19.《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计ppt

父母之爱17.地震中的父与子18.慈母情深19.“精彩极了”和“糟糕透了”•1、把课文读准。争取达到，从头至尾无错句。•2、读课文，了解课文内容。找出文中的人物及描写他们的语言、动作、神态的句子。阅读提示：读词语糟糕确实自豪誊写敬仰谨慎出版戏剧严厉腼腆创作源泉警告提醒把握迫不及待满怀信心一如既往得意扬扬腼腆：本课指因害羞而神情不自然。得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。一如既往：跟过去一样。灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。理解词语：源泉：泉源，比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。歧途：错误的道路。谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。理解词语：誊写－抄写提醒－提示赞赏－欣赏谨慎－慎重一如既往——至始自终迫不及待——急不可耐精彩－糟糕兴奋－镇静腼腆－大方赞赏－批评谨慎－马虎幸运－倒霉得意扬扬－垂头丧气近义词反义词找一找课文中写到了那些时间段？七八岁的时候几年后（未满十二岁）现在这些年来找一找默读课文，找出母亲描写评价的句子，用“——”画出来，描写父亲的评价的句子，用“~~~”划出来，并读一读。读一读母亲的评价母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”读一读母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”读一读母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”读一读“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。父亲的评价事情母亲评价当时“我”的表现和反应几年后“我”的认识成年后“我”的体会父亲评价岁时我七八写了第一首诗精彩极了糟糕透了既腼腆又得意扬扬再也受不了了，扑到床上失声痛哭起来。不得不承认父亲的评价是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。母爱的力量是灵感和创作的源泉父亲时常提醒“小心，注意，总结，提高。”根据课文内容完成下面表格课文讲了作者——巴德.舒尔伯格童年时，父母亲对他写的第一首诗时做出了两种截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大影响，他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事。课文主要写了一件什么事？童年截然不同评价巨大影响爱“精彩极了”和“糟糕透了”鼓励赞扬严格批评爱成才板书设计：