5在校园中健康成长

在校园中健康成长第二课清晨时，有我们跑步时铿锵有力的脚步声。早操时，有我们动作整齐的身影；体育课上，有我们打篮球时的挥汗如雨。它强健了我们的体魄。校园生活充满了活力，到处留下了我们的身影。同学们是否该用我们的画笔留下我们的成长记录呢？导学：在校园中健康成长在校园中健康成长学习目标一、速写作品赏析，体会线条的运用和表现力。二、小组合作探究，尝试用测量方法，分析人物站姿、坐姿、盘坐等状态下的比例关系。三、激情投入，体会艺术之美。自主学习•要求：1、快速浏览课本，了解人体的基本比例，什么是重心线，什么是动态线。2、重点内容用红笔勾划。3、动手动脑，快速高效完成自习。在校园中健康成长在校园中健康成长在校园中健康成长在校园中健康成长在校园中健康成长温馨提示人的身高是以一个头长为单位，衡量出一般成年人身体的比例关系。前人总结出“站七坐五盘三半”是让我们同学们在画人物时要遵循的法则。人体的基本比例站姿坐姿盘三半一个头长1234567在校园中健康成长人体的基本比例温馨提示我们在进行人物绘画时一定要注意人物的年龄段的比例关系。形体结构、比例在校园中健康成长人体姿态人体正立时肩胛带与骨盆带呈水平状。人体在运动时肩胛带与骨盆带呈倾斜状。骨盆头部胸部人的脊柱是人体最关键的动态线。头部、胸部、骨盆三大块朝着不同方向，组成了人体运动的基本姿态。在校园中健康成长四肢的运动起到了协调平衡的作用。腿的运动灵活自由，显示了四肢的动作的多样性。人体姿态人体姿态什么是重心线？在校园中健康成长温馨提示同学们在进行人物绘画时一定要把握好人物的重心线和动态线。•1、站姿：是人头部的七至七个半头高。注意两腿的倾斜，应引向人物的重心线。在校园中健康成长什么是动态线？人体姿态----重心线、动态线动态线人物全身速写的基本步骤第一、在构图中，要注意人物的整体性。注意人物在运动中的动态特征，掌握人体的头、胸部、骨盆三大体块的转向与协调。第二、迅速画出主动态线和动态辅助线，并且迅速画出表现动势的衣纹。在校园中健康成长步骤一步骤二第三、按照画面结构要求调整形式节奏。第四、从画面整体效果出发，刻画细节，调整画面，完成作品。在校园中健康成长人物全身速写的基本步骤步骤三步骤四在校园中健康成长速写局部画法体验与练习•通过赏析多幅速写作品，了解速写的表现方法，体会线的运用和表现力。•运用前边所学的知识，用速写的方法表现身边的伙伴。在校园中健康成长•请4到9组的同学派出代表上班展示，4.5.6.7小组后黑板，8.9小组前黑板。•1组和3组同学准备点评，1组后黑板，3组前黑板。•其他同学认真完成自己的作品！展示点评在校园中健康成长课后拓展•随时做一些校园生活中的人物速写练习，一方面巩固本课所学知识技能，一方面为以后的创作搜集积累素材。在校园中健康成长