正确运用常见的修辞手法

广义修辞狭义修辞修辞界说语音修辞词语修辞语句修辞（修辞格）比喻、借代、比拟、夸张、对比双关、通感、仿词、婉曲偏重语句的意义变化和特色偏重语句的形式变化和特色对偶、排比、反复、回环、设问、反问顶真、粘连、镶嵌就是修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明、生动、有力。遣词造句、谋篇布局等各种技巧都属于修辞。（对仗、押韵）（炼字、词语搭配）（炼句）排比对偶夸张设问反问借代比喻比拟对比双关常见的修辞手法（修辞格）•“常见的修辞手法”在《考试大纲》中是指：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。•其中考试中最常见的是：比喻、比拟、对偶、排比、，新近增加的反复应该引起我们的高度注意。1、概念：两种不同的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的修辞格一、比喻2、构成比喻的要件甲和乙必须是本质不同的事物甲乙之间必须有相似点①他长得像他父亲。②这天黑沉沉的，好像要下雨。③每当看到这张相片，我就仿佛置身于天真浪漫的少年时代。④新中国涌现出了许多的英雄人物，像雷锋、焦裕禄、孔繁森、杨利伟等。⑤问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。同类比较表示猜度表示想象表示举例比喻•明喻：•暗喻：比喻种类①知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。②那溅着的水花，晶莹而多芒，远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的的纷纷的落着。好像、仿佛、犹如、宛如、似、如像……一样、仿佛……似的、犹如……一般①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画②在祖国母亲的怀抱里，我学会了如何面对艰苦和困难。③这里是花的海洋。④打开知识宝库的钥匙——书目。⑤我们的理想在希望的田野上。是、成了、变成，也可不用比喻词•借喻：•博喻不出现本体和比喻词，而是直接叙述喻体①独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴②废除几千年的封建制度，需要一场暴风雨。“虎豹”“熊罴”都喻指敌人“暴风雨”喻指轰轰烈烈的革命运动连用几个比喻共同说明一个本体①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。②这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。•化平淡为生动•化深奥为浅显•化抽象为具体•化冗长为简洁比喻的作用1、设喻要考虑形象具体易懂的特点2、根据本体事物表达的情感特点设喻3、看准本体事物的特点设喻4、为防止相似点空泛无着，有时需要足够的修饰限制设喻注意事项距离高考越来越近了，同学们的学习劲头像决了堤的洪水，势不可挡。市内电线纵横交错，有如星罗棋布。那块大石头造型很奇特，就像司母戊鼎一样却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。种类：1、拟人2、拟物二、比拟概念：把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式把物当作人来写把人当作物来写或把此物当作彼物来写①女人坐在小院当中，手指上缠绕着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。②这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。①他骄傲自满，取得一点成绩，尾巴就翘得天样高。②飞机载着首都人民的关心和友谊飞往平陆县。③人们用自己的鲜血染红了我们英雄战斗的年代。比拟的作用：1、感情色彩鲜明2、描绘形象生动3、表意更加丰富比拟和比喻的区别①比拟是仿照“拟体”的特征摹写本体，重点在“拟”比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”②比拟中，本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出现，拟体一般不出现比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，喻体则必须出现。三、借代概念：用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式不直接说出要说的人或事物种类：1、特征代本体2、具体代抽象3、专名代泛称①红眼睛原知道他家里只有一个老娘。②“这是包好！这是与众不同的。你想，趁热的拿来，趁热的吃下。”横肉的人只是嚷。南国烽烟正十年，此头须向国门悬我们的时代需要千千万万个雷锋。4、形象代本体5、部分代整体6、结果代原因①一队队红领巾唱着山歌走下山来。②过滤嘴不肯接蟹，小眼睛迅速地眨动着：“慢！你这蟹多少钱一斤？”①吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣②不拿群众一针一线①专弄文墨，为壮士捧腹。②对于多数日子只能吃红锅菜的壮劳力来说，那漂在水面上的油星子，是多么难得的美食啊！等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅8、工具代本体7、材料代本体①五十年间万事空，懒将白发对青铜②人生自古谁无死，留取丹心照汗青借代的作用：以简代繁、以实代虚以奇代凡、以事代情引人联想、形象突出特点鲜明、具体生动③月光中，一个披黑香云纱褂子的中年男子显得满脸不高兴……张参谋已经跨进门坎，越过天井，往堂屋里走去，短褂子跟着。①“老栓，你有些不舒服么？－－你生病么？”一个花白胡子的人说。……花白胡子一面说，一面走到康大叔面前，低声下气的问道，“康大叔－－听说今天结果的一个犯人，便是夏家的孩子，那是谁的孩子？究竟是什么事？”1、必须抓住事物最典型的特征2、对于所借代的事物应在一定的语言环境中有所交代3、借代的借体和本体事物不能同时出现借代的注意事项②牢头红眼睛阿义想去盘盘底细。……这红眼睛原知道夏瑜家里只有一个老娘，可是没有料到他竟会这么穷，榨不出一点油水①借代的作用是“称代”，即直接用借体称代本体，只代不喻；借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。②构成借代的基础是事物的相关性，而构成借喻的基础是事物的相似性。③借代的借体和本体之间的关系比较固定，如“红领巾”只代“少先队员”；而借喻则是灵活的，如“太阳”可比喻共产党、新中国、青年、孩子等。④借喻可改为明喻或暗喻，借代不能。如可以说“共产党像太阳”，却不能说“少先队员像红领巾”。借喻与借代的异同点:相同点：都是用一事物代替另一事物，本体不出现不同点：练习1、我们去找那个歪嘴巴算账。2、我们去找那个寄生虫算账。3、把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。