职业道德与法律导言、第一课课件

大家新学期好！第一次见面，先送大家几句话：一个懂得生活的人是快乐的人；一个懂得相处的人是成熟的人；一个懂得学习的人是聪明的人；一个懂得工作的人才是有价值的人。心在哪里，收获就在哪里；人生旅途重要的不是你现在的位置，而是你将迈出的方向。上课前一定思考、明白这些问题：1、什么是政治课？为什么要学习政治课？（观念）2、“你从哪里来？你将要到哪里去？”今天在这里学习的目的是什么？（亮点）3、我的要求：课堂、作业、考试。（做个好学生）有必要性：培养我们职业道德法律素质！引导我们树社会主义荣辱观！增强我们社会主义法治意识！提高我们的社会适应能力！一.为什么要学习《职业道德．法律》？一.为什么要学习《职业道德．法律》？举个例子吧：１幼儿园虐童事件---颜艳红法盲断送了她的幼教之路道德教育娃娃抓起2“我一块钱把你卖给讨口子”留下的思考3有的人技能出众为什么竞聘失败？忠诚、责任、团结协作是现代企业最看重的品质。学德、学法：非常重要！俗话说：“没有规矩,不成方圆。”在社会生活中,如果没有行为的规矩,没有一定的规则和秩序,社会就会陷入无秩序的混乱之中,遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。——这个“规则”就是今天我们学习的《职业道德与法律》请观看有同学说，课堂里学不好化学不要紧，可到社会上学呗！“你看：从大米里，我们认识了石蜡；从火腿里，我们认识了敌敌畏；从咸鸭蛋、辣椒酱里，我们认识了苏丹红；从火锅里，我们认识了福尔马林；从银耳、蜜枣里，我们认识了硫磺；从木耳中认识了硫酸铜；从三鹿牛奶里认识了三聚氰胺；从双汇里，认识了瘦肉精。”…………商人，不缺钱！但缺“德”商人，要赚钱！先赚“法”我们呢？中国人的食品的忧思营养快线阴干后竟成胶状物得利斯火腿现毛发厂家称是个例水果打蜡济南在上演市民不敢买社会生活有很多规则学校公共场所比赛场上生意场上规、矩规﹑矩，校正圆形﹑方形的两种工具，多用来比喻标准法度。“无规矩不成方圆”是句俗语，常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。风筝没有了“线”的约束它就不能高飞。——所以，社会不能没有“规矩”，这个规矩首先就应该是法律法：基本义：刑法;法律；法度古写作“灋”会意。从“水”，表示法律、法度公平如水的表面；从“廌”(zhì),即解廌,神话传说中的一种神兽，据说，它能辨别曲直右下部表示在审理案件时，它会用角去触碰理曲的人。法律：是国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。法律不懂得法律的悲哀故事一：“讨钱”－不认为是犯罪不懂得法律的悲哀故事二：互不相干－骂娘－打成轻伤某十字路口某街道旁道德道德是靠社会舆论，传统习惯，教育和内心信念来维持的调节各种矛盾的行为规范的总和看道德：我们扶不起，更伤不起！看道德：我们扶不起，更伤不起！司马光遇上新问题纪律：为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。14325做什么样的人？做什么样的公民？“职业道德与法律”主要内容和要求结构导言第一单元习礼仪，讲文明第一课塑造自己的良好形象一、自尊自爱，提升人格魅力二、学习礼仪，塑造良好形象三、实践礼仪，构建和谐人际关系第二课展示自己的职业风采一、遵守职业礼仪，提升职业素养二、践行职业礼仪，展示职业风采第二单元知荣辱，有道德第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件一、遵守道德规范，加强品德修养二、培养良好道德，促进人生发展、社会和谐第四课职业道德是职业成功的必要保证一、恪守职业道德，助推职业成功二、爱岗敬业，乐业、勤业、精业三、诚实守信，办事公道四、服务群众，奉献社会第五课养成良好的职业行为习惯一、慎独、内省，提升职业道德境界二、涵养职业道德，培养良好的职业行为习惯第三单元弘扬法治精神，当好国家公民第六课弘扬法治精神，建设法治国家一、增强遵纪守法意识，争做守法公民二、坚持依法治国，维护法制尊严第