初级会计实务课程标准

初级会计实务课程标准一、课程定位与作用《初级会计实务》课程是会计专业的专业核心课程之一，是会计专业知识和技能结构中的主体部分。是校企合作开发的基于会计核算工作岗位工作需要而开发建设的会计专业核心课程。是一门具有较强的专业性、政策性、实用性和可操作性的课程。会计专业主要是面向中小企业培养出纳、会计核算岗位高素质技术技能型人才。《初级会计实务》课程是依据会计核算岗位工作需要设置的。通过本课程的学习，学生能全面掌握企业会计核算工作所需的知识和技能，基本具备会计核算岗位上岗能力，基本达到初级会计资格水平。也为通过初级会计资格考试奠定基础。本课程以会计基础、出纳业务操作等课程为基础，以企业经济业务核算为主要内容，与之并行的企业纳税实务、会计电算化等课程都是会计核算岗位需要的技能。该课程内容与后续、企业财务报表审计、企业财务管理、小企业会计核算、会计综合实训、顶岗实习等课程的内容具有很强的关联性，是学习会计专业后续课程的专业基础。该课程所培养的职业道德、职业素养、职业技能等是从事会计职业所必需的。二、设计思路《初级会计实务》课程是以会计专业就业面向岗位为逻辑主线确定的会计工作过程系统化课程体系的组成部分，是以会计专业对应的就业岗位中会计核算岗位工作任务所需的相关专业知识与必要技能为依据设计的。教学内容的选取。依据会计岗位工作的需要，主要选择中小型企业会计核算岗位工作涉及的主要的基本的工作内容。会计专业课程内容涵盖了会计核算的各方面，包括各会计要素（第1-6个学习任务）的核算、财务报告编报（第7个学习任务）和成本计算与分析（第8、9个学习任务）等。依据《企业会计准则》规范，选择序化教学内容。企业会计核算规范《企业会计准则》是按照会计要素具体内容制定具体会计准则的，课程内容按会计要素和资产负债表的顺序序化。共设计的10个学习性工作任务中，前6个任务是会计要素具体内容的核算，每个任务的具体学习内容都是依据“核算”内容，按照确认、计量、记录、报告等规范要求完成学习任务，第7个任务是企业财务报告编报，是会计核算最终结果的体现。第8、9个任务为成本计算与分析，兼顾了成本会计的内容，使学生学会成本的计算与费用的分配。本课程依据学生认知特点和职业发展需要进行系统化设计，为了兼顾初级职称考试，选择了初级会计资格考试内容，使学生达到会计岗位应达到的“初级”水平，也是在具有会计从业资格水平的基础上的更高要求，为“中级”以上水平的学习奠定基础。学生毕业后少数有到行政事业单位就业的，所以学习一些事业单位会计基础（第10个学习任务）。考虑课程学习时间长、跨度大、学生参加职称考试，安排6周考前训练。集中安排5周会计综合实训。课程教学实施任务驱动教学模式。每个具体任务通过提出任务、分析任务（介绍相关知识）、跟学任务、独立完成任务、任务完成情况评价等过程组织教学，将会计核算岗位工作中经济业务核算所需要的专业能力、社会能力和方法能力贯穿于该课程的教、学、做之中。激励学生自主学习，鼓励学生考证，完成课下任务，巩固知识和技能，通过综合实训提高实际操作技能。同时，利用网络等资源，将教学视频、教学课件、会计习题等学习资料上传至互联网云端，使学生可以利用移动设备登录云课堂APP随时随地进行学习，做到课前学习，课后练习，合理安排课余时间，也进一步提升了自主学习的能力。在培养学生成才的同时，坚持培养学生成人。专任教师秉持培养德才兼备人才的理念，班主任与任课教师以身作则，注重道德修养和文明礼貌，在班级学校给学生树立榜样。引导学生从小事做起，从身边做起，成为有用的建设性人才。三、课程目标通过学习，具有良好的会计职业道德、具备会计职业素养，达到初级会计资格水平，胜任中小企业会计工作。1．专业能力（1）具有辨明各种经济业务原始单据的正确性、完整性、合理性和合法性的能力；（2）具有正确判断各种原始单据所反映的经济业务内容、性质和类型的能力；（3）具有按照企业会计准则确认、计量企业发生的各项经济业务的能力；（4）具有按照会计规范正确记录各项经济业务的能力；（5）具有正确进行会计职业判断的能力；（6）具有正确处理会计准则与税收法规的差异，协调两者关系的能力；（7）具有正确、及时编制和报送财务会计报告的能力。