4、有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇终究不过是苍蝇5、两岸青山相对出，孤帆一片日边来6、百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安7、离开这个阎王殿！就是饿死也比在这里强8、她希望长大后当白衣天使借代借喻借代借代借代借代借喻借喻概念：用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思的修辞方式四、对偶结构1、成分对偶2、句子对偶然而我的坏处，是在论时事不留面子，砭时弊常取类型，而后者尤与时宜不合。松竹梅岁寒三友，桃李杏春暖一家1、正对（上下句意思上相似、相近、相补、相衬）2、反对（上下句意思上相反或相对）3、流水对（上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系，也叫串对）对偶的种类（意义划分）豫章故郡，洪都新府潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭才饮长沙水，又食武昌鱼欲穷千里目，更上一层楼即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳形式划分：工对和宽对4、借对（一个词有两个意义，诗人用的是甲义，但是同时借用它的乙义来与另一词相为对仗）酒债寻常行处有，人生七十古来稀行李淹吾舅，诛茅问老翁思家步月清宵立，忆弟看云白日眠“寻常”在此为普通之意,属形容词；但古制“寻”、“常”又皆为度量单位,属量词（古制八尺为寻，倍寻为常）,借用此含义,则与数词“七十”相对为工行李”的“李”并不是桃李的“李”，但是诗人借用桃李的“李”的意义来与“茅”字作对仗，“行”也借用了“行走”的意义来和“诛”对仗“清宵”，清冷的夜里；但是“清”音同“青”，“宵”音“霄”，以同“白日”对仗①整齐匀称，节奏鲜明②音调铿锵，有音乐美③表意凝练，抒情酣畅④便于吟诵，易于记忆对偶的作用1、对偶的基本点是对称，对比的基本点是对立2、对偶主要是从结构上说的，要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，要求意义相反或相对，而不管结构如何对偶与对比的区别①草木使山秀,知识使人美②我们的战士，对敌人这样恨，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚感情。③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛对偶对比对偶、对比概念：为了达到某种需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小五、夸张种类：扩大夸张（故意把事物说得“大、高、强、深……”）缩小夸张（故意把事物说得“小、低、弱、浅……”）超前夸张（在时间上把后出现的事物提前一步）蜀道之难，难于上青天一个浑身黑色的人，站在老栓面前眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。①他酒没沾唇，脸就红了。②看见这样绿的苗，就嗅出了白面包的香味来了。①揭示本质，给人启示②烘托气氛，引人联想③表明态度，增强感染力夸张的作用1、夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的根基2、夸张要明确显豁，不能和事实距离过近，否则分不清是在说事实还是在夸张3、夸张要注意文体特征。科技说明文、说理文就应该少用甚至不用夸张，以免歪曲事实；文学作品则多用夸张手法运用夸张的注意事项：白发三千丈，缘愁似个长广州雪花大如席祖国大地换新颜，一天等于二十年劳动三十天，胜过两个月合理不合理夸张事实飞流直下三千尺，疑是银河落九天危楼高百尺，手可摘星辰概念：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起的修辞方式六、排比作用：集中内容，增强气势叙事透辟，条分缕析节奏鲜明，长于抒情1、成分排比2、单句排比3、复句排比排比的种类延安的歌声，它是黑夜的火把、雪天的煤炭、大旱的甘霖他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的一致意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度；如果能研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射；如果能给导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那么它就可以像雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。七、反复•反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。•例如：大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的双臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦(艾青《大堰河——我的保姆》)。为了赞美保姆——大堰河的勤劳和善良，艾青在这里一连反复使用了六个“她含着笑”，使勤劳而乐观的保姆形象跃然纸上。•反复的种类：•1、词语反复。为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。例如：沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(鲁迅《记念刘和珍君》)鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对段祺瑞政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。•2、词组或句子反复。有时为了表达内容或者结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。契诃夫在《装在套子里的人》中，先后让别里科夫四次说出“千万别闹出什么乱子”，这种口头禅式的反复重复，突出了别里科夫顽固与保守的性格，塑造出一个栩栩如生的沙俄爪牙与帮凶形象。•3、语段反复。在诗歌和小说中最为常见。鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大段，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。•反复的作用：•1、强调，增强语气或语势。•2、起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。•反复与排比修辞手法的区别：•反复和排比两种修辞手法都含有相同的词语，形式上相似，容易混淆，两者的区别关键在于其表达的侧重点不同。•反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上；•排比则是把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来