2016-2017学年度“青蓝工程”方案完整版

崂山区第二实验小学2016-2017年度“青蓝工程”实施方案青年教师是学校教育发展的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何,将决定学校发展的前途和命运。为使青年教师快速成长，实现我校教师队伍素质的动态提升，本学期继续启动我校“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的新学年“青蓝工程”。一、指导思想开展“青蓝工程”师徒结对活动，旨在充分发挥我校经验丰富的指导老师、区市级优秀教师、学科带头人及教学骨干的教育教学优势和示范引领作用，通过“传、帮、带、导、提、教”，切实加快我校青年教师成长，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件；同时也是对骨干教师教学水平提高的促进，教学相长，实现“双赢”。二、参与对象及组合形式聘请一批师德高尚、经验丰富、教育教学成就突出的优秀骨干教师为我校青年教师的“导师”，采取师徒“一对一”的结对子方式。“青蓝工程”中的师徒结对，原则上采取同学科组合，实行自愿组合、双向选择和学校安排的方法。三、结对期限2016年9月-----2017年8月（一年）四、活动过程1.学校统筹，确定师徒人选。2.启动师徒结对“拜师会”，确定师徒关系。3.组织落实方案，加强对结对活动的全程、全面、全员管理。4.第一学期末开展新教师过关汇报课展示，第二学期开展新教师课堂教学优质课比赛。五、基本职责“导师”对新上岗青年教师无偿地进行教学教育辅导，做到“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能；带师德——育人之道，为人师表。在结对期间应完成以下任务：1.制定有针对性的培养方案，指导徒弟制定成长提高计划。2.言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神；进行适当的心理辅导。3.指导徒弟进行教学准备，提高分析、处理教材，分析学情的能力：每周听徒弟课1节，并做好听课记录，课后认真评课；每学期上好一节示范课，每周开放一次教学课堂，针对课堂实际进行点评指导；每学期指导徒弟上好一次组内研究课，一次校内汇报课。4.在徒弟承担研修活动任务、制定计划、撰写总结、进行质量分析等时给予具体指导。5.对徒弟的班级管理，组织学生活动等教育工作给予指导。6.鼓励、指导、帮助徒弟积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。7.定期完成师徒结对活动记录；做好师徒结对活动总结,对徒弟做出综合评价，并对徒弟发展方向做出建议。“徒弟”作为被辅导的对象，应该谦虚谨慎，做到“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处世，求真求善。在结对期间应履行以下义务：1.在“导师”的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径，认真制定师徒结对工作计划。2.对待师徒关系态度要严肃、端正，尊重“导师”，虚心向导师学习，亲其师，信其道，以导师为榜样。认真学习，遵守师德3.努力提高课堂教学水平，严格执行教学常规，虚心学习，有疑必问。主动听师傅的课，每周不少于1节，听课要认真记录，写出体会；积极邀请导师听自己的课，每周一节，认真听取导师的意见，提高课堂教学水平；积极准备，不断磨课，每学期上好一次组内研究课，一次校内汇报课。4.根据自身实际和专业发展的需要，自主学习，阅读书籍；积极参加集备教研研修活动，在制定计划、撰写总结、进行质量分析等积极请“导师”请教。5.认真向“导师”学习，不断提高班级管理，组织学生活动等教育工作水平。6.在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动，得到更多的锻炼和提高。7.定期完成师徒结对活动记录；认证完成拜师活动小结，总结自己的收获，明确今后努力的方向。六、学校考核管理学校根据“青蓝工程结对的职责和义务”的完成情况作为考评的依据，对师傅和徒弟逐一进行量化考评，教学中心不定期对师徒任务完成情况进行检查，学校根据检查结果，评比出优秀结对的导师和徒弟进行奖励。教学发展中心2016年8月附：1.《崂山区第二实验小学2016-2017学年度“青蓝工程”师徒结对安排表》2.《崂山区第二实验小学2016-2017学年度“青蓝工程”师徒结对协议书》3.《崂山区第二实验小学2016-2017学年度“青蓝工程”师徒结对活动计划》4.《崂山区第二实验小学2016-2017学年度“青蓝工程”师徒结对活动记录表》5.《崂山区第二实验小学2016-2017学年度“青蓝工程”师徒结对活动总结》6.《崂山区第二实验小学“青蓝工程-导师示范课”教学设计》7.《崂山区第二实验小学“青蓝工程-徒弟研究展示课”教学设计》8.