七课维护宪法权威，当好国家公民一、维护宪法尊严，保障宪法实施二、增强公民意识，树立权利、义务统一的观念第八课崇尚程序正义，依法维护权益一、崇尚法律程序，维护公平正义二、依靠法律程序，维护合法权益第四单元自觉依法律己，避免违法犯罪第九课预防一般违法行为一、自觉依法律己，维护公共秩序二、加强自我防范，杜绝不良行为第十课避免误入犯罪歧途一、认清犯罪特征，自觉预防犯罪二、见义勇为、见义智为，与犯罪行为作斗争第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义第十一课依法公正处理民事关系一、依法参与民事活动，处理民事关系二、维护自己的人身权，尊重他人的人身权三、保护自己的财产权，尊重他人的财产权四、学会利用合同，参与民事活动（怎样与用人单位签劳动合同）五、热爱家庭，履行对家庭的责任与义务第十二课依法生产经营，保护环境一、签订劳动合同，增强维权意识二、企业合法经营，提高产品质量三、依法节约资源，注重环境保护有德有才重点使用，有德无才培养使用，无德有才弃之不用。学习“职业道德与法律”课程的意义结合下列事例，谈谈中学生提高职业道德素质和法律素质的重要性。是VS非美VS丑善VS恶社会主义核心价值观国家社会主义核心价值观富强民主文明和谐爱国敬业诚信友善自由平等公正法治社会主义核心价值观体系——兴国之魂马克思主义指导思想中国特色社会主义共同理想以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神社会主义荣辱观学习职业道德与法律的意义有助于中职生掌握必要的职业道德和法律知识。树立社会主义核心价值观。提高思想道德素质和法律素质。增强社会主义法治意识。促进学生全面健康成长。培养同学们的社会适应能力。理论与实际相结合知、信、行相统一学习“职业道德与法律”课程的方法知认真学习有关道德特别是职业道德规范和法律规范，掌握职业道德和法律的基本知识，从而增强职业道德和法治意识，提高自己的认知能力和判断能力信要认同职业道德规范和法律规范，增强对职业道德和法律知识学习的自觉性，逐步将职业道德和法律规范内化为自己的信念，并体现在学习生活和未来职业活动中。行从我做起、从身边的小事做起，以道德和法律、纪律的要求规范自己的言行，通过参与各种实践活动，逐步养成文明的行为习惯，并长期坚持。提升自己的人格魅力第一单元习礼仪，讲文明第一课塑造自己的良好形象一正确认识自己我有什么优点和不足？我目前的情况如何？我能够做什么？我在别人眼里是什么样的人？阿波罗神殿【古代哲人】驰名古希腊的阿波罗神殿入口出刻在石头上的两个字，用今天的话来说就是“认识你自己”。早在古希腊，就用神圣的方式向世人阐述认识自己的重要性。【古代哲人】孙武：知己知彼，百战不殆。孙武是我国历史上春秋末期齐国人，是一位著名的军事家，上面这句话就出自于其所著的《孙子兵法》。意思是：既要了解的人虚实，又要了解自己的强弱，即使进行上百次战斗都不会有危险。“知己知彼”是孙子兵法中被引用得最频繁的一条作战原则，也是全书的精华所在。在今天竞争剧增的社会里，更需知己知彼。【古代哲人】【古代哲人】大家上课时很怕站起来回答问题。很多时候知道答案，但又怕自己回答不好，因而不敢举手，有时候老师指定来回答，会显得犹豫、畏缩。要是回答得不够准确，会灰心、自责，暗暗地想：“看来我真的不行”。即使答对了，心里也会不踏实，觉得自己是侥幸，愧于接受老师的好评。大家觉得自己的自尊心太强了，使自己不敢表现自己。二、做自尊自信的人我是谁，，在我的生命历程里，它们对我有那些影响？我们跟孩子在一起的时候，最重要的是要对他们进行心情教育、性情教育，塑造他们健康快乐的个性、积极向上的态度、宽阔的胸怀以及坚韧不拔的精神。这些比知识教育要重要很多。如果把孩子的人格、个性、态度、精神、习惯、心理、能力、处世、技能培养好，即使在班里是最后一名也不认为这个孩子会没出息。决定孩子成功的最重要的因素是什么。不是我们给幼年的孩子灌输了多少知识，而是在于能否帮助孩子培养一系列的重要性格特质，如毅力、自我控制、好奇心、责任心、坚毅品格和无畏的勇气以及自信心这些品质将影响其一生。拥有坚毅品格的孩子更容易取得成功。