我们什么?8．文章有哪些好词好句，找出来多读读。9．正确流利地朗读这首诗。百灵鸟()百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它。百灵鸟高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。()一天天过去了，百灵鸟还是卖力地唱着，可它发现听众却越来越少，最后连一个听众也没有了。()百灵鸟很难过，便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，大家为什么不来听我唱歌呢?”()喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家已经听厌了，自然也就不愿意再听了。”()百灵鸟听了恍然大悟，它谢过喜鹊大姐，当天就去学了几支新歌。()第二天，当百灵鸟又亮开歌喉时，大家又飞来了，个个都听得津津有味。训练题1．短文一共有()节，在每小节前标上序号。2．第节写了喜鹊大姐说的话。3．选择正确的读音。疲倦(juànquàn)卖力(màimǎi)愿意(yuànyàn)自然(lánrán)4．形近字组词。喉()诉()骄()津()猴()拆()桥()律()5．填写数量词。一()歌一()听众一()百灵鸟一()雨一()森林一()虫6．从文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词立即()表扬()反义词虚心()高兴()7．按要求填空。百灵鸟感到苦闷的事是?8．选择正确的打“√”。百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：(1)百灵鸟的歌喉已经不好听了。()(2)百灵鸟的歌只有一支，大家听厌了。()(3)大家觉得百灵鸟骄傲了。()窗外的青藤窗外，飘着一根青藤。青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我把大橱上的熊猫拿给我好吗?”奶奶微笑着把大熊猫拿给了他。“奶奶，请给我喝点水好吗?”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上橘子汁。小男孩笑了，笑得像橘子一样甜……像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我们吹掉热气行吗?”果然，风姐姐来了，青藤在微笑中跳起了舞。像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。”雨妹妹唱着淅沥淅沥的歌来了，()让青藤喝了个痛快，()把一张张青藤叶子洗的油绿发亮。“请……”这是个多么有魔力的字眼。它像清风一样凉爽，像细雨一样甜美……训练题1．在上文括号里填上适当的关联词。一边……一边……虽然……但是……因为……所以……2．根据文章在括号里填上合适的词。一()叶子一()耳朵一()嘴巴一()眼睛一()清风一()细雨一()凉水一()男孩一()鲜花3．选词填空。灵巧灵活灵敏灵机(1)青藤的叶子有的像()的小嘴巴。(2)林玲上课时思想集中，反应十分()。(3)陈清爱动脑，他能()运用学到的知识。(4)我们每个人都有一双()的手。(5)正在大家感到为难的时候，赵亮()—动，想出了好办法。4．在文中找出下面词语的反义词。哭泣()闷热()苦涩()昏暗()5．判断题，正确的打“√”，错误的打“X”。(1)“青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵。”这是比喻句。()(2)“青藤在风中跳起了舞”，意思是青藤在风中不停地摆动。()(3)“雨妹妹唱着淅沥淅沥的歌来了”，是说雨妹妹很高兴，因而要唱歌。()樱桃椒星期天下午，我在邻居的花圃里，观(查、察)了一盆樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分茂盛!远远望去，绿叶(从、丛)中，似乎闪烁着(棵棵、颗颗)红宝石，真是惹人喜爱。走(进、近)细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗(状、壮)，枝条向四方开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺(拨、拔)，直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。”看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀!”训练题1．给下列形近字组词。犹()结()桃()盗()优()洁()挑()盆()2．划去括号中不正确的字。3．联系上下文理解下列词语。茂盛()(1)兴旺(2)丰富，华美(3)热烈，大规模伸延()(1)延长(2)推迟(3)引进4．填空。作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒的、、、、等方面进行观察，找出各部分的特点。5．写出“似乎”的近义词。、、、、。并选其中的一个写一句话。