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当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 《长方体和正方体》整理和复习教案
个人收集整理资料,仅供交流学习,勿作商业用途1/5《长方体和正方体》整理和复习目标确定的依据1.基于课程标准的思考《数学课程标准(2018年版)》有关本课的要求是:认识长方体和正方体及它们的展开图,能进行体积单位之间的换算,探索并掌握长方体和正方体的表面积、体积的计算方法,并能解决简单的实际问题。2.教材分析本节课是小学数学人教版五年级数学上册第三单元《长方体和正方体》的整理和复习,长方体和正方体是最基本的立体图形,通过学习长方体和正方体,学生能对自己周围的空间和空间中的物体形成初步的空间概念,是进一步学习其他立体几何图形的基础。另外,长方体和正方体体积的计算,也是学生形成体积的概念、掌握体积的计量单位和计算几何形体体积的基础。目标1.认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。2.会进行体积单位之间的换算。3.能运用长方体和正方体的表面积、体积公式解决一些简单的实际问题。评价任务1.在小组内互相说一说,正方体和正方体的特征、表面积公式、体积计算公式。个人收集整理资料,仅供交流学习,勿作商业用途2/52。独立完成达标测评,同学们做出判断。教案过程一、本单元知识梳理同学们回忆一下,本单元学习了哪些知识?1.长方体和正方体的认识想一想,长方体和正方体各有什么特征?从面、棱、顶点三方面来说。2.长方体和正方体的表面积什么叫长方体和正方体的表面积,公式是什么。3.长方体和正方体的体积什么叫体积,长方体和正方体的体积公式分别是什么?常用的体积单位是什么,他们之间的进率是多少,什么叫容积,常用的容积单位是什么,他们之间的进率是多少?学生先同桌说一说,再指名说。教师出示答案。二、达标测评(一)数学诊所1.一个木箱的体积就是它的容积()2.长方体是特殊的正方体。()3.棱长6分M的正方体,它的表面积和体积相等。()4.用4个棱长1厘M的小正方体可以拼成一个大正方体。5、体积单位间的进率都是1000。()个人收集整理资料,仅供交流学习,勿作商业用途3/56、把一个正方体的橡皮泥捏成一个长方体后虽然它的形状变了,但是它所占的空间大小不变。()7、正方体的棱长扩大2倍,它的体积就扩大6倍。()学生手势判断正误,并说出理由。(二)快速切换3.05立方M=()立方分M60毫升=()升450立方厘M=()立方分M0.8升=()立方厘M760平方分M=()平方M5.6平方分M=()平方厘M学生能快速说出体积单位、面积单位之间的进率。(三)思维快车1、计量一个长方体的棱长用()单位,计量它的表面积用()单位,计量它的体积用()单位。2、一个正方体的棱长是1厘M,它的表面积是(),体积是()。3、一辆汽车油箱的容积大约是72()。4、数学书的体积大约是320()。5、一个长方体长3厘M、宽2厘M、高1厘M,它的棱长总和是()。个人收集整理资料,仅供交流学习,勿作商业用途4/56、一个长方体纸箱,长和宽都是3分M,高是4分M,做这样的一个纸箱需要纸板()平方分M,它的容积是()立方分M。学生熟练掌握长方体和正方体的特征、表面积、体积、容积的有关知识。(四)生活问题一个长方体的鱼缸,棱是用角钢做的,四周用玻璃做成,底面用铁板做成。结合本单元整理的概念,说一说下列问题实际要求什么?1.做这个鱼缸要用多少分M的角钢?2.做这个鱼缸要用多少平方分M的铁皮?3.做这个鱼缸要用多少平方分M的玻璃?4.这个鱼缸占多大空间?5.这个鱼缸能装多少升水?给你具体数据你会计算吗?在计算中玻璃、钢板等厚度忽略不计(只要说算式就可以)条件:长:6dm宽:3dm高:4dm水深:3dm学生能运用所学的知识灵活的解决生活中简单的实际问题。三、课堂小结本节课你有什么收获?个人收集整理资料,仅供交流学习,勿作商业用途5/5
本文标题:《长方体和正方体》整理和复习教案
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