初中美术冀美版八年级下册第8课《皮影艺术》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中美术冀美版八年级下册第8课《皮影艺术》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1知识目标:通过影人的图片欣赏和皮影戏的欣赏,使学生明确皮影特色,开阔学生眼界,增长知识,弘扬民族文化,激发爱国热情。2过程与方法:通过教师讲授引导,鉴赏,体验,讨论,评述,制作组织表演等。培养学生审美,操作,创造能力。感受学生通过影人制作学习,创造有个性的戏剧人物形象;学会操作影人,以小组为单位进行表演展示。3情感目标:使学生对皮影及其它中国传统文化产生浓厚兴趣,弘扬中国传统文化,使中国传统文化源远流长。2学情分析初中生充满好奇心,好动,创造性,表现欲望强烈。同时也具备一定欣赏能力,但是由于知识系统不够完备不能够准确对艺术品做出正确鉴赏。这就需要老师引导学生如何欣赏,感受,体验,讨论,评述。本节课皮影艺术在老师引导下学了解皮影艺术特点,制作过程,发挥学生创造性,动手制作皮影人物,组织表演皮影戏。3重点难点教学重点;1如何欣赏感知皮影艺术,2如何制作及表演皮影戏教学难点:1.让学生深刻理解皮影艺术以及社会生活息息相关2.了解皮影人物艺术特点3学生制作皮影人物方法过程。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1知识目标:通过皮影图片和皮影戏的欣赏,使学生了解皮影艺术特点。2过程与方法,通过教师引导学生深入了解皮影艺术特色,引导学生欣赏,鉴赏,体验,悟评述皮影艺术。3情感目标:使学生皮影艺术产生浓厚后兴趣,感知艺术与社会生活与文化息息相关。发扬中国传统文化,使中国传统文化源远流长。4.1.2学时重点1如何鉴赏皮影艺术,2了解皮影艺术特点。4.1.3学时难点4.1.4教学活动活动1【导入】皮影艺术教师活动:以唐山皮影戏《砸銮驾》节选片段引入课题,提问这是中国何种艺术形式?学生活动:学欣赏视频,思考并回答问题。设计意图:讲课前播放皮影视频,引起学生兴趣,引发学生思考。有助于调动学生气氛,为后续学习奠定基础。活动2【讲授】皮影艺术教师活动:教师展示PPt图片讲解皮影艺术:皮影戏,又称影子戏或灯影戏,是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时,艺人们在白色幕布后面,一边操纵影人,一边用当地流行的曲调讲述故事,同时配以打击乐器和弦乐,有浓厚的乡土气息。其流行范围极为广泛,并因各地所演的声腔不同而形成多种多样的皮影戏。学生活动:从中获知什么是皮影艺术设计意图:学生的好奇心得到小小满足,简单了解了什么是皮影戏。教师活动:ppt展示学生喜欢哈利波特,小黄人海报。从中提问:你们知道自己喜欢的电影,卡通人物鼻祖是谁吗?学生活动:学生根据前面线索思考回答:皮影戏教师活动:具体阐释中传统文化皮影艺术;皮影艺术是集文学,音乐,美术与表演于一体的传统综合民间艺术,它起源于我国,北宋已有记载,后,传入其他各国。1781年,德国文学巨匠歌德曾用皮影庆祝生日,西方电影史学家称我国的皮影系“有声电影先驱”,“卡通艺术的鼻祖”。皮影艺术其本体产生的艺术魅力以及创造它们的民间艺术家们的审美能力和造型能力,都使无数艺术家为之叹服。设计意图:进一步阐述中国皮影艺术文化历史悠久,让学生为自己祖国骄傲,让学生心理产生对传统艺术热爱。教师活动:教师ppt图片展示中国皮影造型风格。中国皮影的造型风格借鉴了民间剪纸,戏曲,木偶等,是一门动静结合艺术,轮廓简洁概括,内部雕镂精细,结构繁复。皮影人物形态夸张,色彩厚重,个性鲜明,带有浓郁的乡土气息。学生活动:进一步了解皮影艺术,及皮影艺术风格。设计意图:补充学生对皮影艺术了解。教师活动:重点讲解皮影人物1,ppt图片展示皮影人物,提问,:学生从中发现什么?学生活动:学生欣赏思考回答教师活动:补充上述问题:1.人物造型平面化,一般采用侧身,五分或七分脸的平面形象。设计意图:提高学生观察思考能力教师活动:2ppt图片展示人物头部:提问;人物面部有什么特点与人物性格身份关系。学生活动:欣赏图片思考问题回答教师活动:教师具体阐述人物面部与性格特征关系。皮影所反映的人物行当齐全,性格鲜明,有生、小、髯、大、丑等。他们造型各异,面部最为丰富和精致,依影戏中的故事情节、矛盾冲突和观众的心理,将冲突分成正反两派,主要表现在脸部雕刻上,“公忠者雕以正貌,奸邪者刻以丑形。”而且将人物刻化的环眉凤眼、闭口红唇,“6字”通天鼻,形态抽象简洁又不失典雅。设计意图:让学生深刻感悟到古代人们丰富创造力智慧。教师活动:3ppt图片展示不同人物服饰,提问:服饰有什么特点?学生活动:学生观察图片回答。教师活动:补充人物服饰特点:身段,有龙袍,官衣,达衣,仙衣等。为完整的表现人物所带配饰对服饰采取半侧面处理。