一下《一个接一个》教学公开课课件

孩子们，你们一定很喜欢玩游戏吧，能说说你们爱玩的游戏吗？3.一个接一个jiējiē接这里是继续，连续的意思。自读要求：（1）自由读文，把课文读准读通读顺。（2）标出小节①初读课文②初读课文③初读课文④接迎接觉睡觉jiējiào再再见做做饭zàizuò梦梦想却推却mènɡquè趣有趣qù接觉再做jiējiàozàizuò各种样梦ɡèzhǒnɡyànɡmènɡ伙伴却趣这huǒbànquèqùzhè接觉再做各种样梦伙伴却趣这接觉再做各种样梦伙伴却趣这jiàojuè觉睡觉午觉觉得感觉即jí认识部首卩单耳刀却què睡觉再见不过各种各样做梦伙伴却是有趣这么做梦睡觉这样再见伙伴可以接着冷却有趣各种各样巩固复习及jí远yuǎn边biān笔画偏旁横折折撇辶走之过ɡuò这zhèjiào（）jué（）觉睡觉发觉zhǒnɡ（）zhònɡ（）种种子种树zháo（）zhe（）着急看着着ɡuò组词：部首：辶见过走过过来过去结构：半包围结构我会写zhè组词：部首：辶这里这儿这个结构：半包围结构我会写这种ɡè组词：部首：夂各个各人各种各自结构：上下结构我会写组词：部首：禾几种各种结构：左右结构我会写zhǒnɡyànɡ组词：部首：木样品样子同样一样结构：左右结构我会写huǒ组词：部首：亻同伙入伙结构：左右结构我会写bàn组词：部首：亻伙伴同伴结构：左右结构我会写1.带着生字词再读课文，要求：字音读准，句子读通顺。2.分小节读课文，其他学生边听边思考：“我”有哪些经历？月夜踩影子做各种各样的梦和小伙伴玩跳房子踩影子快回家睡觉正做着_________，又听见大人在叫：“__________________！”正和小伙伴们玩着_________，操场上却_________________。3.我能填空。（口答）着：“_______________！”月夜，正玩着_______，就听大人叫好梦该起床上学啦跳房子响起了上课铃声1、我能读拼音，写词语。不过课堂检测zhèyànɡhuǒbànbúɡuòɡèzhǒnɡɡèyànɡkěyǐ伙伴这样可以各种各样2、我能按部首写字。课堂检测氵亻辶江清法你们什过这边读一读，记一记。积累记忆接着接力一再再见做梦做伴有趣趣事这样这里各自各种各样哦！这可真是——导入新课1、小朋友们，还记得上节课我们认识的那个小朋友吗？2、这个小朋友经历了哪三件事？玩踩影子时，大人让回家睡觉；做好梦时，被大人叫起床上学；和小伙伴玩跳房子时，上课铃响了。3.一个接一个接温故知新觉再做各种样梦伙伴却趣这坐着飞机去旅行3、朗读第二和第三行诗。学习提示：1、跟老师读第一小节，注意读好儿化音“一会儿”和带有“唉、啊、呢”的句子。2、孩子是在什么时候玩“踩影子”游戏的？他们玩得怎么样？从哪儿看出来的？学习第一节月夜游戏踩影子品析内容学习提示：4、听到大人的叫声，孩子是怎么想的？应该用什么语气来读？5、孩子不高兴了吗？他又是怎么想的？学习第一节不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢!búɡuòhuíjiāshuìzháoledàokěyǐzuòɡèzhǒnɡɡèyànɡdemènɡne“不过”是转折连词，表明“我”的情绪马上由前面的遗憾和无奈又转为高兴，表明“我”是一个开朗乐观的孩子。说说你曾做过什么样的梦？2、他先是怎么想的？然后又是怎么想的？学习提示：1、正做着好梦的孩子又听见了什么？学习第二节自由读课文第2小节，思考问题：正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。zhènɡzuòzhehǎomènɡyòutīnɡjiàndàrénzàijiàoɡāiqǐchuánɡshànɡxuélɑàiyàoshìbúshànɡxuéjiùhǎole思考：这句话体现了什么？这句话是描写“我”因贪睡不想上学的心理，体现了儿童天真烂漫的特点。你也曾早上不想起床过吗？búɡuòqùlexuéxiàojiùnénɡjiàndàoxiǎohuǒbànduōmekāixīnnɑ你期待每天早晨去上学吗？不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！3、说一说你读懂了什么。学习提示：1、自由读第3小节。说一说你不明白的地方。2、你知道“跳房子”游戏怎么玩吗？说给小组同学听听。自学第三节正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。zhènɡhéxiǎohuǒbànmenwánzhetiàofánɡzicāochǎnɡshànɡquèxiǎnɡqǐleshànɡkèlínɡshēnɡàiyàoshìméiyǒushànɡkèlínɡjiùhǎole思考：这句话体现了什么？这句话体现了“我”在学校和小伙伴玩得非常开心，几乎忘记了时间。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！búɡuòtīnɡlǎoshījiǎnɡɡùshiyěshìhěnkuàilèhěnyǒuqùdeyɑ思考：这句话体现出“我”是一个怎样的孩子？这句话体现了“我”既是一个活泼好动的孩童，又是一个爱学习的好学生。品析内容齐读最后一个小节，注意读出疑问的语气。④读了这一小节你想说什么？如果小作者是在问你？你会怎样回答？我们也是这样，遇到好玩的事情就想着多玩一会儿，不想停下来，但是大人不允许的情况下，我们只好停下来，去做大人让做的事情。然后做着做着，就觉得第二件事情也很有趣很快乐了。我会说，正，就听大人叫道：“”唉，要是就好了。不过，，倒也是！傍晚和小伙伴打篮球快回家吃饭了！时间过得慢一点吃妈妈做的饭一件很幸福很温暖的事情啊默读全诗，说说诗的题目中所说的“一个接一个”是指什么？感情升华小朋友们，读了这个故事，你们懂得了什么？①遇事要学会从多个角度去思考；②我们要像文中的孩子那样保持积极、乐观、向上的心态。拓展延伸想一想你有没有和文中这个孩子相似的经历，先跟同桌说一说，再讲给同学们听。1.月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！”句中“________”说明已经很晚很晚了，大人想让孩子________________。课堂检测2.不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！(2)你觉得可以做哪些梦呢？请写一写。(1)“各种各样”的意思是()A.种类多，样子多。B.非常多，数不清。课堂检测读一读，记一记。老师指导：这是文中生字的扩词练习，同学们可以采用齐读、互读、开火车读等多种形式来记这些词语。接着接力一再再见做梦做伴有趣趣事这样这里各自各种各样