小学语文基础知识复习归类

小学复习归类汉字复习在括号内写出同一个音的字。1．xi()阳下，我们来到小()边，看见一头()牛在()水。导游小姐告诉我们：这没有什么()奇的，它是山寨人熟()的“老朋友”。2。mu天寒岁()，我来到战友()前，静静地沉思。难道他真的离开了我们?难道敬()他的人们再也见不到他了?夜()降临了，我才匆匆离去。3．1i同学们都说，教()史的王老师很()害。可是，我并没有觉出来，也许是他对我严()的批评少，鼓()的时候多吧。当今社会，诸多企业巧用成语作广告词，增强宣传效果。但这些广告词已不是成语原貌。你能根据例子，给下列广告词“消毒”吗?例：电脑广告词：码到成功(马到成功)消炎药广告词：快治人口()止咳药广告词：咳不容缓()摩托车广告词：骑乐无穷()洗衣机广告词：闲妻良母()燃气灶广告词：烧胜一筹()服装广告词：百衣百顺()将下列成语填完整，看一看所填的字之间有什么规律。()口()声()顾()盼()应()合争()恐()口()心()惊()动()无足()()()()顿挫()()逢源所填的字，意思——。发()施()豪()壮()聚()会()()描()写()兵()将()丝()缕给带点的字选择正确的意思，在字母上打“V”。1．举世n提出b推选c全2．顽强a愚蠢b顽皮c不易变化3．胜地a超过b优美的c能承担4．观光a光荣b光滑c景色5．追逐a赶b强迫离开c挨着6．环顾a转头来看b拜访c照管根据字音、字义，组词。(1)没有约束；松开(松散)例：散(9an)(2)零碎的、不集中的(散装)(1)分离(解散)散(shn)(2)排除(散心)(3)散布(发散)(1)合算()划(hu(1)(2)拨()(1)分开()划(huh)(2)运筹()(1)跟“直”相对()曲(q6)(2)不公正，无理()(1)歌儿()曲(q)(2)歌谱()(1)守护照料()看(kfin){(2)监视；注视()(1)访问()看(kbn)(2)对待()(3)用视线接触()查《新华字典》，并填空。1．欢迎奥运健儿(li)临我省。“li”字，在第——页，是()结构的字。2．这有什么希(han)的。“han”字，在第——页，是()结构的宇。3．迄今为止，还没有得到消息。“迄”字，读音是——，是()结构的字。4；“挑战者”号航天飞机升空后爆炸，机上七名宇航员全部罹难。“罹”宇，读音为——，意思是——。六年级语文复习指导（二）字词字词一、能用音序查字法，部首查字法查字典。例：给下列加点的词语查字典。要查的字音序查字法部首查字法字典里的解释应选第几项查字母音节部首几画千钧一发1、头发2、生长3、表达4、兴旺盛气凌人1、冰2、接近3、侵犯、欺压4、杂乱各抒己见1、看到2、会面3、看法4、接触二、给下列加点的字选择正确的解释。例：兴国安邦应选（）（1）身体健康（2）不出事故,没有危险身临其境应选（）（1）人和动物的躯体（2）自己、亲自（3）人的品德、行为（4）物体的主要部分三、汉字的音近字、形近字很多，易混淆。而正确的遣词造句是语文的基本能力，因此具有准确的组词能力是毕不可少的。学生用字错误往往都是由于不能准确地辨析音、形造成的。教师可以利用汉字的结构知识帮助学生掌握汉字的表音表义功能，逐步形成辨析汉字的能力，从而准确组词。建议：1、复习部首的基本表义知识。2、帮助学生建立字义与词义的联系，从而正确组词。3、进行形近字、音近字的比较练习。辅助练习：形近字组词：眩（）寺（）竣（）绣（）炫（）侍（）骏（）锈（）弦（）待（）峻（）透（）舷（）特（）俊（）诱（）四、选词填空。例：（1）精确精密激光测距仪，测得的地球到月亮的距离是十分（）的。随着科学技术的发展，各种仪器越来越（）了。五、改错别字用错字写错字是小学生在书面表达中常见的现象，它不仅影响学生的表达，而且还直接影响着学生书面表达能力的提高。分析错别字的原因有主观原因和客观原因两类。主观原因是学生对待书面表达的态度不严谨，没有仔细斟酌用字的良好习惯。客观原因是由于语文基础不扎实，造成同音字不分、形近字相混的现象。所以在进行改错别字的练习中，首先要分析本班的实际情况，因人而异、因班而异地进行教学。建议：1、查找班级中常见的错别字，进行有针对性的改错练习。2、组织自改、小组改错字的活动，通过学生间的互动提高学生改错字的积极性和能力。3、作业设计灵活多样，留出空间，让学生主动查找自己习惯性错误，真正达到不写或少写错字。辅助练习：（1）易混淆的字：意——义在——再误——悟蒙——朦勇——雄采——彩景——境导——道浩——皓奖——桨蔓——曼跋——拔聘——骋憧——幢凛——颤沁——泌渴——喝芯——蕊湍——喘徒——徙诞——涎绚——询毅——屹辙——撤（2）、多一笔少一笔、换一笔、移一笔。加一笔：狠——狼折——拆奖——桨沁——泌竞——竟句——旬亨——享戊——戍杏——夭代——伐侍——待肓—育换一笔：导——异天——夭户——尺盲——育移一笔：庄——压末——未太——犬押——抽（3）选字填空：（）假部（）（）名（）天（暑、署）（）固（）难（）定（）险（坚、艰）浪（）作（）消（）半途而（）（废、费）（）乱（）水（）战（）然不知（混、浑）（）心（）对（）壁（）决裂（决、绝）（4）先判断下列每组成语是否有错，再圈出错字改在括号里。无事生非张冠李戴守株待兔神机妙算()日积月累颠倒是非滥竽充数千钧一发()扬眉吐气南辕北辙滔滔不绝自力更生()犹豫不决金碧辉煌囫囵吞枣风餐露宿()通宵达旦买椟还珠安然无恙没精打采()情不自禁天衣无缝兴高采烈不计其数()愚公移山兴致勃勃汹涌澎湃自作自受()忐忑不安功无不克垂头丧气精兵简政()溢彩流光沁人心脾等量齐观音容笑貌()（5）找一找自己容易搞错的字，查一查字典，再编一些练习题考考你的同学。六、多义词一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。在小学阶段，只要学生了解这一特点，并能在理解词语的基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。建议：1、从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。2、在培养学生的阅读理解能力过程中提高学生解词水平。3、结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。辅助练习：（1）给下面带点的词语找近义词，说说它们的意思有什么不同。①晚上，老爷爷还手拿模型在灯下琢磨。（）②工人们在昏暗的石房子里，琢磨着一块块大理石。（）③自从小玲摔伤了腿，同学们都非常热心地照应她。（）④王老师提醒大家，在写作文时不仅要把事情叙述清楚，还要注意前后照应。（）⑤在黎明前，大部队发动了最后一次总攻。（）⑥爸爸发动汽车，加足马力向前冲去。（）（2）给列词语找出两个反义词：平静（）（）复杂（）（）单薄（）（）宽阔（）（）简陋（）（）平坦（）（）（3）写出下列词语的近义、反义词。近义词思索（）推测（）夸奖（）抱怨（）反义词成功（）复杂（）抽象（）冷淡（）查字典练习一、用部首查字法查下面的字：肃：查（）部首，在第（）页，共有（）意思。恭：查（）部首，在第（）页，共有（）意思。堂：查（）部首，在第（）页，共有（）意思。欠：查（）部首，在第（）页，共有（）意思。习：查（）部首，在第（）页，共有（）意思。牲：查（）部首，在第（）页，共有（）意思。受：查（）部首，在第（）页，共有（）意思。幽：查（）部首，在第（）页，共有（）意思。卜：查（）部首，在第（）页，共有（）意思。二、查下面带点的字，完成填空。栖qī息:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。腮sāi边:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。