《夜色》公开课课件

夜色人教1年级下册语文9初读感知再读感悟学习字词当堂检测夜色夜晚悄悄来临，“我”躲在房间里不敢向窗外看。妈妈给“我”讲勇敢的故事也不能激励“我”。不过后来“我”不怕黑了，是什么原因让“我”不再胆小了呢？1.认识“胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、原、像、微”12个生字，会写“色、外、看、爸、晚、笑、再”7个字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？读一读Dǎngǎnwǎngwàiyǒngchuāng胆子不敢往外勇敢窗外luànpiānsànyuánxiàngwēi乱跳偏要散步原来都像微笑检查自读情况gǎnwǎng敢往勇我会认外piānyuánsànxiàng偏散乱原像wàiyǒngluàndǎn胆窗chuāngwēi微觉dōu（都是）dū（首都）多音字jué（觉察）jiào（睡觉）都指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。这篇课文写“我”从前胆子很小很小，很怕黑。后来“我”和爸爸出去散步，发现夜晚也像白天一样美好，从此不再怕黑了。说一说课文主要写了什么？色sè书写指导：竖弯钩写大一点。部首：色组词：夜色景色造句：这里的夜色多么迷人！音序：S结构:上下我会写外wài书写指导：“夕”第二笔是横撇。部首：夕组词：窗外外边造句：我家窗外是一个美丽的公园。音序：W结构:左右看kàn书写指导：第一笔是撇，第三笔横要长。部首：目组词：看见看书造句：我看见外面的景色很美。音序：K结构:半包围爸bà书写指导：上边撇和点不相连。部首：父组词：爸爸老爸造句：爸爸非常疼爱我们。音序：B结构:上下晚wǎn书写指导：“免”下边一撇从扁框的上横中部起笔。部首：日组词：夜晚今晚造句：我们城市夜晚的景色真美！音序：W结构:左右笑xiào书写指导：“夭”第一笔是撇。部首：组词：假笑笑容造句：礼仪小姐面带微笑请我们进去。音序：X结构:上下再zài书写指导：第五笔的横两边都不出头。部首：冂组词：再大再好造句：要去上学了，我挥手跟妈妈再见。音序：Z结构:独体夜色：胆子：勇敢：微笑：睡觉：理解词语夜晚的景色。造句：夜色真美啊！胆量。造句：妈妈说我是一个勇敢的孩子。不怕危险和困难；有胆量。造句：妈妈说我是一个勇敢的孩子。不显著地、不出声地笑。造句：我最喜欢妈妈微笑的样子。进入睡眠状态。造句：傍晚，太阳公公去睡觉了，月亮婆婆起床了。yèsèdǎnziyǒnggǎnwēixiàoshuìjiào边读边想，课文可以分成几段？第一节(第1自然段)：写“我”从前胆子很小，很怕黑。第二节(第2自然段)：爸爸晚上带“我”出去散步，“我”从此不再怕黑了。初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了要亲近自然，热爱生活。一、读一读，连一连。gǎnwǎngdǎnchuāngyǒng胆敢往勇窗习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础巩固练”二、看拼音，写词语。hóngsèménwàikànjiànzàijiàn再见红色门外看见三、火眼金睛，辨字组词。四、读一读，选一选。（填序号）1.这只小猴子很______，它救过它妈妈的命。2.老师______着给我们讲了很多故事。3.小山羊比梅花鹿还______。晚上免费笑话吴国爸爸黄色①③②品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测9夜色1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点）2.了解“我”的胆小怕黑及转变，知道要做一个勇敢的孩子。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：“夜色”中的“我”有怎样的变化？串珠问题：1.从前的“我”胆子小表现在哪些地方？2.爸爸晚上拉“我”出去散步，“我”有什么发现？3.本文告诉我们一个什么道理？“夜色”中的“我”有怎样的变化？边听边想听录音回顾课文“胆子很小很小”叠词的运用强调了“我”胆子小，写出了“我”怕黑的原因。“不敢往外瞧”具体写了“我”胆子小的程度。从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。