高中语文-第四单元测试题-新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

-1-山东省平邑县曾子学校高二语文（中国古代诗歌散文欣赏）学案：第四单元测试题（人教版）（时间：90分钟分值：100分）一、基础知识（每小题3分，共6小题，18分）1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A．省（xǐng）亲偕（xié）行收讫（qì）前仆（pú）后继B．屏（bǐng）息鼾（hān）睡作揖（yī）数（shù）见不鲜C．兄长（zhǎng）麾下（huī）健啖（dàn）滑稽列传（gǔ）D．勉强（qiáng）威胁（xié）斋戒（zhāi）深中肯綮（qìng）2．下列句子中不含通假字的一项是（）A．一人之心，千万人之心也。B．骑皆伏曰：“如大王言。”C．云是当为河伯妇，即娉取。D．为之踌躇满志，善刀而藏之。3．下列句子中没有词类活用现象的一项是（）A．秦人不暇自哀，而后人哀之。B．客初至，不冠不袜。C．六王毕，四海一。D．然百岁后期令父老子孙思我言。4．下列句子中加点词语古今意义相同的一项是（）A．燕赵之收藏，韩魏之经营。B．姿态万千，信造化之尤物也。C．是女子也，不能白事。D．依乎天理，批大郤，导大窾。5．下列各项句子中加点实词的意义和用法全都相同的一项是（）A．①项王军壁垓下②岸土赤而壁立B．①自为诗曰②赤泉侯为骑将C．①亦足王也②纵江东父兄怜而王我D．①骏马名骓，常骑之。②于是项王乃上马骑6．下列各项句子中加点虚词的意义和用法全都相同的一项是（）A．①令骑将灌婴以五千骑追之②以无厚入有间B．①天之亡我②汉军乃觉之C．①乃有二十八骑②问今是何世，乃不知有汉D．①多于九土之城郭②青取之于蓝而青于蓝二、文段阅读（共8小题，34分）（一）阅读下文，完成7-10题。（每小题3分，共12分）嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后-2-人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。7.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是（）①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫。②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。8.文中词语理解正确的一项是（）①锱铢：极言贵重的东西；②南亩：泛指农田。③九土：即九州，指全国；④呕哑：难听的音乐。⑤独夫：孤单的人；⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者。⑦楚人：指刘邦；⑧焦土：指阿房宫被烧毁。A．①④⑤⑦B．②③⑥⑧C．①③⑤⑧D．②④⑥⑦9.对“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”解说正确的一项是（）A．①②相同，都指秦以后的人；③是指当时的唐人(如杜牧)；④是指秦人；B．①②④相同，都是指秦以后的人；③是指唐以后的人；C．①③相同，都是指秦以后的人，②④相同，都是指唐以后的人；D．①④相同，都是指唐人(如杜牧)，②③相同，都是指秦以后的人。10.对上述两段文字分析不正确的一项是（）A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。（二）阅读下列语段，完成11～14题。（22分）项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世！时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。11．下列句中加点词解释有误的一项是（）（3分）A．时不利兮骓不逝逝：流逝B．与秦军遇遇：遭遇C．诸侯军救巨鹿下者十余壁壁：营垒-3-D．诸侯皆属焉属：归属12．下列句中加点词词义和用法解释有误的一项是（）（3分）A．项王乃大惊乃：副词，表示承接，于是，就B．以示士卒必死以：连词，承接关系，来C．项羽由是始为诸侯上将军由：介词，从D．项王则夜起则：连词，不译13．简要回答下列问题。（8分）（1）巨鹿之战这段文字在叙述的句式、节奏方面有何特点？和所要表达的内容有何联系？（4分）答：（2）三个“无不”、两个“莫敢”用了什么表现手法？表现了什么？（4分）答：14．翻译下列句子。（8分）（1）以示士卒必死，无一还心。（3分）译文：（2）诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。（3分）译文：（3）是何楚人之多也。（2分）译文：三、古诗鉴赏（共2小题，8分）阅读下面一首诗，完成15-16题。（8分）过骊山作杜牧始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。15.请分别从贾谊的《过秦论》和杜牧的《阿房宫赋》中找出与划线句内容相关的句子：（4分）①_______________________________________________________________。（2分）②_______________________________________________________________。（2分）16．简要概括分析本诗的主旨和立意。