校园数字监控系统方案

校园数字监控系统方案校园数字监控系统方案目录一、概述………………………………………………….2二、方案设计………………………………………………4三、校园管理系统…………………………………………6四、系统结构图……………………………………………8五、具体说明……………………………………………..10六、质量保证体系及售后服务…………………………..10七、公司业绩……………………………………………..12[i]一、概述校园数字监控系统是现代化教学管理的一个重要手段，该系统借助视音频控制技术把教室及校园前端的实况声像实时传送到监控中心和领导办公室。通过权限的设置，校领导和保安人员可分别在办公室或监控中心对全部或部分摄像机图像监控和对云台等设备进行全方位控制，可以察看教室全景、近景及特写。因而系统对教学质量将有很大的帮助，可以进一步加强学校的教学管理，提高教学质量，使学校在原来的基础上提高一个档次，更好的培养合格的人才。同时在中心控制室可以对教室画面、声音和教学过程制作成节目作为档案存储，以备将来学习、研究、纪念、对证使用。也可以结合CCTV系统实现现场直播，组织教学观摩、业务学习、提高教师队伍的整体素质。为此，我们为学校设计了该方案，以供参考。1.1系统目标根据学校的特点，结合本公司多次设计大型系统的丰富经验，经过大量的调研和反复论证设计的方案旨在提高学校的教学管理手段，从而促进教学质量的提高。因此，实用性就成为设计目标的核心，其主要任务就是提高教学效率，改变教学模式，杜绝考场舞弊。系统实现目标如下：1)设置监控中心及分控点，如校长室、教务处、保卫科和值班室等，可以实时观看各个教室和校园各公共区域的图像并监听到声音，主要重点区域图象应每时每刻全面不间断地显示，以保证有效的监控，同时系统应操作简单。2)要求摄像机可以在监控中心或分控点的控制下进行水平垂直运动，全方位察看教室的图像。3)要求图像可放大缩小，可对镜头的焦距及光圈进行调节。4)对教室的视音频信息进行长时间记录，并可将其制成教学资料。5)实现画面的切换、冻结、抓拍、捕获级、分割等功能。6）系统应有极好的扩充性和独立性：对于新建子系统应能很容易并入整个系统之中；当单个子系统出现故障时，不会影响整个系统的正常运行。7）对比较重要的场所和房间（如财会室），建议加装报警装置和报警联动装置，报警能自动启动外部相关系统，自动进入录像模式等，以加强有效的防范系统。8)实现校领导、各教研室、听课室和保卫部门等分控,各分控点受权限等级设置限制，根据等级的高低来决定所能观看的图像和允许控制的设备范围。9）系统应有较高的性能价格比。1.2系统特点1)灵活性数字监控系统率先提出了模块化管理的思想，将视频模块、音频模块、报警模块、云台和镜头控制模块、行动输出模块等通过计算机将其管理起来，大大减少了工作难度，使施工变得更加简单。2)信息化建立起以计算机为中心的监控平台，实现监控网络化。计算机会将你所管辖部门的图像、语音、数据等信息传送到你的眼前。3)智能化采用计算机为控制中心，通过系统软件实现控制界面的可视化，控制环境的数字化，可以方便地实现灵活机动的智能化控制。在保证监控设备正常运转的同时，一旦报警信息输入，能及时准确地做出反映，采取正确的处理行动，而不是靠监控人员熟练的操作、临危不乱的心理素质和惊人的记忆力来完成的。数字监控系统，以计算机为核心实现智能化管理，靠计算机来分析、统计、处理，完成预定的每一步操作，真正做到临危不乱。1.3系统设计原则根据学校监控工程的实际情况，拟定以下设计原则：1)保证整套监控系统的先进性、合理性及实用性。2)尽可能利用有限资金多办事，确保最佳性能价格比。3)采用先进技术和成熟经验，确保工程质量。4)系统设计方案操作方便，线路简单，易于操作人员使用。5)符合国际和国家技术标准，尽可能采用优质设计及器材。6)所选用主机设备具有良好扩容能力，大容量，能充分满足以后发展需要。二、方案设计目前的校园监控系统可以分为考点监控和校园环境监控两种。因为近年来,随着国家教育统一考试规模的不断扩大和高新科技的广泛应用,在统考工作中出现一些前所未有的新情况、新问题。比如利用各种高科技手段进行违纪作弊行为,而且这些行为越来越隐蔽、越科技化，如2000年茂名电白考场就是一个典型。这无疑给考试管理工作提出了更高、更新的要求。因此,杜绝考生违纪作弊及取证工作也显得十分重要。建立监控系统对考试全过程实施全方位的监督和即时录像，能有效地防范考生作弊行为的发生，对考试作弊实现准确有效的取证，更有效地打击违纪作弊现象，是维护国家教育统一考试的严肃性、权威性和公平性的有效手段。加之目前校园意外情况时有发生，对校园环境的全面监控并实时录像可以使发生的情况及时获知并有据可查。2.1系统技术选型目前，监控系统的技术比较杂乱，其中较为成熟的大致分为两种：1)模拟监控系统模拟监控系统是采用矩阵控制系统+录像机来完成对输入的视音频信号进行处理的系统。此技术主要通过硬件实现的，通过对控制键盘的操作来完成控制的，对于较大的系统要全面控制和录像会比较烦琐与困难。另外，其不含多媒体和网络功能，难以将系统溶汇到校园网络系统中去。