青岛版六年级数学上册第五单元_信息窗3__布达拉宫_分数应用题(二)ppt

稍复杂的分数除法问题布达拉宫文物教学目标：理解分数除法的意义及掌握分数乘法问题解题思路，掌握已知“一个数的几分之几是多少，求这个数”的稍复杂分数除法问题的解题思路和方法，能熟练地解答一些简单的实际问题。自学指导：认真看课本83-84页内容，重点看方框部分，思考：1、第一个红点问题中已经注册的文物占文物总数的是什么意思？是把谁看做单位“1”？你能否用线段图分析数量关系？并写出等量关系式，尝试在练习本上利用等量关系式列方程。2、利用上题画图分析题意的方法你能否解决第二个红点中的问题？试试看。7分钟后汇报。109布达拉宫共藏有多少件文物？一设布达拉宫共藏有件文物。9106700—=9(1)670010167001067000答：布达拉宫共藏有67000件文物。解：设布达拉宫共藏有件文物。9670010写出过程：方法一布达拉宫共藏有多少件文物？一设布达拉宫共藏有件文物。91-10（）6700×=9(1)670010167001067000答：布达拉宫共藏有67000件文物。解：设布达拉宫共藏有件文物。写出过程：方法二布达拉宫南北长多少米？二探索提示1、明确问题中各种数量的关系。如：总量、未知量、已知量的关系。2、根据数量关系，得出等量关系式。3、设出未知数，根据题意列出方程。4、解方程，写出答案。1(1+)360563605300答：布达拉宫南北长300米。解：设布达拉宫南北长米。1360+5布达拉宫南北长多少米？二设布达拉宫南北长米。360+=写出过程：151(1+)360563605300答：布达拉宫南北长300米。解：设布达拉宫南北长米。布达拉宫南北长多少米？二设布达拉宫南北长米。360×=写出过程：11+5（）1(1)3006-53006360答：布达拉宫东西长360米。解：设布达拉宫东西长米。13006-探索成果展示（三）1(1)3006-53006360答：布达拉宫东西长360米。解：设布达拉宫东西长米。合作探索3丰收园同学们，通过这节课的学习，你都学会了哪些知识？你还有哪些问题？说一说吧。2(1)35-335533解：设这份稿件有万字。235-5答：这份稿件有5万字。23(1)2025-2202525202解：设青藏铁路总投资亿元。232025-250答：青藏铁路总投资250亿元。