《崂山区第二实验小学“青蓝工程-班主任教育案例”》附表一崂山区第二实验小学2016-2017学年度“青蓝工程”师徒结对安排表序号徒弟导师学科1周寻梦毛德杰英语2常雪梅江美菊语文3徐樱菊夏青数学4李潇陈云云数学5崔雨薇梁璇语文6张倩王炳华数学7王玮孙玉婷数学8马云云韩晓梅语文9王笑影李静数学10曲夕凤孙艳语文11李雨桐姜霞语文12李洋张瑜语文13高雅楠王娇英语14王畅王雪峰语文15李迎迎赵韫语文16陈婷婷何琳英语17苑辛许斐英语18王莎莎高子妹音乐19李知轩刘伟伟体育20黄澄苏元宏数学21宋雅婷史莉莉数学22于敦友高骞科学23张蕾宋安娜美术附表二崂山区第二实验小学2016——2017年度“青蓝工程”师徒结对协议书为了加强我校教师队伍建设，提高我校教师队伍整体水平，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师更快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。双方愿意结成师徒对子，达成以下协议：一、“导师”对新上岗青年教师无偿地进行教学教育辅导，做到“三带”：带师魂、带师能、带师德。在结对期间应完成以下任务：1.制定有针对性的培养方案，指导徒弟制定好成长提高计划。2.言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神；进行适当的心理辅导。3.指导徒弟进行教学准备，提高分析、处理教材，分析学情的能力：每周听徒弟课1节，并做好听课记录，课后认真评课；每学期上好一节示范课，每周开放一次教学课堂，针对课堂实际进行点评指导；每学期指导徒弟上好一次组内研究课，一次校内汇报课。4.对徒弟的班级管理，组织学生活动等教育工作给予指导；在徒弟承担研修活动任务、制定计划、撰写总结、进行质量分析等时给予具体指导；鼓励、指导、帮助徒弟积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。5.定期完成师徒结对活动记录；做好师徒结对活动总结,对徒弟做出综合评价，并对徒弟发展方向做出建议。二、“徒弟”作为被辅导的对象，应该谦虚谨慎，做到“三学”：学思想、学本领、学做人。在结对期间应履行以下义务：1.在“导师”的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径，认真制定师徒结对工作计划。2.对待师徒关系态度要严肃、端正，尊重“导师”，虚心向导师学习，亲其师，信其道，以导师为榜样。认真学习，遵守师德3.努力提高课堂教学水平，严格执行教学常规，虚心学习，有疑必问。主动听师傅的课，每周不少于1节，听课要认真记录，写出体会；积极邀请导师听自己的课，每周一节，认真听取导师的意见，提高课堂教学水平；积极准备，不断磨课，每学期上好一次组内研究课，一次校内汇报课。4.认真向“导师”学习，不断提高班级管理，组织学生活动等教育工作水平。根据自身实际和专业发展的需要，自主学习，阅读书籍；积极参加集备教研研修活动，在制定计划、撰写总结、进行质量分析等积极请“导师”请教。在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动，得到更多的锻炼和提高。5.定期完成师徒结对活动记录；认真完成拜师活动小结，总结自己的收获，明确今后努力的方向。三、协议起止时间为2016年9月至2017年8月。学校视指导和成长情况决定终止或续签协议。四、此协议一式三份，双方各执一份，学校教学发展中心留存一份。协议双方恪守信用，履行义务，教学相长，共同提高。青年教师（签字）指导教师（签字）学校意见（签章）2016年9月附表三崂山区第二实验小学2016-2017学年度“青蓝工程”师徒结对活动计划导师高骞徒弟于敦友任教学科科学培养计划1.指导徒弟做有理想信念，有道德情操，有仁爱之心，有扎实学识的好老师。2.指导徒弟进行熟悉课标、通读教材、教学准备，提高分析、处理教材，分析学情的能力：每周听徒弟课1节，并做好听课记录，课后认真评课；每学期上好一节示范课，每周开放一次教学课堂，针对课堂实际进行点评指导；每学期指导徒弟上好一次组内研究课，一次校内汇报课。3.在徒弟承担研修活动任务、制定计划、撰写总结、进行质量分析等时给予具体指导。4.针对选修课或社团开设情况，在组织学生活动等工作给予指导。5.鼓励、指导、帮助徒弟积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。成长计划（徒弟制定）附表四崂山区第二实验小学2016-2017学年度“青蓝工程”师徒结对活动记录表导师徒弟活动时间活动方式活动地点备注活动内容活动详细情况记录活动心得备注：每学期结对师徒至少共同完成3份记录。附表五崂山区第二实验小学2016-2017学年度“青蓝工程”师徒结对活动总结备注：学年度初根据学校“青蓝工程”方案和教师自身情况制定。导师徒弟学科导师示范课统计时间课题上课班级徒弟研究课、展示课统计时间课题上课班级课型研究课过关课研究课优质课导师总结徒弟总结发展方向附表六崂山区第二实验小学“青蓝工程-导师示范课“教学设计课题时间授课人徒弟学科课型教学目标重点难点课前准备学习过程环节师生活动设计意图板书设计指导意图附表七崂山区第二实验小学“青蓝工程-徒弟研究展示课“教学设计课题时间授课人指导教师学科课型教学目标重点难点课前准备学习过程环节师生活动设计意图板书设计指导评价意见附表八崂山区第二实验小学“青蓝工程-班主任教育案例“导师徒弟题目案例描述导师指导