SS语言发育迟缓评价

（S—S法）语言发育迟缓检查（CRRC版）评价总结病案号：1001姓名：性别：男出生日期：2006-01-02年龄：8检查日期：2014-10-28主诉：临床诊断：检查结果：生理学评价听觉（听觉，）视觉（正常，）发音器官（正常，）综合评价：（包括予后，发生机制）症状分类II群(交流态度不良)A群a操作性课题与符号形式—指示内容关系全面迟缓符号阶段：阶段1：尚无事物概念（诊断）语言发育迟缓（方针）检查者（S—S法）语言发育迟缓检查（CRRC版）姓名：检查日期：2014-10-28检查结果总结符号形式指示内容的关系理解阶段1：尚无事物概念表达尚不能表达音形文字构音存在运动障碍基础性过程动作性课题积木构成图形辨别描线模仿言语模仿1音节不能，幼儿语不能，成人语不能手势模仿状况依存不能完成，事物对应不能完成听觉的记忆力不能完成2单位，不能完成3单位交流态度不良行动方面课题配合情况生活环境(家庭、社区、父母对患儿病情的了解)（S—S法）语言发育迟缓检查（CRRC版）姓名：检查日期：2014-10-28病案号：1001符号形式—指示内容的关系内容阶项段目理解表达语法规则5-2被动语态0/6/85-1语序0/4/6词句4-2三词句大小+颜色+事物0/3/43词语-动作主+动作+对象0/3/44-1两词句颜色+事物0/4/52词语-大小+事物0/4/5动作主+动作0/4/5动作+对象0/4/5事物的符号词汇颜色0/40/4大小0/4/60/2动词0/5成0/5幼0/5手0/5身体部位0/60/63-2事物的名称言语符号（图片）E0/4成0/16幼0/16手0/16C0/9D0/70/5组A0/4B0/4言语符号（事物）0/3组0/30/30/3成0/7幼0/7手0/73-1G·SP身+声音0/3组0/30/30/3事物的基础概念2-3选择0/3组0/30/30/32-2匹配0/3组0/30/30/32-1机能性操作0/60/60/3A事物B成对物C镶嵌板基础性过程动作性课题图形辨别积木描线◇△□10种图形0/10隧道＋○―│6种镶嵌板0/6排列3种镶嵌板0/3叠起事物持续性投入小球交流态度1.注意他人的动作2.视线3.对他人的指示·手势·呼唤的反应4.与他人对应的活动5.感情起伏的表现6.提问一应答关系7.特微的语言自言自语反响语言韵律基础性过程记忆2单位-0/43单位-0/4模仿言语1音节aiop(u)幼儿语同音节重复(汪汪)成人语母音·音节数·词的部分,韵律手势状况依存给我拍手再见事物对应鞋帽子牙刷电话