人教版小学四年级数学下册教学计划

人教版小学四年级数学下册教学计划(2016—2017—02)一、教学内容和教学目标本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，观察物体，图形的运动，平均数与条形统计图，数学广角和数学综合运用活动等。小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。这一册教材的教学目标是，使学生：1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2．理解四则运算的意义，掌握四则运算中每种运算各部分间的关系，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高运算能力。3．认识三角形的特性，会根据三角形角的特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。4．能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸上将一个简单的图形沿水平方向或垂直方向平移。5．了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；认识不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。6．体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成分析及推理的能力。7．经历从实际中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。二、教材的编写特点本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，继续体现前几册实验教材中的风格与特点。1.改进四则运算的编排，加强对知识的整理和概括，促进学生思维水平的提高。四则运算的知识和技能是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。以往的小学数学教材在四年级时要对此前学习过的四则运算知识进行较为系统的概括和总结，如概括出四则运算的意义和运算定律等。对于这些相关的内容，本套实验教材在本册安排了“四则运算”和“运算定律与简便计算”两个单元。但是“四则运算”单元的教学内容主要包括四则混合运算和四则运算的顺序。而关于四则运算的意义，则根据《标准》“结合具体情境，体会四则运算的意义”的要求未进行概括，从而简化了教学内容，降低了学习的难度。2．认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。从本学期开始，学生将要系统地学习小数的意义和性质、小数的四则运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，也是进一步学习数学和其他学科所必需的基础知识，因此，同整数知识一样，小数知识也是小学数学教学的重要内容。新课标第一网3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。有关研究表明，儿童时代是空间观念的重要发展阶段，在小学阶段学习一些空间与图形知识，并在其过程中形成空间观念，对于学生进一步学习几何知识及其他知识、形成空间想像力有积极的、重要的影响。4．加强统计知识在解决问题中的教学，使学生的统计意识和数据分析观念得到提升。5、继续处理好“解决问题”的教学，为培养学生解决问题的能力提供丰富而可操作的案例。6、有步骤的渗透数学思想方法，为学生获得数学基本思维、积累数学活动经验提供更多的机会。7、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和数学的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。三、渗透法制教育通过课堂教学方式，认真开展学科教学渗透法制教育工作，提高认识、更新观念，增强学生法制意识，提高学生法律素质，使学生树立了社会主义民主法制、公平正义理念；树立爱国意识、守法意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观；帮助学生养成遵纪守法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力。我结合本学期的教学内容，对学科渗透法制教育教作了如下安排：1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。在进行小数的读法和写法教学例3中，渗透《中华人民共和国人民币管理条例》，了解我国对人民币管理。根据《中华人民共和国人民币管理条例》第43条规定，故意毁损人民币的，由公安机关给予警告，并处1万元以下的罚款。2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。在学习四则运算例1中渗透学生乘车安全知识，让学生了解乘车注意：（1）不要将头、手伸出窗外；（2）不要把空罐头或其它垃圾扔出窗外，这样会污染环境，还会打到行人或是其它车辆，发生危险；（3）在车上不要到处乱跑，以防汽车刹车时，撞到硬物上；（4）上下车时要从右边，因为左边可能有车开过来。（5）下车时，先要确定后边没有车子来，才可以下车。在学习加减法运算定律例1中渗透《中华人民共和国道路交通管理条例》，第二十九条规定“未满十二岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人力车”。3、求平均数与条形统计图中，使学生掌握求平均数和复式统计图，在学习例2中渗透《全民健身条例》让学生理解和了解条例的一些知识。（1）第十二条每年8月8日为“全民健身日”。县级以上人民政府及其有关部门应当在全民健身日加强全民健身宣传。（2）第三十三条学校应当组织开展多种形式的课外体育活动，保证学生每天至少有一小时体育活动时间，每学年至少举办一次全校性的运动会。四、课时安排及教学进度周次内容课时教具备注1、2、3四则运算四则运算6课时班班通例1中渗透学生乘车安全知识；整理和复习2课时3观察物体整理和复习2课时班班通整理和复习1课时4、5运算定律加法运算定律3课时班班通例1中渗透《中华人民共和国道路交通管理条例》乘法运算定律4课时班班通营养午餐1课时班班通整理复习2课时班班通6、7、8小数的意义和性质小数的意义和读写法3课时班班通小数的性质和大小比较3课时班班通小数点移动引起小数大小的变化3课时班班通小数与单位换算2课时班班通小数的近似数2课时班班通整理和复习.2课时班班通9、10三角形三角形6课时班班通整理和复习.2课时11、12小数的加法和减法小数的加法和减法6课时班班通整理和复习.2课时13图形的运动(二)图形的运动(二)4课时班班通整理和复习.2课时14平均数与条形统计图平均数2课时班班通例2中渗透《全民健身条例》复式条形统计图2课时班班通15数学广角（鸡兔同笼）2课时班班通16、17、18总复习10课时班班通