认识有余数的除法

有余数的除法、课时认识有余数的除法人教版二年级数学下册一、谈话导入同学们，我给大家带来了一些小礼物，快来看看吧！一、谈话导入这个篮子只能装5个草莓，你能帮我装一装吗？装了1篮子，还剩下1个草莓！一、谈话导入一起来学习——认识有余数的除法二、探究新知自主学习要求：1.读一读，你知道了什么？2.摆一摆，说一说你是怎样做的。3.能把摆的过程用算式表示出来吗？二、探究新知6摆一摆把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。6÷2＝3（盘）自主学习要求：1.读一读，你知道了什么？2.摆一摆，说一说你是怎样做的。4.能把摆的过程用算式表示出来吗？3.这1个草莓怎么不摆了？7摆一摆把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。7÷2＝3（盘）…余数……1（个）剩下的1个草莓在算式中怎么表示？把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。…余数6÷2＝3（盘）7÷2＝3（盘）……1（个）问题：比较，有什么相同？有什么不同？相同：追问：余数表示什么？都用除法来计算。都是平均分草莓，不同：第一个图恰好分完，第二个图还有剩余1.圈一圈，填一填，及时巩固。（书60页做一做第一题）要求：（1）独立完成。（2）说一说余数在哪，表示什么意思？（1）17个，2个2个地圈。（2）23个，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。圈了（）组，剩下（）个。17÷2＝（组）……（个）23÷3＝（组）……（个）81817272练练手三、巩固练习…余数…余数填一填写出算式各部分的名称11÷3＝3……2…被除数…除数…商…余数看图填空14÷4＝3……2练练手14个苹果，每4个分一组，有（）组，还剩（）个。…余数32这节课，表现得怎么样?有什么收获呢？四、课堂小结说一说：五、布置作业作业：第60页“做一做”，第2题。第64页练习十四，第1题、第2题。第一PPT模板网-、