诚信、诚实、负责、友好、善良、专注的习惯……这些是教育孩子走向真正成熟的核心词。我们的自尊心和自信心一般会受到这些因素的影响。这些行为和想法是自尊心强的表现吗？自信、自爱、自负、自卑、偏激狂环境因素、个人的身心特征、学习成绩、人际关系、自我认识、个人对成败的归因方式A同学：我，一个男孩子，个子还不到165cm，站在人群中总是觉得比别人矮一截，唉！B同学：虽然我十分努力，在文体活动中表现也很突出，动手能力也不错，老师都夸我有礼貌，同学也喜欢和我交往，但文化课的成绩就是上不去，因此，我一直都觉得抬不起头来。A同学和B同学分别把自尊和自信建立在什么基础上了？爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，老师的评价是：“反应迟钝，满脑子不切实际的幻想。”爱因斯坦后来成为举世闻名的科学家，他死后，还有许多科学家在研究他的大脑和常人的不同之处。故事：罗丹的父亲曾抱怨自己有个白痴儿子。在众人眼中，他也是个前途无“亮”的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：孺子不可教也。罗丹后来成了法国杰出的现实主义雕塑家。故事：1、身高和未来的前途有着直接必然的关系吗？2、对于一个青年学生来说，决定未来前途的最关键的东西应该是什么呢？（坚定的信心+不断的努力）p11“自信是……”三、珍惜自己人格和尊严无腿歌手陈州。校友廖智“鼓舞人生”5.12失去双腿后的女孩--廖智读p13“做到几个方面”高尚的人格魅力具有吸引人的力量！提升人格魅力：（1）珍惜自己的人格和尊严（2）塑造自己的良好形象扭曲人格的后果：⑴虚荣⑵自我为中心⑶心胸狭窄⑷不能把自己跟集体很好地融合，面对挫折时，往往采取极端做法。⑸嫉妒心强。请参照“自省”。面试黄金4.8秒第二部分礼仪修养显个人魅力化妆前化妆后【个人仪容仪表】干净保持发部整洁前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领。”【个人仪容仪表】仪容仪表整洁端庄；言谈举止真挚大方；服装饰物搭配得体；表情自然舒展。个人礼仪的基本要求：一、服饰礼仪的基本原则（一）TOP原则Time（时间）Occasion（场合）Place（地点）女士衣裙男士看裤；女士观裙！商务活动中，西装裙是首选。职业女士裙装禁忌穿黑色皮裙裙、鞋、袜不搭配。半高跟黑皮鞋、袜子肉色或黑色、袜口入裙且无损坏光脚三节腿：半截裙、半截袜子、露腿一截（二）男士西服着装职业男士成功的方程式：努力+着装1、上下配套(1)商标(2)质料(3)钮扣(4)口袋(5)下衣2、领带配套——西装的灵魂（1）面料真丝纯毛棉布、麻料、皮革等（2）色彩紫红、蓝、灰、黑、棕色(3)图案（4）长度130~150厘米（5）佩饰“黄金分割点”从上往下数，第四与第五颗纽扣之间所有领结中最容易上手的，适用于各种款式的浪漫系列的衬衫和领带。领带的打法3、衬衫配套(1)面料：纯棉、纯毛制品(2)图案(3)色彩：白色(4)质地(5)领口及衣袖衬衫4、鞋袜配套鞋子(1)质地(2)色彩(3)清洁(4)鞋跟袜子深色单色忌白袜、彩袜、花袜7、西装的三原则三色原则：三色指的是身上的颜色不应超过三种。三一定律：“三一定律”指的是穿西服套装时，鞋子、腰带、公文包应为同一颜色。三大禁忌:①没有拆袖上的商标。②乱穿袜子。③西装上衣下面的两个口袋不能放东西。二、个人礼仪蕴含的道德意义一家企业的招聘现场，一个男生挤到招聘席前，高举着简历，大声叫嚷喂，收一下我的应聘材料！但招聘人员盯了他一眼，继续和其他应聘者交谈。事后，招聘人员告诉记者：像这样没礼貌的人，谁也不敢要！否则，哪天公司形象受损都不知道。结合材料，谈谈你对个人礼仪蕴含的道德意义的理解。三、个人礼仪重在养成在校园内你觉得哪些是不文明行为？自己也有这些不文明行为吗？提高个人礼仪修养水准，要加强自律，学会自我约束提高个人礼仪修养水准，注意言行适度得体头正、腰直、肩平、挺胸、收腹正确的坐姿安详、雅致、大方、得体正确的走姿两肩平稳、双臂前后自然摆动、上身挺直、收腹立腰、重心稍前倾。第三部分交往礼仪营造和