2017-2018学年高中语文08书信上枢密韩太尉书教师用书苏教版选修唐宋八大家散文蚜2017061

.1页*上枢密韩太尉书阅读下面文字，完成题目。上枢密韩太尉书苏辙太尉执事：辙生好为文，思之．至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养．而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称．其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎．其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人，所见不过数百里之间，无高山大野可登览以．自广．。百氏之书，虽．无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汨没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高，北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪、府库、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以．才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发．，入则周公、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉。且夫人之．学也，不志．其大，虽．多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮．，然后可以尽天下之大观，而无憾者矣。辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于斗升之禄。偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将以益治．其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。1．下面加点词的解释不正确的一项是()A．气可以养．而致养：修养B．称．其气之小大称：称赞C．四夷之所惮以不敢发．发：发动军队D．将以益治．其文治：研习【解析】称：与……相称。【答案】B2．下面加点词的意义与用法相同的一项是()A.辙生好为文，思之．至深且夫人之．学也B.其气充乎．其中而溢乎其貌相与枕藉乎．舟中.2页C.无高山大野可登览以．自广太尉以．才略冠天下D.虽．多而何为百氏之书，虽．无所不读【解析】A项，之：代词，它，指文章/助词，用于主谓之间。B项，乎：介词，在。C项，以：连词，来，表目的/介词，凭借。D项，虽：连词，即使/连词，虽然。【答案】B3．下面句中加点词的用法不同于其他三项的是()A．无高山大野可登览以自广．B．闻一言以自壮．C．且夫人之学也，不志．其大D．臣请完．璧归赵【解析】“志”，名词用作动词，立志于；其他三项均为形容词的使动用法，分别译为“使……心胸开阔”“使……心雄志壮”“使……完整”。【答案】C4．下面对本文内容的分析错误的一项是()A．在这封自荐信的标题中，苏辙以秦汉时的古称“太尉”称呼韩琦，表达了对韩琦的一种崇敬之情。而“上”，体现了苏辙彬彬有礼的态度，必然在对方心目中形成好感。B．作者认为，写文章的人要善于“养气”。“气”，指充盈于作品中的充沛的精神力量；“养气”，指文章中作者培养自己的思想内涵和艺术修养。C．作者认为养气有两个途径：内心修养和外在阅历。关于内心修养，举了孟子“我善养吾浩然之气”的例子，这也是作者在本文重点强调的。D．本文的切入点好，作者从自己有独到见解的问题写起，易于引起对方的兴趣，而对太尉的称赞是发自内心的，没有过分的吹捧之嫌，易于为对方接受。【解析】C项，分析有误。本文重点强调的是“外在阅历”这一途径。【答案】C5．把文中画线句子翻译成现代汉语。(1)其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)恐遂汨没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。译文：.3页________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)这是因为他们的浩气表现在他的行为，他的相貌，他的谈吐和他的文章中，但自己并不曾觉察到。(2)我担心因此而埋没了自己，所以毅然离开了故乡，去寻求天下的奇闻壮观，以了解天地的广大。(3)我见到了翰林学士欧阳公，聆听了他的宏大而雄辩的议论，看见了他秀美而俊伟的容貌，同他的门生贤士大夫交往，这才知道天下的文章都聚集在这里。【参考译文】太尉执事：辙生性喜好写作，对此思考很深。我以为文章是作者气质、性格的显现，然而文章不是学了就能写好的，气质却可以通过加强修养而得到。孟子说：“我善于培养我的浩然正气。”现在看来，他的文章宽厚宏博，充塞于天地之间，和他的气的大小相称。太史公走遍天下，博览四海名山大川，与燕、赵之间的豪士俊杰交游，所以他的文章疏畅跌宕，颇有奇伟的气概。这两位夫子，难道是常常拿着笔写作这样的文章就成功的吗？这是因为他们的浩气表现在他的行为、他的相貌、他的谈吐和他的文章中，但自己并不曾觉察到。辙出生已经十九年了。我住在家中时，所交游的不过是乡间邻里的人，所见到的不过是几百里之内的事物，没有高山旷野可供攀登观览以开阔自己的胸襟。诸子百家的书，虽然无所不读，然而都是古人的陈迹，不能激发我的志气。我担心因此而埋没了自己，所以毅然离开了故乡，去寻求天下的奇闻壮观，以了解天地的广大。我路过了秦、汉的故都，尽情观赏了终南山、嵩山、华山的高峻，北望黄河的奔腾流泻，深有感触地想起了古代的豪士俊杰。到了京都汴京，瞻仰了天子宫殿的雄伟，以及国家粮仓、府库、城池、苑囿的富庶和巨大，这才知道天下的宏伟和壮丽。我见到了翰林学士欧阳公，聆听了他的宏大而雄辩的议论，看见了他秀美而俊伟的容貌，同他的门生贤士大夫交往，这才知道天下的文章都聚集在这里。太尉的雄才大略称冠天下，天下士民依仗您而平安无忧，四方各族惧怕您而不敢发难。您在朝廷之内如同周公、召公辅佐君王，您在边域就如同方叔、召虎那样御侮安边。然而辙还未曾见到您啊。况且，一个人从事学习，如果不立志在远大的方面，即使学得很多又有什么用呢？辙的这一次到来，关于山，看见了终南、嵩山、华山的崇高；关于水，看见了黄河的深广；关于人，看见了欧阳公，但是，仍然因为没有拜见太尉而感到遗憾。所以希望能够亲睹贤人的丰.4页采，即使只听到一句话也足以使自己志气壮大，这样就可算是尽览了天下的壮观，而不会有什么遗憾了。辙还年轻，尚未通晓当官的事务。先前来京都应试，不是为了谋取区区的俸禄。偶然得到，也不是我所喜欢的。然而有幸得到恩赐回家，等待朝廷的选用，使我能悠闲几年，将进一步钻研作文之道，并且学习从政的业务。太尉如果认为我还可以指教，而屈尊给我以教诲的话，就更使我感到荣幸了。