苏教版二年级数学下《角的初步认识》-课件1

角的初步认识这些图形都是角。角有一个顶点和两条边。把两根硬纸条钉在一起，做成一个活动角。你能把这个角变大一些吗？变小一些呢？1、下面哪些是角，哪些不是？你能指出角的顶点和边吗？角不是角2、下面的图形各有几个角？1325（）个（）个（）个（）个3、下面钟面上时针和分针形成的角，哪个最大，哪个最小？通过观察，最后一个钟面上时针和分针形成的角最大。第二个钟面上时针和分针形成的角最小。解答：4、照样子用两块大小不同的三角尺比一比，你有什么发现？5、拿一张纸，折出大小不同的角。这些图形都是直角。用三角尺上的直角和另外两个直角比一比，它们的大小相等吗？三角尺上的直角与另外两个直角大小相等。下面钟面上时针和分针形成的角，哪个是直角，哪个比直角大，哪个比直角小？我这个角是直角。我这个角比直角大。我这个角比直角小。直角锐角钝角1、拿一张纸，对折再对折，折出一个角。你有办法知道折出的角是不是直角吗？2、钟面上几时整，时针和分针形成的角是直角？在钟面上画时针和分针表示。钟面上，3时整，时针和分针成直角。钟面上，9时整，时针和分针成直角。3、下面的角哪些是直角，哪些是锐角或钝角？直角锐角钝角4、照样子把直角标出来。哪些图形的四个角都是直角？由图上知道：长方形和正方形的四个角都是直角。课堂小结：同学们，这节课我们一起认识了角，动手做了角，画了角，还在生活中找到了很多的角，其实，只要你善于观察，生活中处处都有数学。