高中生物必修一绪论(理)

欢迎来到生物世界！姓名：张星星办公室：书院楼一层Email:[e-mail]:15828042280•身边的生物科学•生物教材知识结构•生物课的学习方法身边的生物科学—事例1•酸奶•乳糖不耐受症•发酵：乳糖→乳酸保加利亚乳杆菌嗜热链球菌身边的生物科学—事例1•保加利亚乳杆菌嗜热链球菌（1）凡是“菌”字前面有“杆”、“球”、“螺旋”、“弧”等字的都是细菌。（2）种间关系——互利共生两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。（捕食、竞争、寄生、共生）身边的生物科学—事例2•HIV（人类免疫缺陷病毒）→AIDS(艾滋病)•病毒是不具有细胞结构的生物，依靠活细胞生存。身边的生物科学—事例3•1965年9月17日，中国首次人工合成具有活性的结晶牛胰岛素。•打破了生物界与非生物界的界限•诺贝尔奖？•身边的生物科学•生物教材知识结构•生物课的学习方法生物教材知识结构•必修一：分子与细胞•理解生命的本质（细胞水平）•必修二：遗传与进化•理解生命的延续和发展（基因水平）•必修三：稳态与环境•理解生命系统的稳态（个体和群体水平）生物教材知识结构•选修一：生物技术实践•选修二：生物科学与社会•选修三：现代生物科技专题细胞是基本的生命系统走进细胞从生物圈到细胞（1-1）细胞的多样性和统一性（1-2）系统的组成与结构组成细胞的分子（2）系统的边界—细胞膜（3-1）系统内的分工合作—细胞器（3-2）系统的控制中心—细胞核（3-3）系统的功能细胞的物质输入与输出（4）细胞的能量供应和利用（5）系统的发展和变化细胞的增值（6-1）细胞的分化（6-2）细胞的衰老、凋亡（6-3）细胞的癌变（6-4）怎样学习生物？•理解•记忆•提问•同步练习祝大家学习快乐！