（8）具有产品成本核算、计算与分析能力。（9）具备事业单位会计基础。2．方法能力（1）具有对企业各种经济业务的分析判断能力；（2）具有自主学习及表达能力，能自主学习会计新知识、新技术，能通过各种媒体资源查找所需信息；（3）具有理解、总结归纳能力，能温故而知新、触类旁通、归纳总结，为处理不断出现的新经济业务的确认与计量打下基础；（4）具有综合运用所学知识、方法进行业务处理能力；（5）能独立制定任务工作计划并进行实施；（6）具有运用会计规范能力。3．社会能力（1）具有良好的职业道德和敬业精神；（2）具有诚信品质、廉洁自律、抵御利益诱惑能力；（3）具有创造性思维、创新工作方法能力；（4）具有交流沟通和团队协作能力；（5）具有良好心态，能够适应环境的能力；（6）具有较高的道德修养和人品。四、课程内容和要求1.学习任务划分及课时分配任务具体任务课时任务1资产业务核算1.1应收及预付款项8721.2交易性金融资产61.3持有至到期投资61.4长期股权投资81.5可供出售金融资产41.6存货181.7固定资产和投资性房地产181.8无形资产和其他资产4任务2负债业务核算2.1短期借款2222.2应付及预收款项22.3应付职工薪酬62.4应交税费82.5长期借款22.7应付债券及长期应付款2任务3所有者权益业务核算3.1实收资本、资本公积243.2留存收益2任务4收入业务核算4.1销售商品收入6104.2提供劳务收入24.3让渡资产使用权收入2任务5费用业务核算5.1营业成本5.2营业税金及附加5.3期间费用22任务6利润业务核算6.1营业外收支、所得税费用246.2本年利润2任务7财务报告编制7.1资产负债表4147.2利润表、所在者权益变动表27.3现金流量表67.4所有者益变动表2任务8产品成本核算8.1成本核算要求、一般程序、对象及成本项目2168.2要素费用的归集和分配88.3生产费用在完工产品和在产品之间的归集和分配6任务9产品成本计算与分析9.1品种法6169.2分批法49.3分步法6任务10事业单位会计基础10.1资产和负债41010.2净资产410.3收入和支出2单项实训资产624单项实训负债及所有者权益6单项实训收入、费用、利润、财务报告6单项实训产品成本计算与分析6综合实训初级会计实务考前综合实训1212合计2062．学习任务教学设计学习任务1资产业务核算课时72学习目标1.掌握《中华人民共和国会计法》、《会计基础工作规范》、《中华人名共和国票据法》等会计相关规范的内容；2.掌握资产相关业务的账务处理流程和核算方法；3.能对资产相关业务进行核算；4.能进行职业判断，参与企业相关业务决策；5.能有效地处理与企业内部部门、外部银行税务等部门的关系；6.能更好的对个人资金与资产进行管控；7.能更好的对个人理财进行分析与决策。具体任务学习目标主要内容教学方法与建议课时1.1应收及预付款项1.能确认应收票据、应收账款、预付账款、其他应收款及应收款项减值损失；2.能够对应收票据、应收账款、预付账款、其他应收款及应收款项减值业务进行核算。1.应收票据业务核算；2.应收账款业务核算；3.预付账款业务核算；4.其他应收款业务核算；5.应收账款减值。1.翻转课堂，综合利用网络教学资源、情境教学法、任务驱动法、演示教学法；2.综合考虑学生的适应性，教学过程中引导和启发学生从会计基础课到专业课的过渡。81.2交易性金融资产1.能够确认交易性金融资产；2.能够对交易性资产业务进行核算。交易性金融资产取得、持有、出售业务核算。1.翻转课堂，综合利用网络教学资源；任务驱动法；演示教学法；2．设计一个完整的业务演示教学后加强训练。61.3持有至到期投资1.能确认持有至到期投资；2.能够对持有至到期投资业务进行核算。