2)数字监控系统数字监控系统是在传统监控系统的基础之上，将多媒体技术、监控技术、计算机网络通讯技术以及图形显示技术等有机地集成。用数字主机完成对监控点的控制等功能，具有灵活性、易操作性、容易管理性等特点。考虑到学校具体情况，为了保持系统的先进性和可扩展性，我们一般都采用数字监控系统。2.2系统特点目前，市场上的监控产品种类很多，不同品牌的产品具有不同的特点，不同价位的产品也具有不同的质量和性能。产品的选择既要考虑部件间的兼容性，又要考虑系统的性能价格比。基于这种考虑，我们的方案基本都采用北京清华大学液晶工程技术研究中心视频技术研究室与我方共同开发的远通数字控制/切换系统作为系统的核心部分。首先，该产品对市面上的几乎所有的监控产品全面兼容；其次，该产品实现控制主机和多媒体主机的高度集成，功能更为强大，性能极其优越。在本方案中，分控系统、解码装置等也采用远通系列产品。以保证整个系统的一致性和设备间的最优配置。主要的设备介绍如下：视频音频矩阵控制/切换数字主机：主系统工作平台完成视频源数字化输入和输出。完成音频输入和输出。硬盘录像机：可设置录像时段，启动录像单元，将时段内图像记录备查，录像时间长度由硬盘大小决定，超过将自动覆盖。分控套件：完成分控室对所有监控点的实时监视、监听、控制等功能。编解码器：主系统从站，完成云台和镜头控制、报警的采集和处理、行动输出等功能。2.3系统功能多分屏将视频画面任意进行分割，每一画面显示相应的视频输入图像。在图像的下方，有一排输入编号按钮，可以选择分割画面中的视频编号。视频路数可任意扩展，分屏后，用鼠标点中那个窗口，那个窗口就被激活，显示此路输入图像。定时切换定时切换为隔一段时间自动在多分屏上把下一窗口激活，同时冻结本窗口视频。定时切换每一窗口活动的时间可设置。图像存盘把当时的活动图像存盘，并记下当时的时间和地点信息，便于以后检索。存盘的图像总数是一定的，超过将自动覆盖。设置报警录像，与报警系统联动。图像回放多种回放形式，顺序和时间日期、单画面和多画面等。视频捕捉把当时的活动图像捕捉下来，可设定捕捉的时间，并记录下当时的时间和地点信息，便于以后检索。捕捉的图像总数也是一定的，超过将自动覆盖。云台控制在控制之前，应首先选定视频编号，方法是在多分屏窗口中点中要控制的视频源。视频的编号与编解码器编号相一致。点中云台控制按钮后，通过键盘操作决定云台的运动方向，可以水平360度，垂直45度旋转.镜头控制镜头控制分为三个动作：光圈、调焦和聚焦。它与云台控制一样，先得选定视频源，再进行控制，然后在鼠标移动方向的变化上给以提示。三、校园管理系统3．1主要特点：1)安全防范、教学研究合二为一，相辅相成；2)可进行远程网络教学；3)可用于教务管理等。3．2应用重点：1)监督各班级的教学情况，进一步加强管理；2)可随时组织教学观摩，评估教育质量，增进同事之间的交流；3)监视校园内安全情况，保护学校及个人财产，并及时纠正违纪现象；4)提供闭路教学、远程教学服务；5)为教学评比、班级评定提供重要依据。四、系统结构图数字教学管理系统示意图教学管理时间考勤电视墙教学管理教务管理校长分控主机教学资料教学研讨教学评定校园管理网络教学数字教学管理系统结构图第1教室视频广播演播视频摄像机（活动）收监两用机第1路播出信号麦克风监听摄像机第2路播出信号木质音箱麦克风第3路播出信号智能编解码器第4路播出信号多媒体计算机lll数字主机第40教室网络通讯摄像机（活动）视频输入收监两用机视频输出电视墙麦克风监听音频输入木质音箱音频输出录像机智能编解码器对讲输入多媒体计算机对讲输出控制llTCP/IPl第58路前端摄像机（活动）智能编解码器分控电脑1分控电脑2．．．．．．中心服务器视频信息音频信息控制信息网络信息五、具体说明应用计算机多媒体技术，真正意义地将校园教学管理系统和演播系统合二为一，组成一套全交互的多媒体校园教学管理系统。教学管理：1)每个教室配备一台电视用于电视教学和广播会议；2)在教室的前后方各安装一台固定的摄像机，用于监看课堂纪律和考试情况；3)教室前方的摄像机可加装云台及一个监听头（或麦克风）用于教学管理、教学评定、教师听课、纪律评比。校园管理：1)在校门口及活动场所安装摄像机，纠察迟到早退，违纪现象。2)对校园重点区域：操场、宿舍、图书馆等全实时监控，杜绝意外情况的发生，并且在事件发生后有据可查，明确责任。教学资料库：教学资料库提供电视教学资料，经主机传送给各教室或指定教室，可进行不同视频的多路传输，可同步进行电视会议。教学研讨教学评定：通过主机进行听课，教学评定，无需到现场，增加真实感可信度，亦可将针对教室作为临时演播中心，供其他任意教室收看。领导分控：各级领导可用自己的电脑全面检查教学情况。教务管理：为另一分控，可由教务处管理，记录教师、学生考勤，评定纪律。六、质量保证体系及售后服务6．1质量保证：质量保证体系包括从设备采购、运输、现场安装、维护等从设备订购到使用的所有环节。定货：按合同中注明的产品订货号和规格、品牌等进行订货。验货：以合同中规定的细则为依据，以双方验收每一项合格由双方签字。安装调试：结合现场培训，提供安装服务，安装调试中出现问题由