人教实验版五年级语文下册《草原》第一课时PPT课件

人教实验版五年级语文下册老舍：原名舒庆春，字舍予，北京人。中国现代著名小说家、戏剧家。小说：《骆驼祥子》《四世同堂》话剧：《龙须沟》《茶馆》《草原》选自《内蒙风光》1．认识文中的生字，正确读写文中的词语。2．初步朗读课文，理解课文的层次。3．细读课文的草原风光美的内容，感悟草原的特点和作者写景的方法。2.文章按什么顺序写的？描绘了哪几个画面？1.自由朗读课文，把课文读通顺，不会的字词同桌相互交流。毯渲勒吟迂貌拘羞涩跤襟偏蹄涯piānjiāomàojūtíyūyínlèxuàntǎnjīnxiūsèyá明朗绿毯渲染勾勒境界低吟回味洒脱迂回鞭子马蹄礼貌拘束羞涩摔跤偏西天涯一碧千里翠色欲流群马疾驰襟飘带舞鄂温克明朗：迂回：洒脱：回味：拘束：一碧千里：翠色欲流：过分约束自己，态度显得不自然。回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。本指言谈举止等自然，不拘束。形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。欲：好像或将要，翠绿的颜色好像要流淌出来一样。光线充足；明亮在回忆中细细体会、玩味。（晴朗）（回旋）（大方）（品味）（拘谨）（大方）蒙mēngméngměng（启蒙）（蒙古）（蒙骗）好hàohǎo（好事）（好客）行hángxíng（行动）（同行）似sìshì（似的）（似乎）（事情发展顺序）草原风光图喜迎远客图主客联欢图依依话别图默读第一自然段回答问题：1.作者是按什么顺序来写的？分别写了哪些景物？2.作者写出了草原怎样的特点？运用了什么方法？这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（中心句）天空天底下小丘平地羊群骏马和大牛天空羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（比喻）突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（拟人）“回味”，细细地回忆，品味。草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法增强了草原风光的感染力。1.文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是_____和________。我还从课外积累了2个，分别是______和__________。2、作者是按的写作顺序来描写草原的风光。3、这段话的中心句是:______________主要写了____,_____,_____,____和_____景物,写出了草原的_________特点,表达作者的____________________思想感情。