持有至到期投资取得、持有、出售业务核算。1.运用情境教学法、任务驱动法、讲授演示法、翻转课堂，综合利用网络教学资源等方法；2.将实际利率法放到本部分讲。61.4长期股权投资1.能确认长期股权投资；2.能采用成本法、权益法对长期股权投资业务进行核算。1.长期股权投资确认；2.采用成本核算长期股权投资；3.采用权益法核算长期股权投资。1.综合运用情境教学法、任务驱动法、角色扮演法、案例教学法、翻转课堂，综合利用网络教学资源等方法。81.5可供出售金融资产1.能确认可供出售金融资产；2.能对可供出售金融资产业务核算。1.可供出售金融资产确认；2.可供出售金融资产取得、持有、出售业务核算。1.综合运用情境教学法、任务驱动法、案例教学法、讲授演示法、翻转课堂，综合利用网络教学资源等方法；2．重点提示与其他投资区别。41.6存货1.存货的确认；存货成本的确定；2.能够对原材料、周转材料、委托加工物资、库存商品业务核算；3.能够对存货盘盈盘亏和存货减值业务核算。1.原材料采用实际成本法核算、采用计划成本法核算；2.周转材料业务核算；3.库存商品业务核算；4.存货清查；5.存货减值。1.情境教学法、任务驱动法、演示教学法、翻转课堂，综合利用网络教学资源、讲授法2.深入了解学生对所讲内容掌握情况及学习方式方法转变情况。181.7固定资产和投资性房地产1.能够对固定资产确认和分类；能够确认投资性房地产；2.能够对固定资产取得、后续支出、计提折旧、处置、期末计价等业务核算；3.能够对投资性房地产业务进行核算。1.固定资产取得、后续支出、计提折旧、处置、期末计价等业务核算；2.投资性房地产业务核算。1.综合运用情境教学法、任务驱动法、角色扮演法、案例教学法、讲授演示法、翻转课堂，综合利用网络教学资源等方法。181.8无形资产和其他资产1.能够确认无形资产和其他资产；2.能够对无形资产取得、摊销、处置和减值业务核算；3.能对其他资产核算。1.无形资产取得、摊销、处置和减值业务核算；2.其他资产核算。1.综合运用情境教学法、任务驱动法、角色扮演法、案例教学法、讲授演示法、翻转课堂，综合利用网络教学资源等方法。4任务2负债业务核算课时22学习目标1.能确认各项负债；2.能对各项负债进行准确计量；3.掌握各项负债账务处理流程和核算方法；4.能对短期借款、应付款项、应付职工薪酬、应交税费、长期借款、应付债券、长期应付款等业务进行核算；5.能处理与内部各部门职工、外部与税务部门的关系；6.能处理企业职工关于薪酬与福利方面的问题；7.能参与计算企业相关税费。具体任务学习目标主要内容教学方法与建议课时2.1短期借款1.能准确计算短期借款利息；2.能对短期借款进行核算。短期借款确认、核算；1.运用情境教学法、任务驱动法角色扮演法、翻转课堂，综合利用网络教学资源等方法。22.2应付及预收款项1.能划分确认各种应付款项及预收款项；2.能够对应付账款、应付票据、应付利息、预收账款业务核算。1.应付账款业务核算；2.应付票据业务核算；3.应付利息业务核算；4.预收账款业务核算。1.综合运用情境教学法、任务驱动法、翻转课堂，综合利用网络教学资源、案例教学法、讲授演示法等方法；2.与资产部分结合，巩固提高。22.3应付职工薪酬1.能确认应付职工薪酬；2.能够对应付职工薪酬业务核算。1.应付职工薪酬确认；2.短期薪酬核算；3.设定提存计划核算。1.综合运用情境教学法、任务驱动法、翻转课堂，综合利用网络教学资源、案例教学法、讲授演示法、总结归纳法等方法；2.“五险一金”政策可分专题、由各组学生搜集整理，进行报告。62.4应交税费1.能办理相关业务，填制与审核有关业务单据；2.在对应交税费准确计算的基础上对应交税费业务核算。1.应交增值税、应交消费税、应交其他税费确认；2.应交增值税、应交消费税、应交其他税费核算。1.综合运用情境教学法、任务驱动法、角色扮演法、翻转课堂，综合利用网络教学资源、讲授演示法、总结归纳法等方法。2.全面实行营改增，营业税删除。8