初中物理教学设计课件

一、教学设计的内涵教学设计是指以获得优化的教学过程为目的，以系统理论、传播理念、学习理论和教学理论为基础，运用系统方法分析教学问题、确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。教学设计实际上就是为教学活动制定蓝图。二、教学设计的意义和作用对教学设计的反思是反思教学的核心内容之一。对教学设计的反思是实现反思教学最终目标的重要手段和依托。三、怎样进行教学设计的反思1、对教材的分析与反思：用教材教而不是教教材。要熟悉和理解教材。要注意教学内容的生成性，不能依赖教材。2、对教学目标的分析与反思教学目标是期望学生在完成学习任务后达到的程度，是预期的教学效果，是组织教学、设计教学、实施教学的基本出发点和归宿。要解决教师教什么教到什么程度、学生学什么学到什么程度的问题。3、对教学资源开发整合优化的反思教学资源多种多样、丰富多彩，并不单指传统的所谓教具。要突破传统框架的束缚，将各种类型的教学资源加以有效开发、整合、优化，为课堂教学服务。学生分组探究：为学生提供下列实验1、硬币“跳高”实验2、吹长纸条实验3、吹两纸实验4、水流过不同截面管道5、用漏斗向下、向上吹乒乓球6、用注射器向两船中间喷水7、两根蜡烛相互靠近8、自制小喷雾器实验4、对教学过程设计的反思要把教师的教、学生的学和教学资源有效地链接起来，对教学的诸要素进行优化组合，使其能够在学生的学习过程中充分发挥出各自的作用和功能，从而实现教学目标。四、教学设计反思的组织方法。个人反思与集体反思相结合。充分的课前反思和及时的课后反思相结合。用二次备课的形式来落实反思结果，形成最优设计。谢谢大家！