造句：。6．回答问题。(1)远看樱桃椒是什么样子?。(2)作者有什么感受?。(3)为什么叫樱桃椒?。秋天的歌(一)落叶飘飘秋风吹，落叶飘，飘呀飘，扑进泥土的怀抱。片片落叶，亲吻着泥土妈妈，说着悄悄话。“是您抚育了我们，我们永远不离开您，早想亲亲您啦。”落叶快活地说。泥土妈妈笑了，抚摸着落叶，轻轻地说：“孩子，是你们染绿了大地，你们累了，躺在妈妈怀里睡一觉吧。”风儿呼呼，雨儿滴答，为落叶唱起摇篮曲。睡了，睡了，落叶在妈妈的怀里做了一个香甜的梦，梦见春天来了，树枝上又挂起片片绿叶，棵棵大树撑开了一把把绿伞。(二)彩色的小船秋风婆婆挥起无形的大手，在高山上的树林里，摇啊摇啊，将好多树叶都摇下来了。那落叶在空中翻了几个跟斗，转眼间变成了无数彩色的小船，落在潺潺的小溪的水面上。那小船有红色的、黄色的、褐色的，还有半黄半褐色的。它们随着溪水向下漂游着。船上偶尔会看见小甲虫和小蚂蚁们，在惊慌失措地掌舵，在拨弄着彩船的航向。一只小船就是一枚彩色的信件。它告诉山下的孩子们，秋天已经来到了。训练题1．形近字组词。彩()摇()拨()措()睬()遥()拔()惜()2．填上合适的词。()的梦()的秋天()的怀抱()的小船()的小溪()的水面3．选词填空。教育抚育老师对我的()，我永远不会忘记。妈妈()我长大，教我怎样做人!做作我真希望今天睡觉时能()一个美梦。我们要按时完成老师布置的()业。4．读读下面的句子，回答问题。(1)泥土妈妈笑了，抚摸着落叶，轻轻地说。这句话中，把泥土比作，把落叶比作。(2)棵棵大树撑开了一把把绿伞。把大树比做。(3)小甲虫和小蚂蚁们在惊惶失措地掌舵。把小虫比作。5．按照文章内容填空。(1)被秋风吹落的树叶在空中()，转眼间变成了()，落在()。(2)落叶飘到泥土上，()着泥土妈妈，说着()。(3)落在小溪水面上的落叶，有()色，有()色，有()色，还有()的。6．想象写话。船上偶尔会看见小甲虫和小蚂蚁们，在惊慌失措地掌舵，在拨弄着彩船的航向。还会看见。秋天凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红彤彤的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人。我喜欢秋天。训练题1．这段短文是围绕哪一句话来写的?请你用“”画出来。2．用“﹏﹏”画出文中的比喻句。3．照样子写词语。果实累累黄澄澄翩翩起舞大大小小4．联系上下文理解词语。争芳斗艳：美不胜收：5．想一想，说一说。一年四季中，你最喜欢哪一个季节，并说说喜欢的理由。生日礼物现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊!”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。从此，每当我坐在写字台前做作业、写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。训练题1．在文中找出下列词的反义词。陌生()讨厌()软弱()2．照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。例：(壮实的)身体()小铜牛()身骨()腿脚()犄角()尾巴()田野3．用“鞭策”写一句话。4．用“”画出作者想象的内容。这些想象，作者是根据生活中的牛“()、()、()”这三个特点展开的。从作者的想象，可以看出他平时很注意观察()，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此()的想象、细致的描写。爱下棋的国王有一个爱下象棋的国王，他常和大臣、象棋高手对弈。几年来，每次下棋国王都是赢家，大家都恭维他是天下独一无二的象棋高手。国王微服私访。他来到京城一家酒店，一个十来岁的小姑娘正和一个青年人下象棋，那小姑娘把青年人“杀”得一败涂地。国王坐下来和小姑娘对弈，不多一会儿就损兵折将，成了小姑娘的手下败将。国王不服输，又和小姑娘下了一盘，结果是同样的惨败。国王这才心服口服，并且还夸小姑娘是象棋高手。小姑娘笑着说：“我的父亲才是高手呢，他曾被选人宫和国王对弈，只是他输给了国王。”国王说：“为什么会输给国王呢?”小姑娘哈哈大笑道：“父亲说，国王高兴就能国泰民安，他是故意输给国王的。”国王回到宫中，闭门反思。他想，太平盛世，其实不是我一个人的功劳，还有各种各样的人要做出让步，或以不同的方式相助我啊。是的，各行各业的兴旺与成功，上上下下的默契和互动，其作用是何等的重要呀!训练题1．多音字组词。()()()()兴﹛盛﹛()()()()2．写出下列词语的反义词。赢()成功()一败涂地()3．填上合适的数量词。一()棋一()高手一()电影一()红日一()歌一()文章4．查字典。字部首音序总笔画数查几笔组词旺惨5．被大家恭维为天下独一无二的象棋高手的国王在和小姑娘下棋后为什么会心服口服?6．当国王知道是大家故意输给他之后，明白了什么?请你把文章中的句子抄下来。7．把文章中最重要的话抄在下面的横线上。专心致志古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心琢