金种子工程系列活动总结

解放路小学“金种子”工程系列活动总结为贯彻落实省市县关于加强未成年人思想道德建设“金种子”工程的文件精神，不断开创我校未成年人思想道德建设工作新局面，根据教育局关于实施未成年人思想道德建设“金种子”工程的要求，结合我校已经开展的学校德育工作，我校深入开展了未成年人思想道德建设“金种子”工程，现总结如下：一、指导思想实施未成年人思想道德建设“金种子”工程，是深入贯彻落实中央和省委关于未成年人思想道德建设一系列方针政策和决策部署的有效行动和重要举措，是培育和践行社会主义核心价值观的重大实践，是全面加强和改进未成年人思想道德建设、提高未成年人思想道德建设工作水平的重大部署，是我校精神文明建设的基础工程，对于提升我校未成年人思想道德建设水平、促进未成年人全面发展、凝聚民族团结正能量、建设安全、文明、洁净、愉快的校园，具有十分重要的意义。二、工作目标以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值体系建设为主线，遵循未成年人思想道德建设规律，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人群体的原则，着力在内容创新、载体创新、方法创新上下功夫，通过实施未成年人思想道德建设“金种子”工程，深入进行理想信念教育，组织开展丰富多彩的道德教育实践活动，把“金种子”工程同“礼行天下”校园文化艺术节、“做一个有道德的人”主题教育活动、社会主义核心价值观、“三爱”教育实践活动紧密结合，引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，塑造高尚的思想品质和良好的道德情操，勤奋学习、快乐生活、健康成长。三、组织领导为加强活动组织领导及其协调安排，特成立领导小组如下：组长：成军和副组长：王发征组员：张玉升席丽娟万玉霞胡波年级组长负责各班未成年人思想道德建设“金种子”工程的组织开展和检查指导，领导小组各负其责，各班主任具体负责各班级主题实践活动的开展。三、具体活动开展情况（一）组织实施了播撒践行社会主义核心价值观的“金种子”工程1.广泛开展了社会主义核心价值观教育实践活动。把培养和践行社会主义核心价值观贯穿于学生思想道德建设和学校各项工作之中，引导学生认知认同、熟读熟记24个字，会唱《核心价值观之歌》。广泛开展涵养社会主义核心价值观的实践活动，推进社会主义核心价值观进学校、进课堂、进学生头脑，把24字渗透到学生的日常学习生活之中。2.广泛开展了“我的中国梦”主题教育实践活动。以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为指引，以征文、演讲、歌咏、绘画、朗诵比赛等多种形式，在学生中广泛开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生用“中国梦”引领人生航向，树立远大志向。（二）组织实施了撒播崇德向善的“金种子”工程1.进一步深化了“做一个有道德的人”主题活动。从“洒扫应”对做起，引导学生学会待人接物；从“五星争辉”做起，引导学生自我提升；从“日行一善”做起，用实践养成道德心。2.开展“三爱”（爱祖国、爱学习、爱劳动）活动。用雷锋精神、时代楷模、道德模范的先进事迹，激励学生做爱学习、会学习的好孩子，从小养成热爱劳动、崇尚劳动的好品质。3.开展“做文明有礼的解小人”活动。引导学生讲文明、树新风，讲道德、尊道德、守道德；开展“孝老敬亲”教育实践活动，引导学生传播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社会尊敬师长；开展勤劳节俭教育实践活动，引导学生从节约一粒粮食、一滴水、一度电、一张纸做起，从小养成良好道德品质；开展诚实友爱和感恩教育实践活动，引导学生培养诚心、爱心、善心和同情心，学会知恩、懂得感恩。（三）组织实施了播撒传承中华传统文化的“金种子”工程1.组织开展以“诵读经典传承美德畅想我的中国梦”为主题的中华经典诵读活动，有效推动了经典诵读进课堂、进家庭，引导学生传承弘扬中华传统道德文化。2.开展“书香校园”创建活动。把创建“书香校园”作为校园内涵发展的一个重要方面，在学校形成了浓厚的文化氛围，不断充实着学生的精神家园，丰富了学生文化底蕴，提高了学生素养，形成了学校独特的文化教育内涵。3.组织开展了“全民阅读进校园”活动。组织学生阅读名人传记、文学名著、现代科技、励志故事、学习方法等方面的书籍，引导学生多读书、读好书、会读书，强化学生读书意识，培养学生认真读书的习惯，增强学生阅读能力，让学生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中快乐成长。（四）组织实施了播撒奉献爱心的“金种子”工程1.开展“我志愿，我参与爱心奉献”行动。以“帮助他人、热爱集体、健康成长”为主题，以“关心邻里、关心亲人、关心自然”为主要内容，组织学生开展交通协管、科技创新、文明劝导、领养树木和“红领巾环保行动”、“我做社区小管家”、“争当绿色小卫士”等生产劳动、爱心公益、创新创造等体验活动，让学生融入社会，增强责任意识，培养担当能力。开展了多种形式的“手拉手”、“一助一”结对帮扶困难同学、关爱空巢老人等志愿服务，让学生在参与中学会关爱他人，在活动中学会丰富自我，懂得奉献，提升自己，让爱心奉献的“金种子”深植于学生的心田。2.积极开展心理健康教育。根据小学生生理、心理发展特点和规律，把心理健康教育列入学校的工作计划，广泛开展了心理健康辅导。建立了学生心理健康档案，掌握容易产生心理问题的学生心理健康状况，加强特殊学生的管理和教育，重视个别咨询与辅导，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。完善了预防和干预学生重大心理危机的工作机制。金塔县解放路小学2017年12月