（4分）四、写作（共1小题，40分）17．根据有关资料，写一篇文章，评论项羽这个人物形象。（40分）司马迁的评价：夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛之，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年遂亡其国，自死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非战之罪也”，岂不谬哉！（司马迁《史记•项羽本纪》）【第四单元测试题参考答案】1．C【提示】A．前仆（pū）后继B．数（shuò）见不鲜D．勉强（qiǎng）2．A．【提示】B．伏，通“服”，心服的意思。C．娉，通“聘”；取，通“娶”。D．善，通“缮”，修治。这里是拭擦的意思。-4-3．D．【提示】A．后一个“哀”是为动用法，为……哀。B．冠，名词活用作动词，戴帽子；袜，名词活用作动词，穿袜子。C．一，数词活用作动词，统一。4．B．【提示】A．经营：古义是名词，指金玉珠宝等物；今义是动词，指筹划并管理（企业等），也泛指计划和组织。C．古义是一个动宾短语，两个词，动词+名词，禀告事情；今义是一个名词，指丧事。D．天理：古义指天然的生理结构；今义指天然的道理。5．D．①②【提示】A．璧：①本是名词，指军垒，此处作动词用，设营驻守的意思。②名词活用作状语，像墙壁一样。B．为：①动词，作。②动词，做，是，当。C．王（wàng）：①名词活用作动词，称王。②名词活用作动词，使动用法，让……当王。D．骑：①②意义和用法相同。6．A．【提示】A．以：①②意义和用法相同。B．之：①结构助词，用在主谓主谓短语中间，取消句子的独立性，不译。②代词，指项羽当夜率军突围这种情况。C．乃：①副词，仅仅、只。②副词，竟、却。D．于：①介词，比。②介词，从。7.B【提示】之：①代词，作宾语；②结构助词，的。而：①连词，表转折关系；②连词，表承接关系。8.B【提示】①锱铢：古代重量单位，一锱等于六铢，一铢约等于后来一两的二十四分之一。锱、铢连用，极言其细微。④呕哑：拟声词，指杂乱的乐声。⑤独夫：失去人心而极端孤立的统治者，这里指秦始皇。⑦楚人：指项羽（楚将项燕的后代）。9.B【提示】“秦人不暇自哀，而后人哀之”中的“后人①”指秦以后的统治者；“后人②哀之而不鉴之”中的“后人②”暗指唐统治者（敬宗李湛）。“亦使后人③而复哀后人④也”中第一个“后人③”暗指敬宗以后的统治者；第二个④暗指唐统治者（敬宗之类）。10.C【提示】说“作者寄予了一定的同情”不准确。作者表达无限感慨，表现对历史教训沉痛的感情，目的在于向当朝统治者敲响警钟。11．A（奔驰）12．D（连词，于是，就）13．（1）采用了句式短小、铿锵有力的短句作排比（整句）。虽然着墨不多，但非常有气势，酣畅淋漓地表现了大将风范与气概。（2）侧面烘托。通过众人的胆怯畏惧，侧面烘托了项羽神勇过人、一往无前的英雄形象。这是项羽功业的巅峰，展现了他的将帅神威。14．（1）用这来表示全体士兵都坚决拼死战斗，没有一点后退生还的想法。（2）诸侯军队中前来解救巨鹿之围的有十多座营垒，没有谁敢派兵出击。（3）这里为什么有这么多的楚人呢？15.①于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。②独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。16.诗中用通俗的语言对秦始皇进行辛辣的讽刺，既肯定他削平六国、统一天下的艰辛，又批评他不知体恤百姓，一味残暴，以至断送天下的愚蠢。末两句写秦始皇苦心经营的坟墓，到后来被牧童失火烧毁，他自己只落得个尸骨不全的可悲下场。这是对秦始皇梦想独霸天下、万世为君的深刻讽刺。这首诗的主题思想和《阿房宫赋》相似，也是借古讽今，劝谕当政者不要胡作非为，以免引起人民的反抗。17．【提示】（1）赞：项羽之所以被许多人奉为英雄，是因为在他身上少有刘邦的狡诈、奸猾，他不论成功时还是失意处，始终是一个磊落的大丈夫，这正是中国人很为看重的一面；虽然项羽很自负，但你又可以说他是很骄傲，他的确是一个内心很骄傲的人，即便是在最后面对生死抉择，他没有低下高贵的头。你可以说他愚蠢、沽名，不能卧薪尝胆，笑到最后，你也可以说他禁不起挫折，不能像刘邦一样愈挫愈勇，但项羽留下的却是很动人的“真性情”，仅有这一点，这个人就是可爱的，再加上他的盖世的武力和曾经的辉煌，“英雄”之于他不就很顺理成章了吗？因了司马迁的笔，我们看到了一个有血有肉的“人”。项羽之死——英雄完美的谢幕！当年，巴顿将军率领第三军团所向披靡，可战争结束后，他却只能和两条爱犬打发时间。有人说巴顿生来就是为了打仗的，没有战争，他的生命也就失去了意义，上帝-5-就立刻召回他的战神。巴顿死于1945年12月。巴顿遗言死后依然要站立在自己的士兵之前，现在他依然检阅着自己的部队和辉煌。巴顿是英雄——成功了，却失去了意义；成功了，却黯黯拉下了帷幕——即便活着。看来，项羽真的是幸运的。项羽这一刎，是他人生的精华，人性的精华，是绝世壮烈的英雄主义的精华。项羽用自己的死让自己波澜壮阔的一生在高潮中谢幕，完美的谢幕。（2）贬：重点从项羽的残暴、尚武和政治上的幼稚来谈。第四单元测试题（时间：90分钟分值：100分）平邑一中孟凡振（3189216）一、基础知识（每小题3分，共6小题，18分）1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A．省（xǐng