一-年级下册第7课《怎么都快乐》预习提纲(或学案)

一年级下册第7课《怎么都快乐》预习提纲（或学案）学校：班级：姓名：一、字词初探（一）朗读课文，达到正确流利。尝试背诵课文。自我评价：同桌互评：会背诵：（二）生字：识记本课生字，做到会读、会认。1.识字方法新|课|标|第|一|网①怎②独③跳④绳⑤讲⑥得⑦羽⑧球⑨戏⑩排○11篮○12连○13运（1）给本课的会认字注音。（2）常规识字（只写序号）：减一减：加一加：比一比：做一做：换一换：组词法：（3）趣味识字（写序号，说一说你是怎样记住的？）：（4）找出翘舌音的生字（只写序号）：2.典型多音字（注音并组词）：（）得（）_______（）给下面的加点字选择正确的读音：dédeděi夏天到了，我急得（）想得（）到一把扇子扇风，得（）让自己凉快些。4.写出本课生字，并标出你认为难写的字：(三）词语在课文中标画下列词语：怎么独自跳绳讲故事羽毛球游戏排球篮球运动会（四）文本细读二、文本细读1.读课文，思考：课文主要写了三种快乐，分别是（）、（）、（），感悟快乐的含义；其实游戏快乐，学习也快乐，________也快乐。2.试着和小组内同学分工朗读课文。3.学生质疑：你有哪些不明白的地方？三、拓展延伸1.背诵课文。2.仿写句段：一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好可以______________新课标第一网可以__________，可以__________两个人玩，很好！可以______________一个人______________，一个人______________许多人玩，更好！人多，什么游戏______________可以______________，可以______________3．说一说还有什么让你感到也很快乐。