课题1《质量守恒定律》PPT课件

教学目标：1，通过实验探究认识质量守恒定律2，记住并理解质量守恒定律的内容3，会用质量守恒定律解释一些现象4，学会质量守恒定律的计算参加化学反应的各物质的质量总和反应后生成的各物质的质量总和想一想想一想铁丝燃烧后,质量会变大,所以化学反应后质量是变大的.木材燃烧完后,只剩下灰,所以化学反应后质量是变小的.小明小林白磷燃烧前后质量的测定(一)(一)五氧化二磷磷氧气现象：白磷燃烧，放出大量白烟；气球先胀大后缩小1，白磷燃烧前，锥形瓶内为什么要先放一些沙？2，玻璃管上的气球有什么作用？答：1.吸收白磷燃烧时放出的热量，防止锥形瓶炸裂2.平衡内外的压强，如果没有气球，白烟逸出，使前后物质的质量发生变化红磷燃烧前后质量的测定视频.flv(二)(二)现象：溶液由蓝色变为浅绿色铁钉表面析出一层红色物质铁与硫酸铜反应前后质量的变化硫酸铜溶液与铁反应的前后质量守恒定律.mp4参加化学反应的各物质的质量总和反应后生成的各物质的质量总和质量守恒定律一、质量守恒定律(见书P57）参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。适用范围：化学变化。为什么在化学反应前后，物质发生了变化，而总质量却不变呢？分子破裂原子聚集成新物质新分子重新组合破裂重新组合聚集成H2O2H2O通电4个2个6个4个2个6个原子重组H2OH2+O2通电三不变分子种类变化原子种类不变原子数目不变原子质量不变二变物质种类变化原子数目原子质量原子种类微观元素质量元素种类不变物质的种类分子的种类改变宏观可能改变分子数目物质的总质量二、质量守恒的原因：元素不变。（宏观）原子种类数目质量不变；（微观）种类质量物质总质量②原子数目没有增减①原子种类没有改变③原子质量没有变化①进行有关的计算②解释现象注意点质量守恒定律质量守恒定律①化学反应③重点词语：参加，生成。质量总和相等②一切化学变化都遵循原理运用小结1、在A+B→C+D的反应中，20克A和10克B恰好完全反应，生成5克C和一定量的D，则D的质量是（）(A)20克(B)30克(C)25克(D)10克2，上题中要制得5克D物质，则参加反应的A和B的质量之比为：（)C2:12、现有一反应A＋B→C＋D，有10gA和5gB反应，反应结束后还剩余3gA，B无剩余，生成4g的C，则生成D的质量为。3、根据质量守恒定律，2L氢气和1L氧气反应能生成3L水，这句话对吗？8g不对解析：守恒的范围是参加化学反应的各物质，没有参加的不能计算在内解析：质量守恒定律研究的仅指质量，不能扩展到其他物理量3.化学反应前后:①物质的化学性质②原子的种类③元素的种类④分子的数目⑤反应物质量总和与生成物质量总和.其中一定不发生变化的是()A.①②③④⑤B.①②③⑤C.②③⑤D.①③④C4.下列叙述符合质量守恒定律的是()A.5g酒精与5g水混合得到10g酒精溶液B.1g磷在2g氧气中燃烧生成3g五氧化二磷C.完全电解10克水得到的氢气和氧气的质量之和10克D.水蒸发成水蒸气的质量等于水的质量C环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式为:I2O5+5CO=I2+5X，根据生成X的多少，可以判断CO的含量，则X的化学式为。CO2蜡烛在空气中燃烧后，生成二氧化碳和水。试推断蜡烛中一定含有_____元素，可能含有___元素。氢和碳氧方案三碳酸钠＋盐酸→氯化钠＋水＋二氧化碳想一想质量守恒定律的系列实验(3)盐酸与碳酸钠反应.flv再想想镁条燃烧前后质量的测定视频1.flv镁条燃烧镁+氧气氧化镁→如果本实验结果没有达到预期的结果，反应后的总质量反而比反应前的减少了，你认为原因在哪里？答：生成白烟，氧化镁散失在空气中铁丝燃烧木材的燃烧蜡烛燃烧讨论质量守恒定律时，各状态的物质均要讨论蔗糖隔绝空气加热时，生成碳和水，可推测蔗糖的组成元素（）三、质量守恒的应用1、推断物质的组成元素A只有碳B只有碳氢C只有氢氧D碳，氢，氧DSb2O5是一种重要的阻燃剂,用A来生产该阻剂的化学反应方程是为：A+2H2O2=Sb2O5+2H2O。