亦称“七分身子”使服饰的外轮廓更富于变化又不失于自然,人物造型更生动,美观。设计意图:由头部到身体,由上至下了解皮影人物。教师活动:ppt图片展示生活场景图片,提问:生活皮影除了人物还有什么?学生活动:欣赏图片,回答问题教师活动:补充,皮影艺术除人物外,还有花鸟鱼虫,亭台楼阁,山石门景,车马军帐等其造型都与人物相辉映透露着鲜明艺术特色。教师活动:提问;学生总结皮影艺术特点,同学交流回答学生活动:同学相互交流,回答。教师活动:教师总结;皮影艺术采取抽象与写实相结合,人物的装束与面容神韵生动形象,夸张幽默,诙谐浪漫。极富有感染力的乡土艺术。在各地演出,颂扬忠勇善良鞭挞奸邪,反映人民对真善美向往,对假恶丑的鄙视和唾弃。同事直接反应人民群众思想情感和精神追求你。为我们展示一幅幅生动历史画面,蕴含着丰富深刻的文化内涵。值得我们后人学习,把我们传统文化源远流长。设计意图:升华,传统艺术文化对我们生活重要性,传统艺术与社会生活,文化息息相关。活动3【作业】皮影艺术1.课下了解皮影艺术2.查找皮影制作过程。3下节课带制作皮影工具:卡纸,剪刀,绳子,胶,刻刀,细铁丝,小细棍,颜料。4.2第二学时4.2.1教学目标1.知识目标:了解传统皮影工艺制作方法2.过程与方法:通过影人制作学习,创造有个性的戏剧人物形象;学会操作影人,以小组为单位进行表演展示。3.情感目标:通过表演皮影戏,使中国皮影深入生活,娱乐中。使中国传统文化源远流长。4.2.2学时重点1:如何制作及表演皮影艺术2:了解传统工艺制作方法4.2.3学时难点1制作简单人物皮影,学生组织表演皮影戏4.2.4教学活动活动1【导入】皮影艺术教师活动;ppt展示图片制作皮影工具。提问这是干什么用的?教师活动;ppt展示图片制作皮影工具。提问这是干什么用的?学生活动:欣赏图片回答设计意图;上节课课后作业让带工具和了解制作工艺,学生一看图片就懂,唤起他们好动创造性因子。活动2【讲授】皮影艺术教师活动:提问皮影制作过程?学生活动::学生根据自己搜索资料回答。教师活动:补充学生回答,皮影的艺术汲取了中国汉代帛画、画像石、画像砖和唐、宋寺院壁画等手法与风格。所以皮影的制作极为复杂,从选皮到影人成形上戏,有许多工艺技巧。传统制作工序可分为选皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、发汗熨平、缀结合成等八个基本步骤设计意图:学生为主,教师为辅。教师活动:ppt图片展示,提问这是皮影制作那个步骤,有什么特点?学生活动:观察图片回答问题。教师活动:补充不足之处。1皮影戏的材料不盡相同,或马皮或羊皮或牛皮或皮。台弯皮影戏多用牛皮刻制。牛皮具有耐高温、质地坚韧、透光性强等特性。教师活动:ppt图片展示,提问图中人物在干吗?学生回答:思考回答问题教师活动:进一步阐释。2制皮,以新宰的牛皮或驴皮为最佳。先用清水浸泡数日,取出后将皮的两面反复刮制干净,再刮薄至透明。洗净后,于木框上绷紧阴干。教师活动:ppt图片展示画稿图片,如何制作画稿,你们喜欢什么案?学生活动:回答问题。教师活动::简介画稿3画稿将制好的皮料切块,经湿布捂软后,用硬木推扳打磨光平,再用钢针描绘图样教师活动:ppt图片展示镂刻好图片,提问学生有什么感觉?学生活动:学生说出自己感觉。教师活动:完善镂刻4雕镂∶将描好图样的皮料垫在木板或蜡板上进行镂刻。镂刻的技法很多,西北部地区艺人善用推皮走刀的刻法,并用多种型刃刀具进行雕凿。而东北部地区一般不用型刃刀具。雕镂完毕后,擦洗干净,压平着色。设计意图:让学生感悟古代工作人兢兢业业,一丝不苟,富有创造性。教师活动:ppt图片展示着色图片,提问学生喜欢什么色,为什么?会怎么搭配颜色?学生活动:思考回答。教师活动:补充,5着色;现今常用透明色料取代过去的传统色料,既方便,透光效果又好。着色时,主要使用红、黄、青、绿、黑五种纯色,一般互不调配,但可分深浅色区分层次,进行平涂,双面着色。教师活动:讲解6熨平皮影着色后阴干,熨压平整。教师活动:ppt图片展示订缀图片,问学生从中发现什么吗?学生活动:思考回答问题。教师活动:详细讲解7订缀在影人的两手、两下臂、两上臂、上身、下身和两腿十个部件的关节点处,用线订缀起来。再用一皮条包围在上身的脖领处作为安装影人头的插口。最后在脖领前订上一根铁丝作为支撑影人的主杆,在两手端处用线各拴一根铁丝为耍杆,插上影人头后,一件完整的皮影人即告完成。教师活动:讲解完基本步骤,看ppt展示制作过程图片,皮影图片。学生活动:观看皮影图片。活动3【活动】皮影艺术教师活动:同学们按照上述皮影制作步骤简单化制作我们的皮影。同学五人组制作皮影。学生活动:制作皮影.设计意图:提高学生动手,团队合作意识,真真切切感受皮影制作带来快乐。教师活动:展示制作优秀皮影,并让学生组织演出皮影戏。学生活动:学生中国传统文化皮影戏演绎皮影戏。活动4【作业】皮影艺术1课下与家人一起演绎皮影戏2中国的传统文化讲述给自己的亲朋好友