课堂教学质量管理制度及实施方案

课堂教学质量管理制度及实施方案一、指导思想为了规范我校的教学管理，建立良好的教学秩序，并用制度进行全面的质量监控。要求每一位任课教师规范执行课堂教学管理制度，在教学中力争体现先进的教学思想，明确具体的教学目标，追求优化的教学过程，选择合理的教学方法，采用恰当的教学手段，争取理想的教学效果，不断提高教师自身素质，促使我校教学质量稳步提高。二、课堂教学的具体要求（一）制订授课计划制订授课计划是执行教学工作的第一步。结合中小学生的实际情况，教师应熟悉课程标准，深入钻研教材，明确教学目的，把握教材体系及各章节的内在联系，了解与本课程前后衔接的相关课程，从基本知识、基本理论及基本技能着手，把握课程的教学内容，突出重点、解决难点、消除疑点，注重培养学生的实际操作能力。在此基础上制订出实际、合理的授课计划，经教研组长签检查字后在第二周由教研组长收齐后统一交教导处赵丽英老师处（二）备课教师备课是提高教学质量的前提。提高教师备课水平是减轻师生负担、让师生共同感受美好课堂生活的前提保证。根据学生实际情况，认真做好课前准备，编写课时教案，教案格式规范。每堂课必须有教案，杜绝不备课就上课或课后补备课现象，教导处将定期检查或不定期抽查。（三）上课：（重点）课堂教学是学校教育的主要阵地，学校教育教学质量的优劣，主要取决于课堂教学效益的高低。教师在上课时应做到以下几点：1．教师要严格按课表正常上课，按时上下课。上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事，保证“40分钟”全过程用于组织教学。2．教师应严格执行课表上课，不得私自调课、代课及弃课，调课、代课必须按规定提前到教务科办理调、代课手续。突发事件请及时与教导处联系，事后补办相关手续。3．教师讲课时要注意多种教学方法的有机结合，使全班学生动脑、动口、动手，运用各种教学手段，调动学生的学习积极性。4．课堂结构要合理，时间分配应得当，课内要有15分钟以上的学生自主学习时间，坚决反对教师占用课堂全部时间（俗称“满堂灌”）。5．做眼保健操时，当堂任课教师组织学生做眼睛保健操，不得挤占该时间。6．上课时，教师严禁酒后讲课，严禁在教室里吸烟，严禁使用移动通信工具。7．关心爱护学生，不说有损学生人格的话，不说有损教师形象的话，不说有损学校荣誉的话，不做有损学生身心健康的事，不剥夺学生的上课时间（不准把学生赶出教室，不准因迟到不让学生进课堂），依法保障学生受教育的权利。8．课堂上教师仪表端庄、举止文明，教态稳重，正常情况下不得坐着讲课。上课语言文明、规范、使用普通话，富有激情，营造“文明、民主、平等、快乐”的课堂学习氛围。9．教师要注意对学生进行良好的学习习惯的培养，保证学生坐、立、站姿势正确，书写工整，文明上课。10．上课时每位教师都要进行课堂教学管理，维护良好的课堂秩序，不得让学生随意出入教室，杜绝课堂上“学生睡觉、玩手机”等现象的发生。对劝说无效者，视情节可开具学生课堂违纪单。11．上体育课时，教师应在指定的区域开展安排活动，不得让学生随便出入教室。经查实，教师上课时间，组织教学不力，任学生自由散漫（如进出教室、在教室内随意走动、打瞌睡、玩手机、讲废话、看其他书籍等）而不加以制止的，若有体罚或变相体罚学生，或因擅自离开课堂，或因工作失职，造成责任事故的，按有关规定给予批评和处罚，出现一切问题和后果，均由本人承担，并记录到教师个人业务档案。（四）作业作业练习是学生巩固所学知识，形成技能技巧，提高分析问题、解决问题能力的重要手段，也是检查教学效果，督促学生学习的重要方法。教师应重视作业练习，精心准备，及时布置，认真批改，细致讲评，使作业收到预期效果。教师布置作业练习时，要有明确目的和要求，深度、广度适中，数量适当。作业内容要体现教学大纲要求和本学科特点。教师应督促学生按时完成作业。（五）辅导辅导和答疑是课堂教学的必要补充，是因材施教、消除学生疑问的重要手段，也是培养优秀学生与帮助后进学生的重要措施。任课教师应深入了解学生的学习情况，有计划、有针对性地开展多种形式的辅导答疑活动。既要有个别辅导又要有集体辅导，保证辅导效果，争取大面积提高教学质量。（六）考试考试是检查学生学习情况、激励学生学习和教师对教学进行反思改进的重要手段。三、教学日常检查（一）考勤教导处安排值日人员每天进行考勤，对教师上课迟到、早退、空堂，按学校《教职工考勤制度》及《教师考核方案》中有关规定进行处理。（二）课堂纪律检查教师上课组织教学不力，任学生自由散漫（如打瞌睡、玩手机、讲小话、看其他书籍、迟到、早退等）而不加以制止，或制止无效，检查人员应及时提醒任课教师。若提醒三次仍然出现类似现象，则记录教师个人业务档案。（三）授课进度和教学日志检查教师授课进度严格按授课计划进行，若发现授课进度零乱，与授课计划不符，则按《教师考核方案》视情节轻重予以扣分。确因学生学习原因需对授课进度进行调整，需书面写申请，经教研组长批准，教务科备案方可执行。教师上完一次课后，均应认真、全面、详细、实事求是地填写教学日志，若发现不填写教学日志或填写不详细、不真实，则根据《教师考核方案》中的有关规定予以扣分。（四）作业检查作业原则上每月检查一次，作业量不低于规定要求，并按要求进行批改。（五）教案检查教案以教研组为单位，由教研组长每两周全面检查一次，教导处每月全面检查一次，教案要按要求（分章节，要求认真、规范、详细、全面填写）、按授课计划进行制作。（六）听课检查听课次数：每位任课教师每学期听课12节以上（40分钟为一节课）。凡是教师听课应先到教导处领取听课笔记本，期末由教研组长收齐交教务科存档。听课要求：听课应有记录，包括听课时间、地点、班级、执教人、授课内容，并认真填写听课评价表交教研组长。听课应尽量以一学时为一单位。在完成听课任务时不允许弄虚作假，违者取消本期考核资格。听课以40分钟为一次，听不满40分钟视为弄虚作假。(七)说明授课计划、教学进度、教案、作业、听课笔记等，原则上由各教研组长负责检查，教导处派专人抽查70﹪，抽查结果与检查不符，应追究教研组长及当事教师的责任。祝曲春20149-3