山峦luǎn:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。银发fà:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。气喘吁xū吁:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。陡dǒu坡:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。矫jiǎo健:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。漫长:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。岁月:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。哺育:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。回报:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。冠军:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。毅力:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。闭幕:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。观赏:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。白昼:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。陶醉:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。沉思:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。嘱咐:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。凝望:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。开辟:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。爱慕:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。分辨:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。活跃:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。聊天:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。片刻:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。落后:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。放弃:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。镇定:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。无微不至:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。毫不含糊:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。遍体鳞伤:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。杀气腾腾:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。斩钉截铁:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。变幻莫测:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。热泪盈眶:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。日新月异:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。调兵遣将:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。身临其境:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。轻松自如:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。诡计多端:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。不计其数:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。丢盔弃甲:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。大吃一惊:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。寡不敌众:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。得意忘形:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。几次三番:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。金风送爽:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。千变万化:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。万物复苏:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。举世瞩目:在第()页,共有()种意思,取第()种解释。（三）成语为了突出成语的重要，特将成语单独作为一部分。成语是汉语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。教学建议：1、依据教材，回忆并引导学生梳理小学阶段学习过的成语，在此过程中培养学生的学习能力。2、以语文活动课形式，交流课外学习的常用成语，并达到引导学生注重平时阅读积累和学以致用的目的。3、设计一些学生喜闻乐见的成语练习，让学生在练习中增强兴趣，如：成语竞猜、成语接龙、成语对联等游戏性练习。4、可以利用教室中的板报和学习园地，辟成语学习的专栏，由学生编稿、组稿，让学生真正成为学习的主人。辅助练习：一、巧粗成语：放山高水长虎归论大篇阔海功心悦天人行赏目空山人无中二、有趣的数字成语1、一+一：一五一十、一字一板、一板一眼、一言一行、一举一动、一来一往、一唱一和、一厘一毫、一心一意、一模一样、一寸光阴一寸金、一朝一夕……2、一+二：一干二净、一来二去、一穷二白、一差二错、一清二白、一清二楚、一不做二不休、一刀两断、一举两得……3、一+三：一波三折、一隅三反、一唱三叹、一岁三迁、一而再，再而三、一日不见，如隔三秋、一国