从“胆子很小很小”体会到了什么？妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳……“又”说明妈妈多次给“我”讲勇敢的故事；“可”表示转折，说明妈妈给“我”讲故事并没有消除“我”对黑夜的恐惧。“一看窗外心就乱跳”形象地表现了“我”害怕的心理。从这一句你体会出了什么？在爸爸的鼓励下，“我”看到夜晚花草像白天一样微笑。“花草都像白天一样微笑”运用了拟人的修辞手法，说明夜晚一点都不可怕，让人有一种亲近感。爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。这里运用了什么修辞手法？你体会到了什么？阅读方法解密：拟人概念：拟人，就是把物当成人来写，赋予物人的动作、语言、思想和神态。效果：使文章更加鲜活、生动、形象、耐人寻味。“我”再也不怕黑了，因为在夜晚也能看见美丽的景色。小鸟“睡觉”突出夜晚幽静的美。我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……从这一句你体会出了什么？同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了我们要做一个勇敢的孩子，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：“夜色”中的“我”由胆小变得勇敢。“夜色”中的“我”有怎样的变化？1.从前的“我”胆子小表现在哪些地方？“我”以前非常胆小，天一黑就不敢往外瞧，尽管妈妈给“我”讲了很多勇敢的故事，“我”还是一看窗外心就乱跳。串珠问题：2.爸爸晚上拉“我”出去散步，“我”有什么发现？爸爸晚上拉“我”出去散步，“我”发现花草都像白天一样微笑。3.本文告诉我们一个什么道理？本文告诉我们要做一个勇敢的孩子。夜色从前现在天一黑就不敢往外瞧一看窗外心就乱跳去散步花草微笑夜晚看见小鸟睡觉怕黑不再怕黑像白天一样美好课文结构课文写了“我”从前胆子很小，很怕黑，后来爸爸晚上带“我”出去散步，“我”发现夜晚像白天一样美好，“我”不再怕黑了。课文教育我们要做一个勇敢的孩子。课文主旨小弟和小猫柯岩我家有个小弟弟，聪明又淘(táo)气。每天爬高又爬低，满头满脸都是泥。妈妈叫他来洗澡，装没听见他就跑。推荐阅读爸拿镜子把他照，他闭上眼睛格格地笑。姐姐抱来个小花猫，拍拍爪子舔（tiǎn）舔毛。两眼一眯：“妙，妙，妙，谁跟我玩?谁把我抱?”弟弟伸出小黑手，小猫连忙往后跳。胡子一撅（juē）头一摇：“不妙，不妙，太脏（zāng）太脏我不要！”姐姐听见哈哈笑，爸爸妈妈皱眉毛。小弟听了真害臊（sào）：“妈！妈！快快给我洗个澡。”《夜色》是一首儿歌，语言生动活泼，充满童趣。采用第一人称，以打动儿童心扉的文字，呼唤着“我们”要亲近自然、热爱生活。并从文中感受到童年的纯真、可爱，体会到成长的快乐。朗读课文略胆子胆量大胆勇敢勇气勇士原来草原高原微笑微小微风教师点拨：这些词语是由“胆、勇、原、微”四个生字组词而来的。组词时，生字可以置前，也可以置后。先读一读生字已经组成的词语，然后自己再用这些生字组词。liàng读一读，记一记。一、写笔顺，再填空。1.2.3.6色外再共_____笔，第二笔是_____，最后一笔是______。共____笔，第二笔是___，第五笔______。共____笔，第二笔是____，第五笔是_____。65丨一丶习题源于《典中点》的“基础练习”二、在正确读音后打“√”。chuānɡ（）luàn（）chānɡ（）nuàn（）piān（）ɡǎng（）biān（）ɡǎn（）窗乱偏敢√√√√三、看拼音写词语。hónɡsèménwàikànjiànbàbɑwǎnshɑnɡshuōxiàowánxiàozàijiàn红色门外看见爸爸晚上说笑玩笑再见四、选字填空。1．()黑的夜晚，我也敢出去散步。2．妈妈正()洗衣服。3．()来花草像白天一样微笑。4．公()里的花儿真美呀！5．()旦晚会，他要表演节目。6．大()的身子()堵墙。像再在原园元象五、用加点词造句。1．天一黑我就不敢往外瞧。_________________________________________2．原来花草都像白天一样微笑。_________________________________________..原来月亮是反射太阳的光芒。...我一放学就回家。9夜色人教1年级下册语文