根据质量守恒定律，推断A的化学式为：（）2、推断物质的化学式A,SbO2B,Sb2O3C,HSbO3D,H3SbO4B我国新一代气象卫星风云三号于2008年5月27日成功发射，运载火箭的主要燃料是偏三甲肼,用R表示，化学方程式为R﹢2N2O4＝3N2﹢4H2O﹢2CO2则偏三甲肼的化学式是()AC2H8N2BN2H4CCH4DC6H7NA请同学们完成作业本及方指中的相应作业化学方程式怎样用一个式子来表示化学反应呢？氢气+氧气→水该式子确实能表示反应物、生成物及反应条件；但书写不方便、国际上也不通用且不能体现质量守恒定律。点燃思考：如：氢气在氧气中燃烧生成水化学方程式用化学式来表示化学反应的式子。化学方程式包含哪些意义？C+O2点燃CO2讨论:表示化学反应中的反应物，生成物和反应条件表示各物质之间原子和分子的个数比表示反应物、生成物各物质间的质量比化学方程式的意义•1宏观意义：表示反应物，生成物和反应条件表示碳和氧气发生反应，生成二氧化碳表示反应在点燃条件下进行•2微观意义：表示参加反应的各物质间的粒子数量关系即粒子个数比•粒子个数比即化学式前面的化学计量数之比•表示反应物碳原子，氧分子和生成物二氧化碳分子的粒子个数比为1：1：13质量意义：•表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比•质量比＝相对分子质量与化学计量数乘积之比化学方程式的涵义4P+5O22P2O54×315×322×142点燃1、表示磷和氧气参加反应，结果生成五氧化二磷。3、表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五氧化二磷分子的个数比为4∶5∶2。4、表示每124份质量的磷与160份质量的氧气反应生成284份质量的五氧化二磷。质量比为31∶40∶712、表示反应在点燃条件下进行你能说!化学方程式的读法：1宏观读法：碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳2微观读法：每一个碳原子和一个氧气分子在点燃条件下反应生成一个二氧化碳分子3质量读法：每12份质量碳和32份质量氧气在点燃条件下反应生成44份质量二氧化碳：考考你化学方程式2H2＋O22H2O表示A氢气加氧气等于水B氢气跟氧气混合可生成水C在点燃条件下，每4份质量的氢气与32份质量的氧气反应生成36份的水D2分子氢气与1分子氧气反应，生成2分子水C点燃4Al＋3O22Al2O3•反应中铝，氧气，三氧化二铝的质量比是A27：32：102B27：16：43C4：3：2D9：8：17•D点燃用化学式来表示化学反应的式子。1、以客观事实为依据2、遵守质量守恒定律（反应前后原子数目相等）试一试：看看谁最先写出氢气在氧气中燃烧生成水化学方程式？1、根据实验事实写出反应物和生成物的化学式P+O2——P2O54P+5O2——2P2O54P+5O2====2P2O5点燃2、配平化学方程式（使反应前后各原子数目相等）3、注明：反应条件（点燃、加热“△”、高温、通电、催化剂）、生成物状态（气体↑或沉淀↓）化学方程式书写步骤(以磷在氧气中燃烧为例）4.改横线为等号加热：对物质的升温，常用符号代替点燃：达到可燃物的着火点高温：达到一定的温度（＞600℃）只有在反应物中没有气体参加生成物中的气体才能用气体符号在溶液中只有在反应物中没有固体参加生成物中的固体才能用沉淀符号催化剂（具体名称）4指出下列化学方程式的错误之处C+O2====CO2KClO3======KCl+O2H2O=====H2+O3Fe+2O2====Fe3O4Mg+O2====MgO2点燃通电加热燃烧MnO2点燃你能解决这些问题吗？最小公倍数法•首先找出其中出现次数较多，且原子个数相差较多的原子作为配平起点，求出其最小公倍数，再由最小公倍数确定相关化学式的化学计量数，配平化学方程式Fe+O2——Fe3O4Mg+O2——MgOH2O——H2+O2你能配平吗？P99练习练习：配平下列化学方程式并注明反应发生的条件：P＋O2P2O5KClO3KCl＋O2Zn＋CuSO4ZnSO4＋CuHgOHg＋O2