小学语文冀教版六年级上册23《清贫》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学语文冀教版六年级上册23《清贫》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1、能正确认读本课8个生字,会写11个生字。2、理解课文内容,体会方志敏同志的崇高品质。学习方志敏甘于清贫的革命精神,正确理解物质生活与精神追求的关系。2学情分析对于六年级学生体会方志敏同志的恪守清贫这一美德并不困难。但是因为现今的学生生活远离了贫穷,在理解“清贫”对于革命的意义还会有些空洞化,概念化,所以这将成为本文要突破的难点。3重点难点重点:联系重点句子,体会方志敏甘于清贫的革命精神。难点:理解“清贫”在革命中的伟大意义。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1、能正确认读本课8个生字,会写11个生字。2、理解课文内容,体会方志敏同志的崇高品质。4.1.2教学重点1、能正确认读本课8个生字,会写11个生字。2、理解课文内容,体会方志敏同志的崇高品质。4.1.3教学难点理解课文内容,体会方志敏同志的崇高品质。4.1.4教学活动活动1【导入】了解故事背景，激发学习兴趣一、了解故事背景,激发学习兴趣教师出示图片,和学生讲故事,让学生感受方志敏正气凛然的英雄形象,自然引出课题。今天我们就来学习方志敏同志在狱中写的一篇文章,相信大家会对方志敏有更深的理解。这篇文章是革命烈士方志敏所写的有关自己的一段经历。关于方志敏,大家了解多少?学生交流有关方志敏的资料。介绍写作背景:1935年1月24日,在北上抗日途中,由于叛徒的出卖,方志敏被捕。入狱后,坚贞不屈,拒绝投降。在敌人的监狱里,方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔,在极端艰苦的条件下,写下了传世之作《可爱的中国》《清贫》《狱中记实》等,并秘密托人通过鲁迅先生等关系转给了党组织,表现出了一个革命者的爱国情操和浩然正气。现在,就让我们走进《清贫》。活动2【讲授】初读课文，解决疑难。二、初读课文,解决疑难。1.学生自读课文,疏通字词,勾画疑难。2小组内交流预习中的疑难字词,解决不了的记录下来.全班交流,解决疑难。3.全班交流词语。重点指导下列词语:奢侈颇似筹集矜持不苟被俘裤裆热望瞎忙抛掷活动3【活动】再读课文，整体把握。三、再读课文,整体把握。(1)请同学分段朗读,并完成以下内容:1、找出第一段中的关键句,说说它们的含义。2、复述文中记叙的一件趣事,并拟定一个小标题。3、我的财产是什么?根据文章结尾部分的内容回答。4、用一句话概括全文的中心。(本文叙述了自己被俘后国民党士兵搜身刮而无所得的故事,表现了共产党人坚定地革命信念和矜持不苟,舍己为公的高尚的革命情操,)(2)检查完成情况。活动4【测试】练习一、给下面词语注音筹集()深山坞()奢()侈()抛掷()气势磅礴()沧桑()二、给下列形似字注音组词骗()坞()侈()矜()偏()呜()移()怜()三、解词1、齿冷:______________________________2、奢侈:__________________________________3、矜持不苟:___________________________________4.2第二学时4.2.1教学目标1、理解课文内容,体会方志敏同志的崇高品质。2、学习方志敏甘于清贫的革命精神,正确理解物质生活与精神追求的关系。4.2.2学时重点学习方志敏甘于清贫的革命精神。4.2.3学时难点正确理解物质生活与精神追求的关系。4.2.4教学活动活动1【导入】品读课文。一、品读课文。师:今天我们再来学习一篇文章《清贫》。这篇短小的文章就是叙述方志敏被捕的那一天发生的一件事情。因为我们已经读过了,我有一个问题想和大家讨论一下,“就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子”却发生了一件“趣事”,这件趣事“趣”在哪里?生读文,师生交流活动2【导入】再谈清贫升华情感二、再谈清贫升华情感1、孩子们学习完这篇文章,此时此刻你对“清贫”又有了怎样的理解呢?(清贫是最伟大的财富,清贫是一种信念,清贫是一种品德修养,清贫是中华民族宝贵的精神传统,清贫是实现自我的根本保证。)2.文章第九自然段:“是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下,让我想一想,啊,记起来了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜,已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿;那就算是我唯一的财产了。但我说出那几件‘传世宝’来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!”作者运用了什么样的语气?你是怎样理解的?提示:作者运用了讽刺的语气,既讽刺了两个国民党兵无耻的企图,也对国民党高官及当时的一些富豪进行了无情的揭露和批判。表现了一个共产党人的浩然正气。3.读罢本文,再谈对课题“清贫”的认识。提示:清贫,即清白、贫穷。与本文最末的“清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方”相呼应。在本文中,清贫是以方志敏为代表的共产党人的优良作风。清贫精神应当是节俭素朴、高洁清贫;克己奉公、秉德无私;热忱爱国、赤胆忠心;坚贞不屈、舍生忘死……师:读完这篇文章相信大家对以方志敏为代表的共产党员有了更为深刻的认识。4有时候,“清贫”和“富有”是可以结伴而行的,你觉得以方志敏为代表的共产党员的“富有”又是什么呢?活动3【测试】练习一、文学常识填空本文选自__________,作者__________,他是中国共产党第六届中央委员会委员。遗著有《可爱的中国》和《狱中纪实》等。【课内阅读】①就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子,有两个国方兵士,在树林中发现了我,而且猜到我是什么人的时候,他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋,或者搜出一些金镯金戒指一类的东西,发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只时表和一支自来水笔之外,一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了,猜疑我是把钱藏到哪里,不肯拿出来。他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯住我。威吓地吼道:②“赶快将钱拿出来,不然就是一个炸弹,把你炸死去!”③“哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存;想从我这里发洋财,是想错了。”我微笑着淡淡地说。④“你骗谁!像你当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士,坚不相信。⑤“决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”另一个兵士一面说,一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细的捏,总企望着有新的发现。……⑥是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下,让我想一想,啊,记起来了,有的有的,但不算多。去年暑天我所穿的几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜,已交给我妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!1、“他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯住我”,此句用了什么描写方式?他这样做的目的是什么?答:__________________________2、“我微笑着淡淡地说”,表现出方志敏怎样的品质?答:___________3、“决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”这句用了什么描写方法?他为什么这样说?答:____________________________________________________________________4、但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!——为什么呢?答:____________________________________________________________________